P1056 [NOIP2008 普及组] 排座椅

题目描述

上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的 �D 对同学上课时会交头接耳。

同学们在教室中坐成了 �M 行 �N 列,坐在第 �i 行第 �j 列的同学的位置是 (�,�)(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了 �K 条横向的通道,�L 条纵向的通道。

于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了 22 个会交头接耳的同学,那么他们就不会交头接耳了。

请你帮忙给小雪编写一个程序,给出最好的通道划分方案。在该方案下,上课时交头接耳的学生的对数最少。

输入格式

第一行,有 55 个用空格隔开的整数,分别是 �,�,�,�,�(2≤�,�≤1000,0≤�<�,0≤�<�,�≤2000)M,N,K,L,D(2≤N,M≤1000,0≤K<M,0≤L<N,D≤2000)。

接下来的 �D 行,每行有 44 个用空格隔开的整数。第 �i 行的 44 个整数 ��,��,��,��Xi​,Yi​,Pi​,Qi​,表示坐在位置 (��,��)(Xi​,

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### 回答1: ISBN号码是国际标准书号(International Standard Book Number)的缩写,用于识别图书的唯一性。它是一个13位数字编码,通常用于出版物的版权和销售管理。ISBN号码并不是一个固定的编号,它可以随着图书的修订或版本更新而更改。 ### 回答2: ISBN号码是一种国际标准书号,它是一个由10或13位数字成的唯一的书籍识别码。ISBN号码可以帮助读者快速准确地找到自己需要的书籍。 因为一个书籍识别码需要满足一些特殊的要求,因此我们不能随意编写ISBN号码。首先,它必须是一个10位或13位的数字序列;其次,ISBN号码中每一位数字都有其特定的含义,不能任意更改;最后,ISBN号码的最后一位是校验码,用来验证整个ISBN号码的准确性。 对于p1055 [noip2008 普及] isbn 号码这道题目,我们需要编写一个程序,输入一串数字,判断这个数字序列能否作为一个合法的ISBN号码。判断的过程包括两步:第一步是计算校验码,第二步是比较输入的数字序列的最后一位与计算出的校验码是否一致。 具体而言,计算校验码的方法是将输入的前9位数字依次乘上1到9的权值,然后将乘积相加并对11取模得到一个余数。如果这个余数是10,则校验码应该是“X”;否则校验码就是这个余数。最后,根据计算出的校验码以及输入的数字序列的最后一位来判断ISBN号码是否合法。 需要注意的是,在输入数字的时候,会有一些以字母“X”结尾的ISBN号码。这些号码是特殊的,因为它们的校验码就是“10”,而不是“X”。因此,在计算校验码的时候需要加上特殊的处理。 总之,要完成这个题目,需要使用一些基本的数学知识,例如乘法、取模等运算,同时还需要注意一些边界情况和特殊情况的处理。 ### 回答3: ISBN号码是国际标准书号(International Standard Book Number)的简称,是全球出版界通用的编号系统,用于标识单行本、音像制品、软件等其他出版物。 ISBN号码的构成是由13位数字成,其中最后一位是校验码,用来检验前12位数字的准确性。前12位数字的构成如下: 前三位:出版商前缀,即一个出版社在出版它所出版的图书时所使用的唯一标识码。 中间九位:书目号,即每种符合国际标准书号规定的书应当分配一个特定的编号。 校验码:是用于验证前12位数字的一个数字,由前12位数字算出来的一个数字。 ISBN号码不仅可以帮助读者方便地查找到所需的图书,也可以让图书的销售、采购、库存等工作更加高效、规范化。对于出版社和图书馆等相关机构也具有重要意义。 在解题中,我们需要读入一个由10位数字和一个“-”成的字符串,判断是否符合ISBN号码的规则。如果符合,则输出“Right”,否则输出正确的ISBN号码。 判断过程需要将字符串中的“-”去掉,然后按照前面所述的规则进行校验。具体来说,需要将前9位数字从左到右乘以1至9的系数,然后把这9个结果相加得到一个数字sum,再将这个数字除以11,余数记为check_digit。若check_digit等于最后一位数字,则输出“Right”,否则输出正确的ISBN号码,即将倒数第二位数字改为check_digit。
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