sizeof与strlen

一、sizeof

    sizeof(...)是运算符,在头文件中typedef为unsigned int,其值在编译时即计算好了,参数可以是数组、指针、类型、对象、函数等。
    它的功能是:获得保证能容纳实现所建立的最大对象的字节大小。
    由于在编译时计算,因此sizeof不能用来返回动态分配的内存空间的大小。实际上,用sizeof来返回类型以及静态分配的对象、结构或数组所占的空间,返回值跟对象、结构、数组所存储的内容没有关系。
    具体而言,当参数分别如下时,sizeof返回的值表示的含义如下:
    数组——编译时分配的数组空间大小;
    指针——存储该指针所用的空间大小(存储该指针的地址的长度,是长整型,应该为4);
    类型——该类型所占的空间大小;
    对象——对象的实际占用空间大小;
    函数——函数的返回类型所占的空间大小。函数的返回类型不能是void。
**************


二、strlen

    strlen(...)是函数,要在运行时才能计算。参数必须是字符型指针(char*)。当数组名作为参数传入时,实际上数组就退化成指针了。
    它的功能是:返回字符串的长度。该字符串可能是自己定义的,也可能是内存中随机的,该函数实际完成的功能是从代表该字符串的第一个地址开始遍历,直到遇到结束符NULL。返回的长度大小不包括NULL。
*****************


三、举例:

    eg1:char arr[10] = "What?";
              int len_one = strlen(arr);
              int len_two = sizeof(arr); 
              cout << len_one << " and " << len_two << endl; 
    输出结果为:5 and 10

    点评:sizeof返回定义arr数组时,编译器为其分配的数组空间大小,不关心里面存了多少数据。strlen只关心存储的数据内容,不关心空间的大小和类型。


    eg2:char * parr = new char[10];
              int len_one = strlen(parr);
              int len_two = sizeof(parr);
              int len_three = sizeof(*parr);
              cout << len_one << " and " << len_two << " and " << len_three << endl;
    输出结果:23 and 4 and 1

    点评:第一个输出结果23实际上每次运行可能不一样,这取决于parr里面存了什么(从parr[0]开始知道遇到第一个NULL结束);第二个结果实际上本意是想计算parr所指向的动态内存空间的大小,但是事与愿违,sizeof认为parr是个字符指针,因此返回的是该指针所占的空间(指针的存储用的是长整型,所以为4);第三个结果,由于*parr所代表的是parr所指的地址空间存放的字符,所以长度为1。

    eg3:

#include <iostream>
using namespace std;

class A
{
public:
	int a;
	char b;
public:
	void fun(void){}
};

int main(void)
{
	int len;

	len=sizeof(A);
	cout<<len<<endl;
	system("pause");
	return 0;
}

注意四字节对齐问题

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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