《论文写作》课程心得体会

目录

前言

一、学术论文

二、写作工具

三、论文写作注意事项

1. 词汇

2. 语法

3. 数学表达式

四、论文内容

1. 标题

2. 摘要

3. 引言

4. 理论部分

5. 算法伪代码

6. 实验部分

7. 结论

8. 参考文献

9. 图表

10. 审稿人意见回复

总结

前言

在学习了闵帆老师的《论文写作》课程后,不仅积累了丰富的写作经验,而且对学术写作有了更为清晰的认识。这门课程以深入浅出的方式全面介绍了论文写作的各个方面,使我逐步掌握了撰写结构严谨的优秀论文所需的关键技能。通过学习,我不仅提高了写作水平,还培养了对论文写作的深刻理解。在接下来的分享中,我将总结自己在这一过程中所获得的心得,希望能够为进一步提升写作水平奠定坚实的基础。

一、学术论文

        学术论文是研究者对自己在某一特定领域的研究工作进行总结的正式文献。在写作过程中,要求每篇论文着重探讨一到两个创新点,并将相关内容有序地安排在论文的各个结构部分,以确保结构清晰有序。论文不同于文学创作,是有很高的纪律性和严谨性的,在内容上需要创新但是形式上不需要创新;结构清晰的表格,在论文中应该是每一节,套着每一小节,再用清晰明了的句子表达出这一节的内容,论文中也需要一些配图。学术论文的编写目的在于正式发布研究成果,从而促进学科知识的传承与学术成就的宣传。此外,在职称评定等专业场合,学术论文也扮演着重要的评价依据的角色。

        对于初学者而言,建议通过阅读多篇顶级期刊和会议论文,例如Science,Artificial Intelligence等。借鉴他人的写作模板,逐步提升自己的写作水平。在确定写作时机上,任何空闲的时间都可以用于写作,尤其是在研究生第一年可多积累文献,进行模仿性的写作,以避免在后期拖延可能导致难以顺利毕业的问题。

        学者还需了解会议论文与期刊论文的不同之处。会议论文通常篇幅较短,章节组织相对简略,涉及的相关工作和实验内容较为精炼,同时对进一步工作的讨论相对较少,参考文献数量也相对较少。总的来说,学术论文的撰写需要遵循一定的结构和格式,以清晰、有序地呈现研究成果,方便他人理解和评价。

二、写作工具

        LaTeX在处理学术论文和数学公式等方面表现出色,特别是在使用模板的情况下,可以轻松完成公式计算、插图、表格等任务,避免了繁琐的手动格式调整。很多学术期刊提供LaTeX模板,使得填充内容成为整个写作过程的主要任务,从而显著缩短了排版时间。稳定的版本控制、自动化编译、处理大型文档的能力以及多样的模板支持都使LaTeX成为学术写作的首选工具之一。

        使用LaTeX有助于提高文档排版的一致性和规范性。在写作过程中,可以借鉴已录取论文的源文件或期刊提供的模板进行格式调整,以确保满足特定期刊的要求。这种方法不仅提高了效率,还减少了手动排版可能引入的错误。

三、论文写作注意事项

1. 词汇

(1)不使用简写

如don't、can't等,需要使用完整的形式。只有authors'之类的情况才使用撇号。

(2)句首禁止出现and

And出现在句首并无什么实际意义,并且会使读者在阅读时打断其思绪;在句中也要慎用and,除非是对仗工整的词组。

(3)easy、simple禁用

假若使用easy进行评价,那我们的研究工作是没有太大意义的,但研究工作可以用simple yet effective就可以使用。

(4)solve

只有我们彻底解决了某个数学难题,写出了相应的定理与证明,才能说solve。

(5)novel

novel指前所未有的新,当我们一定要强调某个事物从来没见过时就用novel。一般情况我们使用new即可。

(6)only

only的使用位置也有大学问,使用only时可能本身就表示了研究工作的局限性,使用位置的不同会给读者带来不一样的感觉。如consider only uniform distribution 与only consider uniform distribution这两者从感觉上来说是不一样的。

(7)prove

实验结果只能(show),它只能表明你的结果比其他人的结果要好。只有当我们写了定理、性质及其证明过程,才能说prove。

(8)避免使用俚语

俚语往往代表的含义与字面意思是不同的,这就需要读者还有相应的文化背景,是非常不友好的。

(9)其他

我们拿捏不准词汇是否正确时,可以在 https://www.linggle.com 查看单词或词汇的使用频率,我们使用高频词汇即可。

2. 语法

句式借鉴法: 通过研究多篇顶级期刊论文,提取其中的简洁句子并总结其结构,然后将其应用于自己的论文中。这种方法的优势在于构建的句子避免了基本语法问题,但其启动过程较为缓慢,需要积累各种句式。

反复翻译法则: 通过起草一个表达自己意思的英文句子,经过多次谷歌翻译成中文再翻译回英文,直至句子不再改变。这种方法的优势在于完全按照自己的本意来写,可以发现一些语法问题,但缺点是最初的表达可能存在混乱,中文表达也可能较差。

3. 数学表达式

在我们专业领域,数学表达和符号推导在论文中是不可或缺的。以下是一些需要注意的事项:

(1)符号处理: 避免对符号进行多余的处理,如强制增加空格或添加多余的花括号。

(2)数学表达式编辑: 数学表达式应该直接在LaTeX中编辑,而不是在公式编辑器中编辑后粘贴到LaTeX中,以避免可能出现的格式问题。

(3)标量和向量的表示: 标量一般使用斜体表示,而常数和运算符使用正体。在LaTeX中,可以用$符号括起整个数学表达式。向量应该使用粗体,可通过$\mathbf{}$或$\bm{}$进行控制。

(4)字体一致性: 同一字母的不同字体可能表示不同的含义,使用时需要确保符号系统的一致性。

(5)表达式编号和长度控制: 给数学表达式编号,并在需要时适度切分过长的表达式,LaTeX中有相应的代码进行控制。

(6)表达式在句子中的处理: 如果数学表达式放置在句子中,需要遵循句子的格式,包括标点符号的使用。逗号后的句子应该顶格小写,以表示仍然在同一行并是句子的后续部分。

四、论文内容

1. 标题

吸引力和实用性: 论文标题应具备吸引读者的特点,但不宜过于花哨。避免使用与文章无关或过于文艺的表达方式,如疑问句或不符合理科常理的描述。标题应突显论文的创新点、新问题或新方法,以引起读者的兴趣。

易于理解和检索: 标题需要易于理解,读者一眼就能了解论文的主要内容。同时,要确保标题易于检索,使用通用词汇和表达方式,避免使用过于生僻的词汇。不应使用“基于”等表达方式,以免给人只是简单扩展的印象。

长度适中: 标题的长度应适中,不宜过长。过长的标题可能意味着研究范围受到较多限制,创新性较低。反之,太短的标题可能无法准确表达研究内容,应确保字数在40-60个字母之间。

避免“基于”等表达: 不要使用“基于”等表达方式,因为这可能让读者认为只是简单的扩展,缺乏真正的创新。选择更具体、直接的表达方式,突显论文的独特性和研究价值。

多总结他人经验: 要写出满意的题目,建议多阅读他人的论文,总结别人的写法和经验。这有助于形成对好题目的认知,提高自己的创作水平。

2. 摘要

摘要:摘要是论文的精华,读者获取论文核心信息的入口,通常包括对已有工作的评述、本文工作的描述、实验结果等。摘要应包含问题的重要性、已有工作、已有工作的局限性、本文工作及其优势或贡献、实验设置、实验结果、论文的意义等十句。

关键词的选择:关键词直接关系到论文的可检索性和被引用频率,需要选择代表论文核心内容的3-5个关键词。精选最能代表论文核心内容的关键词,按首字母排序给出,确保与论文主题紧密相关。关键词应具备通用性,以确保更多读者能找到论文,同时包括专业性关键词,吸引专业领域内的研究者。

3. 引言

引言的作用:引言是整篇文章的大纲,类似于讲述完整故事的剧本,对读者决定是否阅读全文起着重要作用。

段落长度把握:每个段落应包含5-10句,确保长度适中,不过短或过长。每个段落都应有清晰的分析和多角度的切入。

图的运用:引言开篇可以使用一张图,成为论文的精华,有助于读者迅速理解研究的主要内容。有些期刊甚至要求提供Graphical Abstract。

审稿人和读者角度:引言的质量决定了审稿人对论文的初步印象,应以审稿人和读者的角度审视引言,确保关键内容在引言中得以展现。

创新性和吸引读者:引言应具备创新性,能引起读者的兴趣,有助于读者在正文中寻找证据,进一步评价研究工作的意义、理论完备性以及实验效果。

4. 理论部分

在论文的正文部分占据很大篇幅的除了算法的过程以及算法流程的解释,更重要的是有必要的数学公式的解释,给出的某个过程的定义,然后用数学式子去支撑定义的内容。

  • 定义需要没有歧义;
  • 符号系统要保持同一风格;
  • 逻辑关系要正确。

5. 算法伪代码

在研究工作中,算法伪代码的使用能够更直观地传达算法思想。以下是一些关于算法伪代码的设计原则:

(1)明确输入和输出:

  • 伪代码需要清晰地定义算法的输入和输出,确保读者能够理解算法的数据流动。

(2)注释的添加:

  • 与源代码一样,算法伪代码同样需要添加注释,以便读者更好地理解每个步骤的含义和目的。

(3)方法调用的处理:

  • 对于熟知的方法,可以简略地写出方法名,不必过于详细描述实现细节,如swap(a, b)
  • 如果某个方法会被其他方法调用,建议写出方法名以保持清晰度。

(4)灵活的书写方式:

  • 伪代码不仅限于代码语言,也可以用自然语言句子来表达。

(5)控制长度:

  • 长度应该在15到30行之间,过长可能导致与源代码相似,而过短可能无法清晰地表达算法步骤。

(6)数学表达式和引用的使用:

  • 可以使用数学表达式,对上文的数学表达式进行引用,以更好地说明当前步骤的实现过程。

(7)复杂度分析:

  • 在算法伪代码的结尾,可以添加时间和空间复杂度的分析,帮助读者评估算法性能。

6. 实验部分

学术论文的实验部分是整篇文章中的关键部分,通常在完成理论和算法分析后,占据相当

(1)数据集信息:

  • 引言数据集的选择应当注重多样性和规模,确保具有普适性。
  • 数据集的多样性能够体现算法的普遍适用性,而数据规模的大小则有助于提高实验的可信度

(2)自问自答的写作风格:

  • 在实验之前,可以提出一些关键问题,然后在实验结束后逐一解答。
  • 结合实验数据、结果和图表,以直观的方式回答问题,突出实验的关键信息。

(3)图表展示:

  • 多使用图表展示实验结果,图表更具可读性,有助于读者迅速理解实验成果。
  • 实验结果的图表可以采用柱状图、折线图等形式,以清晰展示数据的变化趋势和比较结果

(4)比较部分:

  • 对比已有工作是展示算法优越性的关键,选择经典或最新有代表性的方案进行比较。
  • 使用柱状图或表格等方式清晰地呈现比较结果。
  • 将最重要的比较结果留在实验部分的结尾,以加强对算法性能的强调。

(5)突出优点和局限性:

  • 在比较中,突出新算法的优点,强调相对于已有工作的改进之处。
  • 坦诚地指出新算法的一些局限性,展现对实验结果的客观认知。

7. 结论

避免摘要句子:结论中不应使用摘要中的句子,要避免重复内容。结论相较于摘要可以写得更加具体,着重在论文中的某个算法、性质、定理或实验结果。结论与摘要需要区分开,摘要强调整体性总结,而结论更侧重具体性的总结和对未来工作的展望。

具体而简明:结论可以具体到论文中的某个算法、性质、定理或实验结果,展现对整个研究的具体总结。保持简明扼要,让读者迅速了解论文的主要结论。结论不应过长,一般5句即可。若有需要进一步讨论的内容,应该单独使用一节进行讨论。

进一步工作展望:结论中可以包括对未来工作的展望,列出3-5条进一步工作的内容。这能为读者提供启发,引导他们在相同领域进行深入研究。

8. 参考文献

引用时改写观点:在使用参考文献以及描写别的作者的观点时,应避免全句照抄,而是将对方的内容改写成自己的话。

参考文献格式和管理:参考文献的格式应按照规范,使用Latex提供的bib文件进行管理。每篇参考文献需要填写作者、标题、期刊、年份、卷、起始页码、DOI码等信息,避免手工书写或百度粘贴。

参考文献数量和细节:为了格式规范,每篇参考文献只需7-8行,包括关键信息。注意细节,确保信息填写准确,尤其是DOI码等。

使用Latex模板:使用Latex的模板可以简化引文格式的管理,通过对模板进行修改即可生成符合规范的参考文献。最后,为确保格式的正确性,需要检查生成的PDF文件,确保引用格式无误。

9. 图表

(1)尽量使用矢量图,以避免在放大时出现失真。Visio、Matlab、Python等工具生成的图也可保存为矢量图,而Excel画图则应避免使用。

(2)图注可以很长,有些期刊要求图是自封闭的,因此图注应清晰详细。确保图注充分解释图的内容,使读者能够理解图的主要信息。

(3)图的说明性文字应该充分,并且版面占比不低于图片本身的1/2。围绕图的文字应该是一个或多个完整的段落,开头使用"Figure 1 illustrates"等表达方式。

(4)引用图片时,应保持与图片编号一致。建议使用"Fig."或"Figure",具体使用哪一种要根据期刊的风格来确定。图表的版面占比要适度,确保整篇论文版面的美观与平衡。图表的排版要符合期刊的要求和规范。

(5)在Latex中可以直接生成图片的编号。

10. 审稿人意见回复

投稿到期刊后,编辑提出修改建议通常是一个积极的信号。

(1)针对审稿人和编辑给出的修改意见,需要做到态度端正;

(2)回答问题不要顾左右而沿它,直接回答问题即可;

(3)回答问题不用过长,在论文中做出修改比回复审稿意见更加重要;

(4)对论文做出的修改应该使用蓝色标注

(5)审稿人的修改意见中若存在错误,需要自行修改过来,而不是全部照抄修改意见。

总结

在参与了闵帆老师的论文写作课程后,我深刻认识到写论文是一门庞大的学问,需要系统学习。课程中涵盖了许多细节方面的知识,如避免使用缩写、注意词汇选择等小而重要的知识点。同时,老师生动幽默地讲解了论文的整体框架,包括摘要写法、论文主体的要素以及结论的格式等,为写作提供了指导。除此之外,课程也强调了论文写作的技巧,通过实例阐述了一些实用的写作方法。课程中还涉及了可能犯的错误和需要注意的地方,为以后的写作提供了防范措施和解决方案。感谢老师的耐心指导和悉心教导,他的专业知识和经验为我的学习提供了坚实的支持。通过同学们的讨论和分享,我也获益匪浅,共同进步的过程使学习更加丰富多彩。总体而言,这门课程为我的学术写作打下了坚实的基础,增强了对未来研究和论文写作的信心和能力。

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