Android实战【可可爱爱一零一动植物志】（产品设计）

前言：初学Android，突发奇想给母校可可爱爱的小动物小植物做一个日志。边学边做，边做边写~

产品设计

1. 角色设计与功能模块
   （1）角色：
   ①动植物管理员 ②校友、在校生、教师 ③游客
   身份认证方式：教师、职工、在校学生可通过学号、工号进行注册、登录和身份认证，校友通过手机号注册和登录，并回答有关校园文化、校史等问题通过身份认证。
   特别地，当用户未登录页面时角色默认为游客

   （2）模块：
   ①动态：用于分享校园内关于动植物的见闻、感想等，登录后可发送图文，可点赞、评论，可将分享人添加为粉丝。点击分享者头像，可查看该用户在“动态”中分享过的图文信息以及点赞、评论内容。初次进入模块时默认呈现高粉用户和朋友（登录后）的分享内容，也可以手动选择只看朋友分享，该状态将保持直到下一次更改。
   在本模块中，才女才子们可以发挥特长，让一零一的花鸟鱼虫留名诗词歌赋；也可以只是记录在这生机勃勃的校园内生活的点点滴滴；当然，也可以发起活动，合力为学校的动植物创造更好的生活环境。

   ②附近：通过定位得到用户在校园中的位置，根据位置展示校园实景，并标识画面内较大或较典型的植物名称和简介，若羊驼、孔雀正出现在画面所显示地域内，也显示其相应位置和名称、简介。点击简介可查看该动植物详细介绍。
   页面顶部提供“搜索”功能，输入搜索关键词后从提示框内选择要搜索的动植物，可查看该植物在校园内的分布或动物最近一天的行踪，同时标注用户所在位置以作参考。
   本模块还提供“打卡”功能，可在弹出文本框内输入打卡事由，系统将记录用户当前所在位置和打卡事由，可从“我的”模块中查看。
   本模块的“查看简介”功能为同学、老师们普及动植物知识；“搜索”功能让大家更加了解校园内植物的分布（没准能发现许多有趣的规律呢），动物追踪也让想撸羊驼看孔雀的大小朋友有的放矢（没错就是我/doge）；“打卡”更是为师生留存下专属的“校园故事”，翻看时一定是满满都是幸福的回忆。

   ③日志：本模块只有“动植物管理员”角色有编写权限，其他用户仅能查看。管理员师傅们对动植物进行照料后填写日志，简要说明工作内容，也可描述动植物生长状态。系统将记录日志内容、编写者姓名职位以及编写时间。用户进入该模块，默认按顺序呈现最近日志。
   页面顶部提供“搜索”功能，输入搜索关键词后从提示框内选择要搜索的动植物，可查看该动植物专属日志，以时间线形式呈现。
   本模块一方面通过工人师傅记录工作内容，优化校园动植物管理；另一方面，将工作内容公开化，有助于师生了解动植物的生长过程和照料方式，更加理解工人师傅的辛苦，也更加爱护校园的动植物。

   ④我的：可以显示并修改用户头像、昵称、身份（需要经过验证）。“校友、学生、教师”角色的用户的菜单栏中呈现“我的打卡”、“我的记录”、“我的活动”、“设置”四个功能，并设有“退出登录”按钮；“动植物管理员”角色用户多一个“我的日志”功能
   “我的打卡”功能将用户打卡位置标明在校园地图中，点击标志可查看和删除打卡事由（删除事由将同时删除打卡位置）。
   “我的记录”功能展示本用户在“动态”中分享过的图文信息以及点赞、评论内容。
   “我的活动”功能展示本用户参与和发起过的活动。显示活动时可看到活动名称、活动时间、活动状态（正在进行/已取消/已过时等）、发起人、参与人数、内容摘要，并提供“转发”和“退出”两个功能。特别地，如果活动发起人退出活动，则视为活动取消。
   “我的日志”功能展示“动植物管理员”用户发送过的日志。
   “设置”功能可以设置应用的声音、字号、通知、权限等内容。

2. 页面设计（草图）