教师师徒结对协议书

为发挥名师的带头、辐射作用，为尽快提高我校青年教师的业务素质，按照学校的统一安排，实行以老带新，签定协议结成帮学对子的办法来帮助新教师的成长。具体协议如下：

一、基本目标

一学年后，青年教师应达到我校对教师的各项要求的基本标准，成为一名基本合格教师，两学年后，成为一名合格老师。五学年后，成为教学骨干。

二、指导教师责任

1.主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。

2.帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。

3.每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

4.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

5.向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习机会。

6.指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅”等环节。

7.合理安排，在一学期向徒弟上公开课5节次以上，课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。

8.每学期指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会或教学随想1篇以上。

9.指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。

三、徒弟教师职责

1.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2.认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

3.教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。

4.虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。

5.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6.认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。，

7.每学期听指导教师授课15节以上。听后有记录，有反思。

8.每学期向指导教师上公开课10节次以上，有心得体会。

9.每学期内撰写教研论文，案例分析或教学反思2篇以上。

10.完成学校布置各项工作，任务。

四、活动周期

指导时间为一年，自2012年至2013年。

五、本协议自双方签字之日起生效，并在教导处存档备案。教导处定期督促、检查本协议的执行情况。

指导教师（签字）：

青年教师（签字）：

[@more@]

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