作者尝试编制一套全新的教学方法，以任务为教学单元，打破原有界限，不管硬件结构、指令、编程的先后顺序，将各部份知识分解成一个个知识点，为了完成一个任务抽取每个部份的不同知识点，加以组合，完成第一个任务就能清楚单片机的开发过程，完成第二、三个任务，就能自已模仿性地编出自已的程序，使得学习过程是一个不断成功地完成任务的过程。当所有任务全部完成，知识点就全学完了。

信号与系统第四版答案——吴大正扫描有图版

阅读过程中，看不清图可以把word放大到200%。可参考教材第30-33页。其中第31页图2-13的头顶一行中的“平方”应改为“均方根”，平方的表达为“Col(C)^2”。

面向对象程序设计B实验授课讲义 附：使用VC写c++代码的实验步骤