金庸笔下的“十大名师”

 从中国历史上看，人才很少是由大班整建制培养的。大部分最有效的教育还是师傅带徒弟的模式，而且，一流的人才往往需要得一流名师的培养。张子房天赋英才，直到为黄石公提了鞋，才得到了老爷子传世的兵法；杨露禅舍命偷拳，有幸拜在陈长兴的门下，方悟出了太极拳之真谛。中国的文化需要体会，并不是“有一说一”那么直白。尤其是中医、内功这些个一下子看不明白，说起来又玄玄乎乎的东西，就不仅需要徒弟一点点体悟，更需要师傅手把手的指点了。

    金庸笔下门派众多、风格各异、高手如云，相同点是高手们大都有一个好的授业恩师。在金庸笔下，到底谁是名师？一定是见仁见智。本文随便列上几位，您看看是不是那么回事儿？

 

                                      第十名、洪七公

     

    洪七本来不是什么好老师。首先，他没有耐心，对于教育也毫无兴趣。所以，他没有几个徒弟，手下的丐帮虽号称天下第一大帮，却也没有什么高手。其次，即便是传授功夫，他也从来没有系统地教。想起来时，教上几句只言片语。忙起来后，早不知游向何方。典型的例子是，丐帮长老鲁有脚跟了洪帮主几十年，也只学会了降龙十八掌中的一招。

    洪七公虽然教学不咋地，但是，他培养了郭靖。就凭这一点，他也算是一个名师。郭靖这个傻小子跟了许多师傅，武功还是奇差无比，自从跟了七公，立马儿登堂入室，进入一流高手的行列。（洪七公贪嘴，惦记着黄蓉的美食，所以多盘桓了几日，郭靖因此学会了大部分的降龙十八掌。）

    郭靖的成功说明洪七公的教学方法还是有些道行的：1.他对于学生的天性很了解。他知道郭靖踏实，适合于降龙十八掌这种简单、实在而威猛的功夫。针对黄蓉，他就只教些花里胡哨的东西。2.他的教学法是比较科学的，比较个性化的。郭靖脑子反应慢，如果在耳边喋喋不休地指教，一大堆东西频频送上来，孩子理解不了，恐怕也是事与愿违。所以，他教郭靖每次一个简单动作，叫他冲着颗树猛练。傻孩子慢慢入了门，终于成为了高手。

    洪七公把郭靖都培养出来了，还有谁敎不出来？所以他称得上名师。

 

                                      第九名、侠客岛主

 

    在金庸的《侠客行》中，侠客岛上的龙岛主和木岛主从来没有和别人动过手，但是，我们都知道二人的武功深不可测，因为他们有一批武功超一流的徒弟。

    两位老师的学生化名张三李四，在中原行走多年，令江湖各门派谈之色变。几十年来，赏善罚恶二史名震天下。在江湖上，要赏善、要罚恶，没有些真实功夫是不可能的。张三李四想灭谁就能灭谁，说明他们的武功比起同时代的高手要超出许多。举个例子，他们以二人之力能够围住少林寺的大门口不让一个和尚出入，逼出了少林寺方丈跟他们走。这再次说明，少林虽是武学泰斗，功夫和侠客岛还差着好几个档次。

    张三、李四虽牛，在岛上也不见得就是最好的。当两位岛主的学生列队而出时，二人规规矩矩地分别站在两列中的第三位和第四位，属于一般学生，连学生会干部都不是。两位岛主的学生众多，个个都很低调，但是人人都是高手，所以他们有能力了解江湖上发生的大大小小的事情，从而公正地“赏善罚恶”。

    两位岛主的教学方法是针对一部经典（李白的诗词《侠客行》及其高深的注解）进行反复研究。这种方式很像是今天研究生的培养方式，即通过讨论班，通过讲座，通过辩论而深入了解问题，从而解决问题。两位岛主分了几批招收弟子，先是海盗里的才智之士，后来，找了许多中原一流的才子（这些人中科举、点翰林易入反掌），再后来，就是直接找已经成名的有思想有点子的武林高手。众多高手一起研究，互相切磋，自然从中培养和产生出一流人才。

    侠客岛主刚发现这个典籍时候还有保密的想法，后来科研做的久了，恨不得谁能够为他们解开谜团。这种精神是一种科学研究的精神。因此，他们培养的一批高质量的学生也就不足为奇了。

 

                                      第八名、金毛狮王

 

    由于命运坎坷， 金毛狮王谢逊成为了一个性格怪异的人。一方面他豪放、磊落、放达不羁，另一方面，他多疑、无常、暴虐有加。他这样的人基本上是不适合做老师的。

    但是，他深爱义子张无忌。他知道孩子长大了应该学功夫了。他还知道，这个孩子不能一辈子都呆在冰火岛。他心里有一种紧迫感：要在有限的时间里，教会孩子最多的东西，教会孩子最值得的东西，教会孩子最应该知道的东西。这一点，甚至孩子的亲身父母都没有想到。

    于是，谢逊开始了他的一对一的教学实践。

    那孩子年岁还小，不可能接受许许多多的艰深武功。谢逊的做法是将最高深的口诀要领教给孩子，即使不理解，也要让学生牢牢记住。同时，他虽然非常爱孩子，但是在练武的问题上异常严厉。

    张无忌在八九岁的时候牢牢记住了“七伤拳”等高级武功的口诀。在以后的实践中，他常常借鉴到这些内容。它们对他的功夫提高起到了很大的作用。九阳神功只是让他学会了内功，他的武术招式大都来自他少年时的学习（乾坤大挪移除外）。

    谢逊判断对了，孩子很快就离开了冰火岛。如果按部就班地从踢腿冲拳开始，根本不可能学到什么东西，更不可能接触到高深的功夫。金毛狮王自己一肚子的学问和功夫就没有办法传给孩子了。

    他不应该是一个好老师，但是，他以一颗爱心处心积虑地制订了学生的培养方案，并有效地进行实施。最后的结果是：张无忌成了天下的武功第一高手。所以，作为启蒙教练，金毛狮王也当得起名师这个称号。

   第七名、小龙女

    小龙女一辈子只教过一个学生，就是杨过。她的教学资历虽浅、经验不多，但是，她在教育方面至少有两点是值得称道的。

    其一，对学生充满爱心。虽然小龙女心静如水，很少有感情流露，对待学生也是一脸严峻、不拘言笑，但是，她是从心底里真心爱护自己学生的。少年人，特别像杨过这样聪明细腻的孩子，对于这方面一定是非常敏感并且有深刻感悟的。也就是说，谁真的对自己好，孩子们心里明镜似的。所以，同样是作为一个严厉的老师，全真教的牛鼻子老道赵志敬在杨过心里就分文不值。杨过对于赵先生的教导从一开头就存在一种抵触情绪，因为杨过感到赵老道只是打击他、训斥他，其出发点并不是真心为学生好。而小龙女这位貌似冷酷的姑姑，则是全心意呵护自己。

   其实，老师们应该相信，自己对于学生的爱和付出，学生总会体会的。杨过就感受了龙姑娘的关爱，而且永远深怀感恩之心，他的用心修炼在很大程度上是为了姑姑的。鲁迅先生曾说过：“教育根植于爱”，这绝对是一个真理。所有成功的教育一定是以爱心为基础的。

    其二，小龙女的教学方法也比较独特，是完全符合学生特点的。对于杨过这样的问题孩子，常规的说教不能够解决问题。她选择了在密室里抓鸟等能够引发孩子好奇心和好胜心的教学方法，取得了良好效果。

    小龙女作为一名女老师卷入一场师生恋，在当时的是属于大逆不道的（那时候的假设条件：师生一定是两代人）。这种老师和学生之间的爱情不要说在旧社会，就是放到今天也属于比较敏感和比较出位的，正统观念很难接受。如果在学校里，龙老师和杨同学可能都要受到纪律处分。

    不管怎么说，小龙女用真诚的爱心、扎实的功底和恰当的方法为杨过的武术生涯成功启了蒙。

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