Next follow a matrix A[i][j], (1<=i<=N<=100,1<=j<=M<=100).A[i][j] indicates if ACboy spend j days on ith course he will get profit of value A[i][j].
N = 0 and M = 0 ends the input.
2 2 1 2 1 3 2 2 2 1 2 1 2 3 3 2 1 3 2 1 0 0
3 4 6
题意:输入n,m,代表有m天来学习n门课程,接下来有n行,每行m个数字,分别代表学习i(i:1...m)天的“学习值”,为了应付考试求最大的“学习值”。
思路:
有N件物品和一个容量为V的背包。第i件物品的费用是c[i],价值是w[i]。这些物品被划分为若干组,每组中的物品互相冲突,最多选一件。求解将哪些物品装入背包可使这些物品的费用总和不超过背包容量,且价值总和最大。
算法
这个问题变成了每组物品有若干种策略:是选择本组的某一件,还是一件都不选。也就是说设f[k][v]表示前k组物品花费费用v能取得的最大权值,则有:
f[k][v]=max{f[k-1][v],f[k-1][v-c[i]]+w[i]|物品i属于组k}
使用一维数组的伪代码如下:
for 所有的组k
for v=V..0
for 所有的i属于组k
f[v]=max{f[v],f[v-c[i]]+w[i]}
注意这里的三层循环的顺序,甚至在本文的第一个beta版中我自己都写错了。“for v=V..0”这一层循环必须在“for 所有的i属于组k”之外。这样才能保证每一组内的物品最多只有一个会被添加到背包中。
另外,显然可以对每组内的物品应用P02中“一个简单有效的优化”。
小结
分组的背包问题将彼此互斥的若干物品称为一个组,这建立了一个很好的模型。不少背包问题的变形都可以转化为分组的背包问题(例如P07),由分组的背包问题进一步可定义“泛化物品”的概念,十分有利于解题。
(以上摘自背包九讲)
对于本题,由于每门课程只能选择1个固定天数来学习,即组合背包问题。天数m即背包重量V,dp[j]即花费j天的最大“学习值”,dp[j]=max(dp[j],dp[j-k]+a[i][k])(1 <=k<=j,a[i][k]是第i门课学k天的“学习值”)
代码:
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int a[105][105],dp[105];
int n,m;
int main()
{
while(~scanf("%d%d",&n,&m),n+m)
{
for(int i=1; i<=n; i++)
for(int j=1; j<=m; j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
memset(dp,0,sizeof(dp));
for(int i=1; i<=n; i++)
for(int j=m; j>=0; j--)
for(int k=1; k<=j; k++)
dp[j]=max(dp[j],dp[j-k]+a[i][k]);
printf("%d\n",dp[m]);
}
return 0;
}