Codeforces 238E. Meeting Her 图论+记忆化搜索

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大意:

有一个 n 个结点的有向图,边权均为 1。Urapl 想从 a 出发去 b。有 p 个公交车公司。在每
一秒的开始,第 i 个公司的公交车随机选择一条从 s i 到 t i 的最短路径然后走这条路径。如果
一个公交车经过 Urpal 所在的交叉点,则 Urpal 可以上这辆公交车,他可以在中途任意一个结
点下车。
在任何时刻 Urpal 只知道他自己的位置和约会地点。当他上了公交车时他只知道这辆公交
车属于第几个公司。当然 Urpal 知道城市地图和每个公司的 (s i , t i )。
求最坏情况下他需要乘坐公交车的次数。


解法:

先求出每辆公交车必须经过的点,再对必须经过的点搜索,算出每个点到目的地最坏情况下还要转几次车

E. Meeting Her
time limit per test
2 seconds
memory limit per test
256 megabytes
input
standard input
output
standard output

Urpal lives in a big city. He has planned to meet his lover tonight.

The city has n junctions numbered from 1 to n. The junctions are connected by m directed streets, all the roads have equal length. Urpal lives in junction a and the date is planned in a restaurant in junction b. He wants to use public transportation to get to junction b. There arek bus transportation companies. At the beginning of every second, a bus from the i-th company chooses a random shortest path between junction si and junction ti and passes through it. There might be no path from si to ti. In that case no bus will leave from si to ti. If a bus passes through a junction where Urpal stands, he can get on the bus. He can also get off the bus at any junction along the path.

Now Urpal wants to know if it's possible to go to the date using public transportation in a finite amount of time (the time of travel is the sum of length of the traveled roads) and what is the minimum number of buses he should take in the worst case.

At any moment Urpal knows only his own position and the place where the date will be. When he gets on the bus he knows only the index of the company of this bus. Of course Urpal knows the city map and the the pairs (si, ti) for each company.

Note that Urpal doesn't know buses velocity.

Input

The first line of the input contains four integers nmab (2 ≤ n ≤ 100; 0 ≤ m ≤ n·(n - 1); 1 ≤ a, b ≤ na ≠ b).

The next m lines contain two integers each ui and vi (1 ≤ ui, vi ≤ nui ≠ vi) describing a directed road from junction ui to junction vi. All roads in the input will be distinct.

The next line contains an integer k (0 ≤ k ≤ 100). There will be k lines after this, each containing two integers si and ti(1 ≤ si, ti ≤ nsi ≠ ti) saying there is a bus route starting at si and ending at ti. Please note that there might be no path from si to ti, this case is described in the problem statement.

Output

In the only line of output print the minimum number of buses Urpal should get on on his way in the worst case. If it's not possible to reach the destination in the worst case print -1.

Sample test(s)
input
7 8 1 7
1 2
1 3
2 4
3 4
4 6
4 5
6 7
5 7
3
2 7
1 4
5 7
output
2
input
4 4 1 2
1 2
1 3
2 4
3 4
1
1 4
output
-1


/* ***********************************************
Author        :CKboss
Created Time  :2015年07月05日 星期日 22时53分11秒
File Name     :CF238E_2.cpp
************************************************ */

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <string>
#include <cmath>
#include <cstdlib>
#include <vector>
#include <queue>
#include <set>
#include <map>

using namespace std;

const int maxn=110;
const int INF=0x3f3f3f3f;

int n,m,a,b,t;
int from[maxn],to[maxn];
int dist[maxn][maxn];
int incur[maxn][maxn];

bool vis[maxn];
int g[maxn],f[maxn];

int dfs(int cur,int aim)
{
	if(cur==aim) return f[cur];
	if(vis[cur]==true) return g[cur];

	vis[cur]=true; g[cur]=0;
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		if(dist[cur][i]+dist[i][aim]==dist[cur][aim]
				&&dist[cur][aim]==dist[i][aim]+1)
			g[cur]=max(g[cur],dfs(i,aim));
	}

	return g[cur]=min(g[cur],f[cur]);
}

int main()
{
	//freopen("in.txt","r",stdin);
	//freopen("out.txt","w",stdout);

	scanf("%d%d%d%d",&n,&m,&a,&b);

	memset(dist,63,sizeof(dist));
	for(int i=1;i<=n;i++) dist[i][i]=0;

	for(int i=0,u,v;i<m;i++)
	{
		scanf("%d%d",&u,&v);
		dist[u][v]=1;
	}

	/// floyd
	for(int k=1;k<=n;k++)
		for(int i=1;i<=n;i++)
			for(int j=1;j<=n;j++)
				dist[i][j]=min(dist[i][j],dist[i][k]+dist[k][j]);

	/// get incur
	scanf("%d",&t);
	for(int k=0;k<t;k++)
	{
		scanf("%d%d",from+k,to+k);
		int S=from[k],T=to[k];

		if(dist[S][T]==INF) continue;

		for(int i=1;i<=n;i++)
		{
			if(dist[S][i]+dist[i][T]==dist[S][T])
			{
				/// check i
				bool flag=true;
				for(int j=1;j<=n&&flag;j++)
				{
					if(j==i) continue;
					if(dist[S][j]+dist[j][T]==dist[S][T])
					{
						if(dist[S][j]==dist[S][i])
							flag=false;
					}
				}
				if(flag==true) incur[k][i]=1;
			}
		}
	}

	memset(f,63,sizeof(f)); f[b]=0;

	while(true)
	{
		bool gono=false;

		for(int i=0;i<t;i++)
		{
			if(dist[from[i]][to[i]]==INF) continue;

			memset(vis,0,sizeof(vis));
			for(int j=1;j<=n;j++)
			{
				if(incur[i][j])
				{
					int temp=dfs(j,to[i])+1;
					if(temp<f[j])
					{
						f[j]=temp; gono=true;
					}
				}
			}
		}

		if(gono==false) break;
	}

	int ans=f[a];
	if(ans>=INF) ans=-1;
	printf("%d\n",ans);


    return 0;
}




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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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