16、网络安全生活实用指南

网络安全生活实用指南

1. 建立家庭网络使用规则

在与家长就网络活动进行沟通后，下一步就是商定一套规则或界限，以规范学生的网络活动。

1.1 家庭网络规则调查

首先，可以询问学生在家使用网络是否有规则。让有规则的学生列出这些规则并与全班分享，如果他们的兄弟姐妹有不同规则，也一并列出。之后整理出一份总清单，并按类型对规则进行分类，常见的规则类型如下：
- 上网时长
- 允许上网或使用媒体的时间段
- 特定网站的使用
- 即时通讯、短信或聊天的使用
- 即时通讯好友列表
- 可发布的个人信息
- 社交网站的使用
- 可玩游戏的类型（如禁止玩M级游戏）
- 电脑放置位置（如必须放在公共区域）
- 可上网电脑上过滤软件的安装
- 完成作业后才能玩网络游戏
- 从互联网下载软件

1.2 家长调查问卷

让学生（无论家中是否已有网络使用规则）询问家长以下问题，并将答案带到下一次课堂：
1. 您是否对我使用互联网有任何担忧？
2. 如果我经常与您分享我的网络体验，您对我使用互联网会更放心还是更不放心？
3. 如果我经常与您讨论我在网上遇到的问题，您对我使用互联网会更放心还是更不放心？
4. 如果我经常告诉您我在网上采取了哪些安全措施，您对我在网上照顾自己的能力会更有信心还是更没信心？
5. 如果完全没有互联网使用规则，您更有可能还是更不可能允许我使用互联网？
6. 如果我们可上网的电脑安装了有助于保护我的过滤软件，您更有可能还是更不可能允许我使用互联网？