P2186 小Z的函数栈

有点恶心的模拟(代码写整齐一点不就好了)

以下情况算错:

1.运行中有数的绝对值大于1000000000

2.除以和取模的时候第一个数为0

3.取栈顶元素时栈内元素不够

上代码

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<stack>
#define G if(top==0) { flag=1; break; }//取模和除以的时候第一个数等于0 
using namespace std;
stack<long long>s;
long long x,top,b,flag,m=0,p,n,y[23333];
string w[23333],a;
bool E2() { if(s.size()<2) return false; return true; }//栈内元素是否少于一个 
bool E1() { if(s.size()<1) return false; return true; }//栈内元素是否少于两个 
void Do() { s.pop(); b=s.top(); s.pop(); }
void Clear() { if(s.size()) s.pop(); }
void f(long long x)
{
    Clear(); s.push(x); flag=0;//flag=1相当于错误 
    for(int i=1;i<=m;i++)//进行每一个操作 
    {
        a=w[i];
        if(s.size()) top=s.top();
        //压行大法好 
        if(a=="END") break;
        if(a=="NUM") s.push(y[i]);
        if(a=="POP"&&E1()) s.pop(); 
        if(a=="INV"&&E1()) { s.pop(); s.push(-top); }
        if(a=="DUP"&&E1()) s.push(top);
        if(a=="SWP"&&E2()) { Do(); s.push(top); s.push(b); }
        if(a=="ADD"&&E2()) { Do(); s.push(top+b); E2(); }
        if(a=="SUB"&&E2()) { Do(); s.push(b-top); E2(); }
        if(a=="MUL"&&E2()) { Do(); s.push(b*top); E2(); }
        if(a=="DIV"&&E2()) { Do(); G; s.push(b/top); E2(); }
        if(a=="MOD"&&E2()) { Do(); G; s.push(b%top); E2(); }
        if(s.size()&&abs(s.top())>1000000000) { flag=1; break; }
    }
    if(s.size()!=1||flag) printf("ERROR\n");//错误 
    else printf("%lld\n",s.top());
}
int main()
{
    while(cin>>w[++m])//读入 
    {
        if(w[m]=="END") break;
        if(w[m]=="NUM") { scanf("%lld",&y[m]); }
    }
    scanf("%lld",&n);
    for(int i=1;i<=n;i++) { scanf("%lld",&p); f(p); }
    return 0;
}

 

转载于:https://www.cnblogs.com/Andy-park/p/10362256.html

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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