django计算机毕设实验室设备管理系统设计与实现5oteo9

该项目含有源码、文档、程序、数据库、配套开发软件、软件安装教程

项目运行

环境配置：

Pychram社区版+ python3.7.7 + Mysql5.7 + HBuilderX+list pip+Navicat11+Django+nodejs。

项目技术：

django + python+ Vue 等等组成，B/S模式 +pychram管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是python3.7.7，我们在这个版本上开发的。其他版本理论上也可以。

2.pycharm环境：pycharm都可以。推荐pycharm社区版;

3.mysql环境：建议是用5.7版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；

6.Navcat11：这个版本不限10/11/14/15都可以。；

毕设帮助，指导，调试部署(见文末)

3.3 系统功能需求分析

(1)系统的通用功能包括用户登录和密码修改，是三个角色共同需要使用的功能，用例分析如图3-1所示。

图3-1 系统通用功能用例分析图

(2) 管理员关键功能包含个人中心、学生管理、教师管理、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理、设备报修管理等进行管理。管理员用例如下：

图3-2 管理员用例图

(3)教师可以对个人中心、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理和设备报修管理等进行操作，用例分析如图3-3所示。

图3-3教师用例图

(4)学生可以对个人中心、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理、设备报修管理等进行操作，用例分析如图3-4所示。

图3-4 学生用例图

3.4 非功能性需求分析

在系统的需求分析中除了保证系统功能需求分析准确完整，还应考虑与其相辅相成的各种其他因素，这样才能确保系统后续设计能够更加完善、清晰，确保系统实现后的有较高的使用价值。

3.4.1 先进性

为保证系统的先进性开发过程中应尽量使用先进的软件开发技术、设计方法、体系架构，符合当下的应用需求和保证性能可靠。

3.4.2 安全性

本系统中涉及三种用户角色，根据用户角色类型合理划分其页面访问权限。系统允许管理员对教师和学生进行必要的设置，同时要避免管理员对个人重要信息进行操作，保障教师和学生的信息安全。

3.4.3 易用性

系统使用方便、界面友好是提高用户使用体验的重要因素。系统实现其主体功能同时，界面设计要简洁大方、使用方便、美观清晰。系统的每一项反馈都要逻辑严密，弹窗信息也是简洁明了[12]。

3.4.4 可扩展性

可扩展性要求软件的设计要留有可升级接口和升级空间，便于今后根据新的模式需求进行功能的拓展。

3.4.5 可修改性

可修改性要求使用科学的方法设计软件，形成良好的结构和完备的文档[13]。它的前提要保证系统设计逻辑清晰，软件结构简单明了，代码编写过程中有良好的注释习惯，便于后续对系统性能进行调整。

3.5 系统流程分析

3.5.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-5所示：

图3-5 登录流程图

3.5.2 添加信息流程

管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-6所示：

图3-6 添加信息流程图

3.5.3 删除流程

用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的信息确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-7所示。

图3-7 删除信息流程图

3.6 本章小结

本章首先对整个系统进行了详细的需求描述，然后按照这些要求对系统的角色和功能进行了详细的分析，并对这些要求进行了详细的说明。同时为保证需求分析的全面性，还对系统的一些非功能性需求进行描述和对系统流程进行分析，为以后的系统的开发提供了一个比较完善的参考依据。

第四章 系统设计

4.1 系统总体设计

实验室设备系统的建设可以为实验室设备管理提供帮助，通过对一些基础信息管理实现针对性的安排，可以按照用户的角色权限使不同用户角色看到不一样的信息界面。现根据需求阶段的分析，我们可以大致确定系统需要包含的功能如下图所示：

系统总体结构图如下，见图4-1。

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

数据库能直观反映表现系统的需求，数据库的设计能否切实符合系统的需求关系到整个系统最终的呈现结果。通过之前的分析梳理，明确了系统中需要包含的功能和要求。系统中除了涉及对数据库的增加、删除、查询、修改的基础操作较多，还要理清实体间的对应关系，据此完成表结构的设计与实现。

4.2.1 数据库逻辑设计

为了更直观阐明数据库的设计，使用 Vision 绘制的实验室设备系统数据模型E-R实体属性图。根据系统需求设计了以下几个主要实体。

设备信息实体图如图4-2所示：

图4-2设备信息实体图

设备借出实体图如图4-3所示：

图4-3设备借出实体图

设备归还实体图如图4-4所示：

图4-4设备归还实体图

设备报修实体图如图4-5所示：

图4-5设备报修实体图

教师实体图如图4-6所示：

图4-6教师实体图

5.1系统登录实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

图5-1 系统登录界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、教师管理、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理、设备报修管理等功能进行操作。管理员主页面如图5-3所示：

图5-3 管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生页面输入学号可以查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-4所示：

图5-4学生管理界面

管理员点击教师管理。进入教师页面输入教师姓名可以查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-5所示：

图5-5教师管理界面

管理员点击设备信息管理。进入设备信息页面输入设备名称可以查询、新增或删除设备信息列表，并根据需要对设备详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-6所示：

图5-6设备信息管理界面

管理员点击设备借出管理。进入设备借出页面输入设备名称和选择是否通过可以查询或删除设备借出列表，并根据需要对设备借出详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-7所示：

图5-7设备借出管理界面

管理员点击设备报修管理。进入设备报修页面输入设备名称、型号和选择是否通过可以查询或删除设备报修列表，并根据需要对设备报修详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-8所示：

图5-8设备报修管理界面

5.3学生功能实现

学生进入系统可以对个人中心、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理、设备报修管理等功能进行操作。学生主页面如图5-9所示：

图5-9 学生主界面

学生点击设备信息管理。进入设备信息页面输入设备名称可以查询设备信息列表，并根据需要对设备详细信息进行查看详情或设备借出操作。如图5-10所示：

图5-10设备信息管理界面

学生点击设备借出管理。进入设备借出页面输入设备名称和选择是否通过可以查询或删除设备借出列表，并根据需要对设备借出详细信息进行查看详情、设备归还、修改或删除操作。如图5-11所示：

图5-11设备借出管理界面

学生点击设备归还管理。进入设备归还页面输入设备名称和选择是否通过可以查询或删除设备归还列表，并根据需要对设备归还详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-12所示：

图5-12设备归还管理界面

学生点击设备报修管理。进入设备报修页面输入设备名称、型号和选择是否通过可以查询、新增或删除设备报修列表，并根据需要对设备报修详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-13所示：

图5-13设备报修管理界面

5.4教师功能实现

教师进入系统可以对个人中心、设备信息管理、设备借出管理、设备归还管理、设备报修管理等功能进行操作。教师主页面如图5-14所示：

图5-14 教师主界面

教师点击设备信息管理。进入设备信息页面输入设备名称可以查询、新增或删除设备信息列表，并根据需要对设备详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-15所示：

图5-15设备信息管理界面

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