通过一个结合硬件和软件的创意电子书项目，初中女生能够学习基本的电路知识，设计并实现自己的电子书。项目包括使用铜带、LED和DIY按钮等组件创建简单的电路，以及利用LilyPad Arduino微控制器开发更复杂的互动功能。女孩们在书中加入灯光、声音等元素，以响应不同的输入，如按钮按下、翻页或倾斜书本。项目不仅激发了她们的创造力，还增强了她们在科技领域的信心。
我喜欢一个很好的挑战。 开源故事团队给我带来了一个很棒的想法：创建一个硬件项目，学生可以在其中创建自己的东西，然后将它们组合成更大的东西。 学生将是初中女生。 我的工作是弄清楚硬件并使这件事有意义。
经过数天的概念草图设计，我在当地的公共图书馆中徘徊，让我意识到，每个人都可以设计自己的零件来创建整体的完美硬件就是一本书！ 使用纸制电子产品的书的想法令人兴奋，足够简单，可以在一天内教授，并且符合不需要特殊设备（如烙铁）的标准。
我为本书中的电子设备设计了两个部分。 一半的电路是用铜带，LED和DIY按钮开发的，一半是用LilyPad Arduino微控制器，传感器，LED和DIY按钮开发的。 通过使用书中的电子设备，女孩可以使用各种输入（例如按钮按下，翻页或倾斜书）使页面变亮，嗡嗡作响或播放音乐。
我们与年轻的成年作家Lauren Sabel一起创作了这个故事，其中有两个女孩被锁在学校地下室，必须解决难题才能脱身。 在地下室设置场景给了我们很多使用灯光的机会！ 除了故事，我们还收到了插图，这些插图说明了女孩们在电子产品方面的表现。 例如，女孩们发挥了创造力，使用灯光作为骷髅的眼睛，而不仅仅是为了房间里明显的灯泡。
创建足够灵活的课程表来授权每个女孩建立自己成功运行的电路是用户体验中至关重要的部分。 我们选择了组件，因此无需对电路进行过度设计。 我们还使用带有内置电阻器的分线板和LED，从而使电路具有灵活性，并且仅凭电路设计的基本知识即可工作，而不会在底端陷入混乱。
该项目课程通过在过程学习电路布局，方向方面，通过输入和输出的因果关系以及如何识别各种组件的过程中建立两个电路，使女孩有信心和技能来理解电子。 通过推动电子通过电路来控制电子的感觉有点像您正在控制宇宙的一小部分。 看到女孩的脸庞发光，就像看到面前的机会无限。
这些女孩欣喜若狂地将自己的作品视为一本完整的书，以自己的书页为傲，并向他人展示自己的作品。
教他们今天我在世界的小角落对我来说是一次真正的赋权体验。 作为科技领域的女性，我认为这对于试图改变我们在科技领域看到的性别不平等的公司来说是正确的方法。 提供一个安全的学习空间（房间里有很多人看起来像您的导师），谈论了哪些人应该坐在技术桌旁。
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