基于微信小程序的学校心理咨询聊天室的设计与实现

 博主介绍：✌程序员陈师兄、8年大厂程序员经历。csdn博客专家、掘金/华为云/阿里云/InfoQ等平台优质作者、专注于Java技术领域和毕业项目实战✌

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第二章 相关技术介绍

2.1 Java语言

学校心理咨询聊天室系统后台使用面向对象的Java技术进行编程，Java是由Sun公司开发的，是目前应用最广泛的编程语言。Java上手简单，功能强大，经过多年的发展，Java语言目前广泛应用在企业级应用开发、Windows系统开发、Web开发、移动技术等多个技术领域。C#语言稳定性强、安全性高，可以跨平台使用，代码复用度高，所以也使得Java语广泛应用。

总体来说，Java语言具有面向对象和多线程的特点，面向对象是把项目的业务抽象为对象，具有封装，继承和多态的特点。

封装是把实体的属性和方法进行合并，在项目中主要应用在数据库实体类中。通过封装保存数据和传递数据。继承，提高了编程的效率，在子类中定义属性和方法，继承类对子类进行继承，通用的方法直接可以使用，然后对其他业务进行扩展，大大提高了代码成功率，减少了开发难度。

多态指的是一个方法，可以采用不同形式调用，比如一个方法传递的变量值可以为一个两个三个，那么，针对不同的方位值，调用不同的方法来实现逻辑。

Java语言有四个部分，Java编程规范、Java虚拟机、Java class文件、Java应用程序接口。其中Java虚拟器对Java进行加载，执行代码，将加载的文件编写为引擎可以识别的二进制文件，然后进行翻译。

2.2 SSM框架

SSM框架包括SpringMVC、Spring、MyBatis三个方面。SpringMVC是MVC的改改，它也属于Spring框架，可以零配置的进行开发，缩减了开发的时间，当用户通过浏览器发送Request请求时，在配置文件里通过DispatcherServlet前端进行处理连接器。通过HandlerMapping识别器进行匹配，识别器是通过Control的控制器进行调用，Control完成处理后传送给DispatcherServlet解析Model和View后，返回信息到前台页面。Spring是J2EE的一个标准，Spring将表现层、业务层耦合降低，因为它包含IOC控制反转，支持依赖注入。Spring支持七个模块，每个模块可单独使用，也可以相互之间进行调用。Spring核心容器是通过工厂模式实现，代码的依赖和配置分离，另外一个是面向切片，也就是AOP，通过配置文件的配置，很轻松的实现切片管理，比如说实现事务管理。Spring也提供了数据访问对象，通过数据库操作，并将异常和数据提供给业务逻辑。

MyBatis是一个持久型框架，支持映射、存储过程。MyBatis不需要JDBC的数据库操作代码，通过注解或者XML映射数据对象直接反映数据集字段，首先通过SqlSession获取数据库操作链接实例，然后通过标准方法产生实体，实体是通过配置文件进行配置的。

2.3 Mysql数据库

数据库，指的是对数据按照一定格式进行存储的管理平台。数据库分为多种平台，常见的有SqlServer数据库、MySQL数据库等。数据库和程序无关，一个数据库可以为多个应用程序提供服务，数据库的对象就是数据。数据库是独立于应用程序的子系统，数据库设计包括数据结构设计、数据内容、易于扩展、数据安全等方面。目前，在大数据发展状态下，数据库广泛应用在信息处理、人工智能、AI等各个领域。

学校心理咨询聊天室系统使用的是MySQL开发，MySQL是一个关系型数据库，同时MySQL也是开源免费的数据库。对于关系型数据而言，当数据巨大的时候，查询效率会比较低下，所以通常采用索引或者改变数据集来提高数据的调用，从而提高检测效率。MySQL体积小，安装速度快，在中小型网站和应用程序中广泛存在，使用MySQL也具有极高的安全性，包括用户登录的权限，数据操作的管理权限，数据备份，恢复等功能，但目前MySQL也面临着一定的挑战，特别是在一些小型的数据库发展带来的市场占用。但是在MySQL关系数据库因为庞大的用户群，和优良特性，MySQL依然是建站首选，降低了开发成本和部署难度。

2.4 微信小程序

微信小程序是腾讯旗下的一种应用，不需要安装，发布到微信端即可使用的程序。虽然起名为小程序，但是借助后台管理，可以实现软件应有的所有强大功能。无论企业、组织、政府还是个人都可以申请使用。借助微信平台，虽然只发展了两年，但是小程序已经非常普遍。

微信小程序页面包括WXML页面、WXSS页面、js页面和json页面。WXML是创建网页的，WXSS是针对网页的样式代码文件，JS是处理数据和功能跳转的页面文件，而JSON对网页标题进行命名。可见，微信小程序关键技术在于JS、HTML5、和JSON数据格式的处理。

微信小程序的生命周期包括小程序的初始化后触发show事件，代码切换到后台，触发onhide事件，执行业务逻辑后，切换到前台，触发onshow事件。微信小程序也可以调用h5页面进行解析和显示，这不影响微信小程序的效率。使用内嵌H5页面也是目前常用的开发手段，这样做的好处在于可移植性强，不但应用在微信中，也可以再其它平台使用。另外，当发布微信小程序后，内嵌H5，更新代码时可以绕过微信的再次审核。

微信小程序的发布也很便捷，通过编译生成二维码，然后手机微信扫描二维码就可以上传代码到微信服务器。但是小程序端的数据如果使用了数据库和后台，需要先申请域名，把后台发布到备案后的域名空间下，才能正常显示界面。

小程序受到越来越多的用户喜好，用户不再受到手机系统的限制，只需要安装微信即可使用应用。

第三章 系统分析

3.1可行性分析

3.1.1 操作可行性

操作方面，本系统界面简洁，人机交互能力强。在学校心理咨询聊天室系统的基本业务下，降低操作门槛，可以方便的对各种信息进行浏览，交互。管理员对信息进行有效的管理，通过操作菜单进行每一个功能模块的具体操作，不存在前后模块业务上的复杂操作要求，是一种所见即所得的方式，所以在操作上具有可行性。

3.1.2 经济可行性

经济可行性主要从投入和产出进行分析，投入方面包括计算机硬件、计算机网络和本学校心理咨询聊天室系统软件开发的成本。目前计算机硬件成本较低，配置主流，然后网络方面，可以和其他的管理系统同时搭建，减少投入。在开发学校心理咨询聊天室系统上，业务流程并不复杂，时间成本低。产出方面，学校心理咨询聊天室系统投入使用后可以改变旧模式的效率低下，耗费人力，物力资源多的问题，并提高效率，带来经济利益，所以在经济上具有可行性。

3.1.3 技术可行性

技术方面，本系统利用微信小程序进行开发，后台选择面向对象的JAVA编程，JAVA具有功能强大，适应性强的特点。在JAVA的框架下可以开发出完善的应用程序系统，并且开发周期短。可以和MySQL数据库完美链接，数据库可以存储大量的数据并提供安全保障，因此，构建学校心理咨询聊天室系统，在技术上是可行的。

3.2 需求分析

3.2.1非功能性需求

系统非功能需求，只能是为了满足客户需求之外的非功能性要求。系统需要具有数据完整性验证的功能，对界面上非法的数据和不完整的数据进行提示，不能直接保存到数据库中，造成不完整性因素。

系统提供一定的交互能力，给不同用户带来方便，提供问题的回答和讨论。并将历史问题归纳整理，作为相同问题的案例进行展示。

对系统可维护性的要求，所有的管理系统都不是一成不变的，在使用中可能发生需求的增加或者变更要求。软件具有较高的可维护性，方便后期的升级换代，系统应该便于使用和访问和操作，为用户提供便捷的。便捷的访问操作，减少宣传和维护的费用。

在对学校心理咨询聊天室系统开发时，需要系统为Windows10，服务器为Tomcat软件，存储的空间较小，数据库和程序1G存储即可够用。

操作系统的性能要求客户访问系统的时间不应该超过三秒，系统处理多个并发用户，cpu占有率低于10%，同时响应时间应该为五秒内。

3.2.2功能需求

学校心理咨询聊天室系统为用户提供心理医生咨询服务，系统包括微信小程序端和后台。

微信小程序用户可以先进行注册，填写个人的基本信息提交到服务器，服务器把数据保存到数据库。管理员对大学生的信息进行验证后，大学生通过验证后的用户名和密码进行登录，登录之后查看心理文章。心理医生在首页展示，查看心理医生具体信息后，可以进行咨询，填写咨询信息后，医生端可以查看咨询，并进行回复。点开我的功能模块，修改个人信息，重新登录等功能。

管理员是后台的管理者，对系统用户进行管理，对系统健康信息进行管理，系统管理等，发布公告推送给小程序端。

在线聊天，大学生登录微信小程序后发布聊天内容，其他用户查看聊天信息，在线交流讨论，管理员也可以对聊天内容进行回复或者删除。

3.3 系统用例

学校心理咨询聊天室系统本质上是一个心理测试、医生咨询、心理聊天的平台，从用户角度，系统包括大学生、心理医生和管理员。

3.3.1 大学生功能需求

未经登录的用户不能使用本平台，通过授权的用户才能查看心理医生信息，选择具体的心理医生，查询心理医生，选择心理医生在线咨询。大学生定期对个人信息进行修改，包括个人信息和密码信息，最终通过注销后退出本系统。大学生在前台还可以查看系统公告、心理文章、心理测试、心理咨询、在线聊天等。

用户的用例图如3.1所示：

用户

图3-1 用户用例图

3.3.2 心理医生功能需求

心理医生具有课程管理的权限，通过后台的登录页面进入验证权限后才能进行管理。管理内容包括，管理大学生咨询的问题，心理问答管理、心理测试问题管理、个人资料管理。

心理医生的用例图如3.2所示

咨询师

图3-2 心理医生用例图

3.3.2 管理员功能需求

管理员具有最高的权限，通过后台的登录页面进入验证权限后才能进行管理。管理内容包括，管理心理文章管理、心理测试管理，聊天管理、用户管理、系统管理。

管理员的用例图如3.3所示

管理员

图3-3 管理员用例图

第四章 系统设计

4.1系统详细设计

4.1.1功能设计

学校心理咨询聊天室系统包括用户管理、系统管理、咨询管理、心理文章、系统管理、心理测试管理、心理问答管理。

用户管理包括管理员管理、心理医生管理、大学生用户管理。当前台大学生进行注册的时候，权限设为大学生。管理员用户权限设置为管理员。虽然数据存储在一个数据库表，但是在登录的时候使用权限类别进行区分，管理员用户无法通过客户端进行登录。同理，客户端用户也无法登陆管理员端。

心理医生发布心理文章的信息，信息发布后的公告在微信小程序客户端浏览查看。

其中系统功能结构图如4.1所示：

基于微信小程序的学校心理咨询聊天室

系统管理

会员管理

医生管理

心理文章管理

聊天管理

管理员

医生

会员

测试管理

用户登录

个人信息管理

咨询管理

密码修改

心理文章管理

用户登录

心理咨询

聊天交流

查看心理文章信息

在线测试

图4.1 系统功能结构图

主要功能：

会员管理。会员用户的注册、登录。会员在个人中心，进行个人信息的修改和用户密码的修改，系统注销等操作。

心理医生管理，管理员录入心理医生，修改心理医生信息。在前台可以查看心理医生风采，包括心理医生的介绍和个人图片信息。心理医生通过用户名和密码登录系统，管理个人信息。

其中图片是保存在服务器端，数据库记录对应的图片链接地址，在资源类信息保存中还可以通过二进制进行保存。本系统为了降低数据库的负荷，把图片以文件格式进行存储，这样既减轻了服务器的数据库的存储，也提高了图片数据传输的速度。大学生发布后，在管理端对数据进行管理，删除一些违法违规的记录。没有删除的记录将在客户端首页进行展示，用于其他大学生查看。大学生可以通过心理文章的分类进行搜索，不同分类对应了不同的心理文章。也可以通过关键字进行检索。

更改个人信息：用户登录后可以对个人信息进行修改，确保用户信息的准确性和实效性。

心理测试:为用户提供一些心理小测试，用户可以根据测试结果对自己的心理状态有一个大概的了解。

心理文章：里面有各个专题的心理文章，比如人际社交、家庭关系等。

心理咨询：主要是学生用户进行心理咨询。

聊天交流，在情感专区、情绪日志部分发布聊天信息，微信小程序用户可以发布情绪日志，设置公开或者个人查看。

4.2.2后台模块程设计

业务流程图反映了系统各业务之间的关联和走向。用户点击提交按钮，实现登录。在进行登录前，需要进行验证，验证用户名和密码是否输入。而用户是否需要登录，先通过session验证用户信息，然后验证session中的用户是否存在于变量中，最后验证是否需要登录。其中管理员登录部分的登录验证流程图为：

用户注册登录

输入用户信息

查询用户信息表

是否输入

No

Yes

是否存在

Yes

No

用户登录

结束

图4.3 登录验证流程图

管理员登录后，对系统进行管理，主要包括对用户的管理、课程管理、咨询管理，每一种功能的管理都对应数据的增删改查，其中管理信息流程图如4.4所示：

图4 .4 管理员管理信息流程图

4.2.3微信小程序用户模块流程设计

学校心理咨询聊天室系统微信小程序端，需要大学生用户注册后，使用注册的用户名和密码进行登录，登录成功后，查看心理文章信息，可以通过关键字进行查询，对心理医生进行咨询。其中前台客户端功能流程图如图4.5所示。

Y

开始

登录

回复信息

咨询

是否成功

Y

收藏（关注）等

是否成功

查看医生信息

结束

N

N

图4.5 客户端流程图

4.2 数据库设计

4.2.1逻辑结构设计

学校心理咨询聊天室系统的ER图如4.6所示：

图4.6 系统ER图

管理员

咨询消息

健康知识

医生

会员

问答信息

管理

管理

审核

咨询

回复

明细

1

1

n

n

n

1

1

n

1

n

n

m

从ER图可以看出学校心理咨询聊天室系统的数据库表和各数据库表关系，如管理员管理医生信息，心理文章信息。管理用户信息，用户可以咨询信息。

4.2.2物理结构设计

学校心理咨询聊天室系统中包括多个信息表。

1. 表: xinliketang信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_biaoti	nvarchar(400)	NO	Null	标题
No4	C_neirong	text(16)	NO	Null	内容
No5	C_fengmian	nvarchar(400)	NO	Null	封面
No6	C_faburiqi	datetime(8)	NO	Null	发布日期
No7	C_yishenggonghao	nvarchar(400)	NO	Null	医生工号
No8	C_yishengxingming	nvarchar(400)	NO	Null	医生姓名
No9	C_thumbsupnum	int(4)	NO	Null	赞
No10	C_crazilynum	int(4)	NO	Null	踩

1. 表: discussxinliyisheng信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_refid	bigint(8)	NO	No	关联表id
No4	C_userid	bigint(8)	NO	No	用户id
No5	C_nickname	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No6	C_content	text(16)	NO	Null	评论内容
No7	C_reply	text(16)	NO	Null	回复内容

1. 表: storeup信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_userid	bigint(8)	NO	No	用户id
No4	C_refid	bigint(8)	NO	Null	收藏id
No5	C_tablename	nvarchar(400)	NO	Null	表名
No6	C_name	nvarchar(400)	NO	No	收藏名称
No7	C_picture	nvarchar(400)	NO	No	收藏图片
No8	C_type	nvarchar(400)	NO	Null	类型(1:收藏,21:赞,22:踩)
No9	C_inteltype	nvarchar(400)	NO	Null	推荐类型

1. 表: examrecord信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_userid	bigint(8)	NO	No	用户id
No4	C_username	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No5	C_paperid	bigint(8)	NO	No	心理测评id（外键）
No6	C_papername	nvarchar(400)	NO	No	心理测评名称
No7	C_questionid	bigint(8)	NO	No	题目id（外键）
No8	C_questionname	nvarchar(400)	NO	No	题目名称
No9	C_options	text(16)	NO	Null	选项，json字符串
No10	C_score	bigint(8)	NO	Null	分值
No11	C_answer	nvarchar(400)	NO	Null	正确答案
No12	C_analysis	text(16)	NO	Null	答案解析
No13	C_myscore	bigint(8)	NO	No	题目得分
No14	C_myanswer	nvarchar(400)	NO	Null	考生答案

1. 表: cepingfenxi信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_yonghuming	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No4	C_xingming	nvarchar(400)	NO	Null	姓名
No5	C_touxiang	nvarchar(400)	NO	Null	头像
No6	C_nianling	nvarchar(400)	NO	Null	年龄
No7	C_shouji	nvarchar(400)	NO	Null	手机
No8	C_ceshitimu	nvarchar(400)	NO	Null	测试题目
No9	C_ceshichengji	nvarchar(400)	NO	Null	测试成绩
No10	C_jieguofenxi	text(16)	NO	Null	结果分析
No11	C_cepingshijian	datetime(8)	NO	Null	测评时间
No12	C_userid	bigint(8)	NO	Null	用户id

1. 表: config信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_name	nvarchar(200)	NO	No	配置参数名称
No3	C_value	nvarchar(200)	NO	Null	配置参数值

1. 表: xinliyisheng信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_yishenggonghao	nvarchar(400)	NO	No	医生工号
No4	C_mima	nvarchar(400)	NO	No	密码
No5	C_yishengxingming	nvarchar(400)	NO	No	医生姓名
No6	C_xingbie	nvarchar(400)	NO	Null	性别
No7	C_touxiang	nvarchar(400)	NO	Null	头像
No8	C_zhicheng	nvarchar(400)	NO	Null	职称
No9	C_shanzhang	nvarchar(400)	NO	Null	擅长
No10	C_gerenjianjie	text(16)	NO	Null	个人简介
No11	C_lianxidianhua	nvarchar(400)	NO	Null	联系电话
No12	C_clicktime	datetime(8)	NO	Null	最近点击时间
No13	C_clicknum	int(4)	NO	Null	点击次数

1. 表: forum信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_title	nvarchar(400)	NO	Null	帖子标题
No4	C_content	text(16)	NO	Null	帖子内容
No5	C_parentid	bigint(8)	NO	Null	父节点id
No6	C_userid	bigint(8)	NO	No	用户id
No7	C_username	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No8	C_isdone	nvarchar(400)	NO	Null	状态

1. 表: exampaper信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_name	nvarchar(400)	NO	No	心理测评名称
No4	C_time	int(4)	NO	No	测评时长(分钟)
No5	C_status	int(4)	NO	No	心理测评状态

1. 表: users信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_username	nvarchar(200)	NO	No	用户名
No3	C_password	nvarchar(200)	NO	No	密码
No4	C_role	nvarchar(200)	NO	Null	角色
No5	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	新增时间

1. 表: examquestion信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_paperid	bigint(8)	NO	No	所属心理测评id（外键）
No4	C_papername	nvarchar(400)	NO	No	心理测评名称
No5	C_questionname	nvarchar(400)	NO	No	题目名称
No6	C_options	text(16)	NO	Null	选项，json字符串
No7	C_score	bigint(8)	NO	Null	分值
No8	C_answer	nvarchar(400)	NO	Null	正确答案
No9	C_analysis	text(16)	NO	Null	答案解析
No10	C_type	bigint(8)	NO	Null	题目类型，0：单选题 1：多选题 2：判断题 3：填空题（暂不考虑多项填空）
No11	C_sequence	bigint(8)	NO	Null	题目排序，值越大排越前面

1. 表: yonghu信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_yonghuming	nvarchar(400)	NO	No	用户名
No4	C_mima	nvarchar(400)	NO	No	密码
No5	C_xingming	nvarchar(400)	NO	Null	姓名
No6	C_touxiang	nvarchar(400)	NO	Null	头像
No7	C_xingbie	nvarchar(400)	NO	Null	性别
No8	C_nianling	int(4)	NO	Null	年龄
No9	C_shouji	nvarchar(400)	NO	Null	手机

1. 表: discussxinliketang信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_refid	bigint(8)	NO	No	关联表id
No4	C_userid	bigint(8)	NO	No	用户id
No5	C_nickname	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No6	C_content	text(16)	NO	Null	评论内容
No7	C_reply	text(16)	NO	Null	回复内容

1. 表: messages信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_userid	bigint(8)	NO	No	留言人id
No4	C_username	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No5	C_content	text(16)	NO	Null	留言内容
No6	C_cpicture	nvarchar(400)	NO	Null	留言图片
No7	C_reply	text(16)	NO	Null	回复内容
No8	C_rpicture	nvarchar(400)	NO	Null	回复图片

1. 表: zaixianzixun信息表

编号	数据字段名称	对应类型	主键	允许空	字段的备注信息
No1	C_id	bigint(8)	PK	No	主键
No2	C_addtime	timestamp(8)	NO	No	创建时间
No3	C_yishenggonghao	nvarchar(400)	NO	Null	医生工号
No4	C_yishengxingming	nvarchar(400)	NO	Null	医生姓名
No5	C_touxiang	nvarchar(400)	NO	Null	头像
No6	C_zixunneirong	nvarchar(400)	NO	Null	咨询内容
No7	C_zixunshijian	datetime(8)	NO	Null	咨询时间
No8	C_yonghuming	nvarchar(400)	NO	Null	用户名
No9	C_nianling	nvarchar(400)	NO	Null	年龄
No10	C_shouji	nvarchar(400)	NO	Null	手机
No11	C_sfsh	nvarchar(400)	NO	Null	是否审核
No12	C_shhf	text(16)	NO	Null	审核回复
No13	C_userid	bigint(8)	NO	Null	用户id

第五章 系统实现

5.1 运行环境

学校心理咨询聊天室系统前台使用小程序，后台JAVA技术，数据库使用Mysql技术，工具eclipse、微信开发者软件。

具体见表5-1所示。

表5.1 学校心理咨询聊天室系统环境硬件表

硬件名称	数量要求	性能要求	等级要求
程序服务器主机	1	I7/8G DDR3/硬盘500G	高
数据库服务器主机	1	I5/4G DDR3/硬盘100G	中
测试客户端主机	1或者以上	无要求，可以联网即可	低

配置好硬件服务器后，对服务器进行软件安装，下面5.2是环境部署的软件表。

表5.2 学校心理咨询聊天室系统服务器环境硬件表

类型名称	软件要求	系统要求
程序服务器主机	Tomcat7.5或者以上	Windows Server
数据库服务器主机	MySQL服务器	Windows Server
测试微信小程序	微信开发者工具	Windows 10

5.2 服务器功能实现

5.2.1管理员登录

使用脚本把数据库导入到mysql中，配置tomcat服务器，运行程序。其中用户登录的界面如下所示。

图5.1 管理员登录

用户密码是通过MD5进行加密的。MD5本身是一个不可逆的加密方法，所以在查询前需要对密码进行MD5加密，把加密后的字符串和数据库中的密码进行比对，通过比对后才能进行查询。最终，最终查询成功后把信息保存在session中，Session是存储在服务器端的对象，是比较安全的一种技术，在管理端通过判断session中的十来获取用户操作权限。

5.2.2管理主界面

主界面主要包括了系统管理菜单，通过菜单对系统功能进行管理。每一个功能包括基本的查询、添加等操作。其中主界面如下所示。

图5.2 管理主界面

5.2.3心理文章信息管理

管理员登录后，对课程进行管理。包括心理文章编号、名称、类别、内容信息。其中心理文章管理如下所示。

图5.3 心理文章管理界面

创建一个信息录入的form表单，在form中设计心理文章基本信息收集栏，点击提交的时候，通过form的POST方法传递到心理文章Action方法中。在Action中定义插入的方法，先实例化心理文章实体类，将心理文章信息通过实体类进行设置，然后调用心理文章数据库操作方法，保存心理文章信息到数据库，然后返回成功消息。

5.2.4心理医生管理

心理医生管理包括心理医生信息查看和心理医生删除功能，管理员对过期的心理医生进行删除。其中心理医生管理如下所示。

图5.5 心理医生管理界面

创建一个信息录入的form表单，在form中设计心理医生基本信息收集栏，点击提交的时候，通过form的POST方法传递到心理医生Action方法中。在Action中定义插入的方法，先实例化心理医生实体类，将心理医生信息通过实体类进行设置，然后调用心理医生数据库操作方法，保存心理医生信息到数据库，然后返回成功消息。

在心理医生信息管理页面先通过查询条件，获取对应的心理医生列表，然后在心理医生管理页面通过标签，把所有的心理医生信息绑定到列表中。

5.2.5心理测试管理

心理测试管理包括心理测试信息查看和心理测试删除审核功能，心理医生对心理测试的信息进行管理。其中心理测试管理如下所示。

图5.5 心理测试管理界面

在心理测试信息管理页面先通过查询条件，获取对应的心理测试列表，然后在心理测试管理页面通过标签，把所有的心理测试信息绑定到列表中。

5.3 微信小程序功能实现

5.3.1用户注册

学校心理咨询聊天室系统的用户，必须得进行注册。如下所示：

图5.6 用户注册界面

使用学校心理咨询聊天室系统的客户端时，先要进行注册，打开用户注册的页面，用户填写所有的注册信息后，点击注册，在注册中调用JS的AJAX方法。方法中接收用户实体信息，调用服务器端的用户注册方法。在服务器端获取用户实体信息，对实体进行序列化处理，然后调用用户信息保存的service数据库操作方法，将实体内的用户信息通过SQL语句插入到数据库，并返回一个成功标识的Json对象，在客户端解析Json。判断返回的信息是否注册成功并提供给用户，这样就实现了用户注册的完整流程。

5.3.2用户登录

用户填写用户名及密码，正确后才能登入系统，不正确则重新登录。

图5.7 用户登录

打开用户登录的页面，用户填写所有的登录信息后，点击登录，在登录中调用JS的AJAX方法。方法中接收用户实体信息，调用服务器端的用户登录方法。在服务器端获取用户实体信息，对实体进行序列化处理，然后调用用户信息查询的service数据库操作方法，将查询结果通过Json对象进行返回，在客户端解析Json，判断返回的信息是否登录成功。

5.3.3心理文章查看

用户登录后，进入系统的主界面，能够看到所有心理文章信息，包括成心理文章分类信息，心理文章信息。其中心理文章主界面如5.8所示：

图5.8 心理文章主界面

5.3.4心理医生查看

点击心理医生列表，跳转到心理医生详情的界面，用户可选择进行查看。在心理医生详情界面，点击首页，返回到主界面。

图5.9 心理医生信息查询界面

在心理医生页面加载时，初始化方法中，调用JS的AJAX方法。方法中接收心理医生实体信息，调用服务器端的心理医生查询方法。在服务器端获取心理医生实体，对实体进行序列化处理，判断查询条件，然后调用心理医生查询的service数据库操作方法，将查询结果通过Json对象进行返回，在客户端解析Json，把结果存储在临时集合变量中，对变量进行数据显示绑定到界面。

5.3.4医生咨询

选择相关的心理医生后，在线咨询，咨询后在医生的问题列表中，可以提交到后台。医生咨询界面如5.10所示：

图5.10 医生咨询界面

5.3.5聊天交流

选择相关的聊天交流后，在线聊天，聊天后在聊天的信息列表中，可以提交到后台。聊天咨询界面如5.11所示：

图5.11 聊天咨询界面

在聊天咨询页面加载时，初始化方法中，调用JS的AJAX方法。方法中接收聊天咨询实体信息，调用服务器端的聊天咨询查询方法。在服务器端获取聊天咨询实体，对实体进行序列化处理，判断查询条件，然后调用聊天咨询查询的service数据库操作方法，将查询结果通过Json对象进行返回，在客户端解析Json，把结果存储在临时集合变量中，对变量进行数据显示绑定到界面。

第六章 系统测试

6.1 测试说明

系统集成测试是对系统的接口进行测试，查看接口是否能够正确正常工作，包括数据库连接接口的测试。数据库测试就包括数据基本信息的增删改查操作测试，数据上线测试，数据下线测试，主外键关联测试，数据库优先级操作测试和安全性的测试。

系统安全性测试包括模糊匹配方法测试、状态机模型方法测试、黑盒模型测试和白盒模型测试，验证系统是否符合安全要求。

实用性测试是由用户发起的，判断本系统是否具有实际可行性可用性，用户得到确认后发布系统，进行上线。

压力测试是模拟足够多的链接，并长时间的运行系统，测试系统是否一直可靠与稳定，最大限度满足本系统的具体需求。

6.2 功能测试

系统登录是学校心理咨询聊天室系统 第一道安全防线，设计登录测试用例涉及到多个方面，下面对系统登录测试进行说明。测试过程如6.1所示：

表6.1 登录功能测试结果

数据输入	预期结果	测试步骤	结论
用户名和密码为空	提出错误消息	不输入信息，直接点击登录按钮。查看是否提示错误的消息。	经过修改后和预期一致
用户名和密码错误输入。	不能登录	输入正确的用户名，错误的密码。输入错误的用户名，正确的密码，点击登录，提示失败。	修改后和预期一致
输入正确的用户名和密码。	成功登录	输入正确的用户名，正确的密码。点击登录，提示登录成功。	通过

测试心理文章模块功能完整性，把心理文章信息录入到MySQL中，打开MySQL查看是否存在录入的数据，然后对心理文章进行修改或者删除，比较结果，对心理文章的内容最大长度和最小长度进行测试，查看是否符合要求。其中心理文章管理测试过程如6.2所示：

表6.2 心理文章管理测试结果

测试项目	预期结果	测试步骤	结论
心理文章的新增	心理文章信息保存到数据库	运行学校心理咨询聊天室系统 ，在心理文章新增界面录入心理文章，点击添加心理文章按钮。测试心理文章为空的情况，正确输入的情况。	通过
心理文章的列表	界面加载所有的心理文章	在心理文章信息列表，查看所有的心理文章信息，包括分页连接是否可用，数据条数和数据库是否一致。	通过
心理文章的修订	数据库信息成功修订	运行学校心理咨询聊天室系统 ，在心理文章修订界面修改心理文章，点击修订心理文章按钮。	通过
心理文章的删除	数据库信息成功删除	在心理文章信息列表页面，选择要删除的心理文章，点击删除。删除后查看列表和数据库表是否还存在该记录。	经过修改后和预期一致

测试系统用户模块功能完整性，把系统用户信息录入到MySQL中，打开MySQL查看是否存在录入的数据，然后对系统用户进行修改或者删除，比较结果，对系统用户的内容最大长度和最小长度进行测试，查看是否符合要求。其中系统用户管理测试过程如6.3所示：

表6.3 系统用户管理测试结果

测试项目	预期结果	测试步骤	结论
系统用户的新增	系统用户信息保存到数据库	运行学校心理咨询聊天室系统 ，在系统用户新增界面录入系统用户，点击添加系统用户按钮。测试系统用户为空的情况，正确输入的情况。	通过
系统用户的列表	界面加载所有的系统用户	在系统用户信息列表，查看所有的系统用户信息，包括分页连接是否可用，数据条数和数据库是否一致。	通过
系统用户的修订	数据库信息成功修订	运行学校心理咨询聊天室系统 ，在系统用户修订界面修改系统用户，点击修订系统用户按钮。	通过
系统用户的删除	数据库信息成功删除	在系统用户信息列表页面，选择要删除的系统用户，点击删除。删除后查看列表和数据库表是否还存在该记录。	经过修改后和预期一致

6.3 测试说明

本学校心理咨询聊天室系统按照软件设计进行，完成了需求分析，从用户角度出发，设计开发。对用户的要求不是太高，可以基本操作，就能录入信息，比较实用。

通过对测试用例的测试，并对bug进行了修改，完善了学校心理咨询聊天室系统的功能，对照系统需求分析，完成了系统开发任务，符合了开发需求。

总结

本文研究制作了学校心理咨询聊天室系统，通过软件工程方法，运用理论和编码实践，完成了系统功能设计实现和测试。

首先对学校心理咨询聊天室系统进行了课题分析，进行了心理文章查询情况的调研，参考相关文献，结合需求，进行文档整理。使用面向对象语言JAVA、和微信小程序，数据库使用mysql。通过数据库存储信息数据，实现信息同步控制和管理。学校心理咨询聊天室系统的提出，很大程度上提高了心理文章的利用率。

通过测试发现，系统也存在一些问题，这些问题在以后实际工作中，我将会继续学习逐步完善。下面进行具体介绍。

本学校心理咨询聊天室系统的具体业务不够精细，不能完全满足实际使用需求，系统目前只提供了某一个心理文章管理，对心理健康的处理不够具体，无法查询所有的心理健康的信息，也就无法进行预约。

对数据库的数据冗余和数据安全也需要进一步完善。当心理文章信息过大时，如何快速的查询出心理文章信息，如何处理大数据的响应问题等。目前的查询是把所有的心理文章信息一次性查询出来，而显示的时候只需要显示前几十条，可以通过存储过程来计算需要查询的条数，提高查询效率。