![](https://img-blog.csdnimg.cn/20201014180756913.png?x-oss-process=image/resize,m_fixed,h_64,w_64)
学习R
Asymptote_9
记录地
展开
-
《学习R》9.6拆分-应用-合并
对已被分成不同小组的变量进行统计计算举例:```r> (frogger_scores <- data.frame(+ player = rep(c("Tom","Dick","Harry"),times = c(2,5,3)),+ score = round(rlnorm(10,8),-1)+ )) player score1 Tom 30402 Tom 12703 Dick 186504 Dick 8605 Dic原创 2020-10-13 20:12:47 · 114 阅读 · 0 评论 -
《学习R》signif函数取有效数字疑惑,format
取pi的16位有效数字> signif(pi,digits = 16)[1] 3.141593> format(pi,digits=16)[1] "3.141592653589793"为什么signif取pi的16位有效数字,最终只能显示8位?原创 2020-10-10 19:50:26 · 1277 阅读 · 0 评论 -
学习R 列表与数据框 5-3
beaver1和beaver2数据集包括两个海狸的体温数据。为beaver1数据集添加一列名称为id的列,其值全部为1。同理,为beaver2数据集添加一列名称为id的列,其值全部为2.垂直凭借两个数据框,并找到所有活跃着的海狸的子集#为beaver1添加列,创造数据框new_beaver1x <- beaver1a <- data.frame(id=rep(1,each=114))new_beaver1 <- cbind(a,x) id day time temp ac原创 2020-09-30 14:31:58 · 365 阅读 · 0 评论 -
学习R 列表与数据框 练习5-1
学习R 列表与数据框 练习5-1创建一个列表变量,它的第一个元素包含所有从0到9的平方数,第二个元素为10至19之内的所有平方数,以此类推,最后一个元素为90-99之内的平方数。不是平方数的元素也应该被包含在内!x <- 0:99sqrt_x <- sqrt(x)#将向量x开根号is_square_number <- sqrt_x == floor(sqrt_x)#判断sqrt_x与floor(sqrt_x)是否相等,注意floor()得到的整数地板值,所以sqrt_x中的原创 2020-09-29 20:39:25 · 464 阅读 · 1 评论