计算机毕业设计Node.js+Express-重庆工程学校学生体测监测系统-微信小程序(源码+程序+lw+远程调试)

项目运行

环境配置:

Node.js最新版+ Vscode + Mysql5.7 + HBuilderX+Navicat11+Vue。

项目技术:

Express框架 + Node.js+ Vue 等等组成,B/S模式 +Vscode管理+前后端分离等等。

环境需要

1.运行环境:最好是Nodejs最新版,我们在这个版本开发的。其他版本理论上也可以。

2.开发环境:Vscode或HbuilderX都可以。推荐HbuilderX;

3.mysql环境:建议是用5.7版本均可

4.硬件环境:windows 7/8/10 1G内存以上;或者 Mac OS;

6.Navcat11:这个版本不限10/11/14/15都可以。

Node.js毕设帮助,指导,源码(见文末),调试部署

5.1学生客户端功能实现

学生登录通过账号、密码行页面,进入到重庆工程学校学生体测监测系统主界面,进入到操作界面,进行相对应操作,如图5-1所示。

图5-1学生登录界面图

学生首页页面可以查看首页、成绩标准、测试申请、学生总分、我的等信息,进行提交操作,如图5-2所示。

图5-2首页界面图

学生进入成绩标准页面可以填写标题、科目、图片、规则、学期、学年、发布日期等信息,进行测试申请操作,如图5-3所示。

图5-3成绩标准界面图

学生进入测试申请页面可以填写申请标题、科目、申请内容、申请时间、学号、头像、学生姓名、性别、班级、手机、教师工号、教师姓名等信息,进行提交操作,如图5-4-所示。

图5-4测试申请界面图

学生进入学生总分页面可以填写科目、学号、学生姓名、性别、班级、学期、学年、体测结果等信息,进行提交操作,如图5-5-所示。

图5-5学生总分界面图

5.2 管理员服务端功能实现

管理员通过重庆工程学校学生体测监测系统进行确认,管理员进入到重庆工程学校学生体测监测系统主界面,管理员进入到操作界面,通过登录窗口进行在线填写自己的用户名和密码、角色进行登录,登录成功后进入到系统操作界面进行相应信息的获取,如图5-6所示。

图5-6管理员登录主界面图

管理员进入到界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以进行查看首页、个人中心、科目管理、成绩标准管理、班级管理、教师管理、学生管理、测试申请管理、体测成绩管理、学生总分管理、管理员管理、系统管理等功能模块,进行相对应操作,如图5-7所示。

图5-7管理员功能界面图

管理员点击成绩标准管理进入页面可以查看标题、科目、图片、规则、学期、学年、发布日期等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-8示。

图5-8成绩标准管理界面图

管理员进入教师管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看教师工号、密码、教师姓名、性别、照片、职称、联系电话、教师邮箱等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-9所示。

图5-9教师管理界面图

管理员进入到学生管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看学号、密码、学生姓名、性别、头像、班级、手机、邮箱、教师工号、教师姓名等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-10所示。

图5-10学生管理界面图

管理员进入到测试申请管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看申请标题、科目、申请内容、申请时间、学号、头像、学生姓名、性别、班级、手机、教师工号、教师姓名、审核回复、审核状态等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-11所示。

图5-11测试申请管理界面图

管理员进入到体测成绩管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看科目、学号、学生姓名、性别、头像、班级、学期、学年、体测结果、特测成绩、体测时间、教师工号、教师姓名等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-12所示。

图5-12体测成绩管理界面图

5.3 教师服务端功能实现

教师通过重庆工程学校学生体测监测系统进行确认,教师进入到重庆工程学校学生体测监测系统主界面,教师进入到操作界面,通过登录窗口进行在线填写自己的用户名和密码、角色进行登录,登录成功后进入到系统操作界面进行相应信息的获取,如图5-13所示。

图5-13教师登录主界面图

教师进入到界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以进行查看首页、个人中心、成绩标准管理、学生管理、测试申请管理、体测成绩管理、学生总分管理等功能模块,进行相对应操作,如图5-14所示。

图5-14教师功能界面图

教师点击学生管理进入页面可以查看学号、密码、学生姓名、性别、头像、班级、手机、邮箱、教师工号、教师姓名等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-15示。

图5-15学生管理界面图

教师进入测试申请管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看申请标题、科目、申请内容、申请时间、学号、头像、学生姓名、性别、班级、手机、教师工号、教师姓名、审核回复、审核状态、审核信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-16所示。

图5-16测试申请管理界面图

教师进入体测成绩管理界面,通过界面的任务大厅,登录成功后进入到系统可以查看科目、学号、学生姓名、性别、头像、班级、学期、学年、体测结果、特测成绩、体测时间、教师工号、教师姓名等信息,进行详情、修改、删除操作,如图5-17所示。

图5-17体测成绩管理界面图

Node.js毕设帮助,指导,源码获取调试部署
以下是对提供的参考资料的总结,按照要求结构化多个要点分条输出: 4G/5G无线网络优化与网规案例分析: NSA站点下终端掉4G问题:部分用户反馈NSA终端频繁掉4G,主要因终端主动发起SCGfail导致。分析显示,在信号较好的环境下,终端可能因节能、过热保护等原因主动释放连接。解决方案建议终端侧进行分析处理,尝试关闭节电开关等。 RSSI算法识别天馈遮挡:通过计算RSSI平均值及差值识别天馈遮挡,差值大于3dB则认定有遮挡。不同设备分组规则不同,如64T和32T。此方法可有效帮助现场人员识别因环境变化引起的网络问题。 5G 160M组网小区CA不生效:某5G站点开启100M+60M CA功能后,测试发现UE无法正常使用CA功能。问题原因在于CA频点集标识配置错误,修正后测试正常。 5G网络优化与策略: CCE映射方式优化:针对诺基亚站点覆盖农村区域,通过优化CCE资源映射方式(交织、非交织),提升RRC连接建立成功率和无线接通率。非交织方式相比交织方式有显著提升。 5G AAU两扇区组网:与三扇区组网相比,AAU两扇区组网在RSRP、SINR、下载速率和上传速率上表现不同,需根据具体场景选择适合的组网方式。 5G语音解决方案:包括沿用4G语音解决方案、EPS Fallback方案和VoNR方案。不同方案适用于不同的5G组网策略,如NSA和SA,并影响语音连续性和网络覆盖。 4G网络优化与资源利用: 4G室分设备利旧:面对4G网络投资压减与资源需求矛盾,提出利旧多维度调优策略,包括资源整合、统筹调配既有资源,以满足新增需求和提质增效。 宏站RRU设备1托N射灯:针对5G深度覆盖需求,研究使用宏站AAU结合1托N射灯方案,快速便捷地开通5G站点,提升深度覆盖能力。 基站与流程管理: 爱立信LTE基站邻区添加流程:未提供具体内容,但通常涉及邻区规划、参数配置、测试验证等步骤,以确保基站间顺畅切换和覆盖连续性。 网络规划与策略: 新高铁跨海大桥覆盖方案试点:虽未提供详细内容,但可推测涉及高铁跨海大桥区域的4G/5G网络覆盖规划,需考虑信号穿透、移动性管理、网络容量等因素。 总结: 提供的参考资料涵盖了4G/5G无线网络优化、网规案例分析、网络优化策略、资源利用、基站管理等多个方面。 通过具体案例分析,展示了无线网络优化中的常见问题及解决方案,如NSA终端掉4G、RSSI识别天馈遮挡、CA不生效等。 强调了5G网络优化与策略的重要性,包括CCE映射方式优化、5G语音解决方案、AAU扇区组网选择等。 提出了4G网络优化与资源利用的策略,如室分设备利旧、宏站RRU设备1托N射灯等。 基站与流程管理方面,提到了爱立信LTE基站邻区添加流程,但未给出具体细节。 新高铁跨海大桥覆盖方案试点展示了特殊场景下的网络规划需求。
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