儿童教育讲座 - 学习笔记 5

12.  表扬要有实指性,忌空泛，忌过度，要及时  
事情过了很长时间，再来表扬孩子，起不到太大作用，孩子不会有太大的热情。要及时表扬。 

“你很棒”，“你很聪明”，“做的不错” 这些概念化，空泛的表扬，会让孩子觉得你在敷衍他。久而久之，
他可能不再信任你，懒得去争取好的表现，赢得你赞赏的目光。所以当表扬孩子的时候，请停下来，
花一点时间，好好地、真诚地对他（她）说出心里的想法。 
孩子好好吃了一顿饭，是应该表扬他的进步，不过这是一个人的基本素质，肯定就OK了，没有必要用
"好棒"，“了不起”之类的夸张语言。  

具体的、针对性的表扬能引起示范作用
表扬要避免笼统的夸奖，要帮助孩子发现做得好的地方。比如孩子做了一件事，其中有做得好的地方，
我们在表扬时就要具体地指出来，如：这个地方很不容易做得，你竟然做到了，还做得这样好，真了
不起！ 
比如表扬一个孩子某些字写得好， 这8个字写得不错，笔画写得到位，间架结构摆得好。那么，这些
孩子就会知道这8个字好在哪里，那2个字不好在哪里，然后用写得好的经验帮助自己写好另外两个以
及更多的字。 

13.  批评需要一对一，表扬要在公众场合  

来自 “ ITPUB博客 ” ，链接：http://blog.itpub.net/35489/viewspace-1437120/，如需转载，请注明出处，否则将追究法律责任。

转载于:http://blog.itpub.net/35489/viewspace-1437120/