JAVA技术规范

JAVA技术规范

整理一些比较常用的一些技术规范

1、代码中的命名均不能以下划线或美元符号开始,也不能以下划线或美元符号结束。

反例:_name / name / n a m e / n a m e / n a m e name / name_ / name name/name/name / name

2、代码中的命名严禁使用拼音与英文混合的方式,更不允许直接使用中文的方式。

3、类名使用 UpperCamelCase 风格,但以下情形例外:DO / BO / DTO / VO / AO / PO / UID 等。

正例:MarcoPolo / UserDO / XmlService / TcpUdpDeal / TaPromotion
反例:macroPolo / UserDo / XMLService / TCPUDPDeal / TAPromotion

4、方法名、参数名、成员变量、局部变量都统一使用 lowerCamelCase 风格,必须遵从驼峰形式。

正例: localValue / getHttpMessage() / inputUserId

5、常量命名全部大写,单词间用下划线隔开,力求语义表达完整清楚,不要嫌名字长。

正例:MAX_STOCK_COUNT
反例:MAX_COUNT

6、抽象类命名使用 Abstract 或 Base 开头;异常类命名使用 Exception 结尾;测试类命名以它要测试的类的名称开始,以 Test 结尾

7、类型与中括号紧挨相连来表示数组。

正例:定义整形数组 int[] arrayDemo;
反例:在 main 参数中,使用 String args[]来定义

8、POJO 类中布尔类型的变量,都不要加 is 前缀,否则部分框架解析会引起序列化错误。

9、包名统一使用小写,点分隔符之间有且仅有一个自然语义的英语单词。包名统一使用单数形式,但是类名如果有复数含义,类名可以使用复数形式

10、杜绝完全不规范的缩写,避免望文不知义

11、为了达到代码自解释的目标,任何自定义编程元素在命名时,使用尽量完整的单词组合来表达其意

12、如果模块、接口、类、方法使用了设计模式,在命名时需体现出具体模式。##

说明:将设计模式体现在名字中,有利于阅读者快速理解架构设计理念。
正例:public class OrderFactory;
public class LoginProxy;
public class ResourceObserver;

13、接口类中的方法和属性不要加任何修饰符号(public 也不要加),保持代码的简洁性,并加上有效的 Javadoc 注释。尽量不要在接口里定义变量,如果一定要定义变量,肯定是与接口方法相关,并且是整个应用的基础常量。

正例:接口方法签名 void commit();
接口基础常量 String COMPANY = “alibaba”;
反例:接口方法定义 public abstract void f();
说明:JDK8 中接口允许有默认实现,那么这个 default 方法,是对所有实现类都有价值的默认实现

14、枚举类名建议带上 Enum 后缀,枚举成员名称需要全大写,单词间用下划线隔开。

说明:枚举其实就是特殊的类,域成员均为常量,且构造方法被默认强制是私有。

15、不允许任何魔法值(即未经预先定义的常量)直接出现在代码中。

16、在 long 或者 Long 赋值时,数值后使用大写的 L,不能是小写的 l,小写容易跟数字1 混淆,造成误解

17、不要使用一个常量类维护所有常量,要按常量功能进行归类,分开维护

18、如果变量值仅在一个固定范围内变化用 enum 类型来定义

19、大括号的使用约定。如果是大括号内为空,则简洁地写成{}即可,不需要换行;如果是非空代码块则:

1) 左大括号前不换行。
2) 左大括号后换行。
3) 右大括号前换行。
4) 右大括号后还有 else 等代码则不换行;表示终止的右大括号后必须换行。

20、左小括号和字符之间不出现空格;同样,右小括号和字符之间也不出现空格;而左大括号前需要空格

21、if/for/while/switch/do 等保留字与括号之间都必须加空格

22、注释的双斜线与注释内容之间有且仅有一个空格

23、单个方法的总行数不超过 80 行

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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