随笔一

最新推荐文章于 2024-10-07 09:24:46 发布

ayeql82242

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文章标签： c/c++

原文链接：http://www.cnblogs.com/Zzwena/p/6291107.html

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2017寒假作业

在人生技能道路上，你有没有专长的高超技能获取的成功经验（学习，棋类，球类，乐器，艺术，游戏，......）

1.你有什么技能比大多人（超过70%以上）更好？

要说技能其实我真的没什么技能，从小到大学的东西都是只是稍微会一些，并没有精通，大家要是和我谈及某些东西，我或许都会交流几句，但是深入交谈的话，我并不了解了，我会的东西其实还是很多的，我喜欢画画，下棋，跑步，打篮球，体育运动，乐器小时候还学过二胡，这些我都会一些，但是都不是很强，只要是学过的人大部分都会比我强，所以我也并没有什么专长的高超技能比谁强。我到后来，就是现在觉得我是应该好好学习某个领域的，否则也不会弄得像现在这样问我有什么专长，我都没有。我之所以能喜欢这么多东西，也是因为我的好奇心比较强，小的时候对一些好奇的东西都会捅咕很久知道我弄明白。我觉得好奇心真的是很好的东西，真的有助于我们去学习很懂东西，一旦你多某个事物感兴趣了，你就真的会达到废寝忘食得地步了。

2.针对这个技能的获取你有什么成功的经验？

好奇心这个东西不是你想有就能有的吧，如果说没有兴趣了的话，我想只能慢慢培养了吧。

有关C语言学习的调查

1.你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他）,与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？

我学习C语言都是跟着学校的路线来的，并不像身边有的大佬那样，都在初中高中就有学习过。我学C语言都是先听老师讲，看PPT，看完就做作业，其实很多时候我都是上课听的很明白，但是回去做作业的时候就会一头雾水，不知道该怎么做，所以就再翻书看，遇到不会的我都不习惯去问别人，因为我觉得问别人那是别人的，问完后，以后还是不知道该怎么做，所以每次做作业我都会花很多时间才解决，反正做的很慢，直到我了解了这次作业中C的用法我才能轻松一些解决作业。现在感觉学习C语言还是要多刷一些题吧，只有做的题多了，遇见的用法就会多，这样就能多学习一些用法。

2.目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？

我做的题很少吧，因为比较笨，有些题反复的敲才能敲对，所以大概也能有2000行吧。理解的情况还是很渣的，有些用法虽然用对了，但是我也并不懂为什么就对了，甚至有的时候我换一种我认为是等同于这个程序的代码时，他竟然就错了，所以理解的真的很次啊。

3.学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

指针。。。很尴尬，真的不懂，当时学指针的时候，刚好学校方队要训练，就帮我们请假了，时候花了很久的时间去学习，也并没有怎么搞懂，后来室友说指针的题不用指针也能做，我就放弃了，放假了打算要重学指针呢。

4.学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

不知道。。。。百度：文件是计算机管理数据的基本单位，同时也是应用程序保存和读取数据的一个重要场所；流是字节序列的抽象概念，例如文件、输入输出设备、内部进程通信管道等。流提供一种向后备存储器读取字节的方式。

5.学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？

不知道。。。。百度：面向过程是一种以过程为中心的编程思想。就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个一次调用就可以了。

6.在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

不知道。。。百度：按照功能将一个软件切分成许多部分单多开发，然后再组装起来，每一个部分即为模块，模块是在内核空间运行的程序，实际上是一种目标对象文件。还是不懂

7.学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

不知道。。。百度：高内聚低耦合，是软件工程中的概念，是判断设计好坏的标准，主要是面向对象的设计，主要是看类的内聚性是否高，耦合度是否低。耦合性：指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度的一种度量。内聚性：指模块的功能强度的度量，即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。不懂啊。。。。

8.学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

把数组A的内容复制到数组B中

#include<stdio.h>
int main()
{
    int i,n,a[100],b[100];
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++)
    {scanf("%d",&a[i]);}
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        b[i]=a[i];
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    printf("%d ",b[i]);
    return 0;
}

查找整数数组A中有没有数字5

#include<stdio.h>
int main()
{
    int i,t,n,a[100];
    scanf("%d",&n);
    t=0;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(a[i]==5)
        {
            t=1;
            break;
        }
    }
    if(t==0)printf("No!");
    if(t==1)printf("Yes!");
    return 0;
}

对整数数组A进行排序

#include<stdio.h>
int main()
{
    int i,j,n,t,a[100];
    t=0;
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        for(j=1;j<n-i;j++)
        {
            if(a[j]>a[j-1])
            {
                t=a[j-1];
                a[j-1]=a[j];
                a[j]=t;
            }
        }
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        printf("%d ",a[i]);
    }
    return 0;
}