家长心态建设；一切都没想象的那么糟

  爱加壹教育魏琛琛博士从事了十几年的教育教学工作，期间接触了数不清的家长朋友，每每在和家长谈及孩子的教育问题时，每个家长都会倒不完的苦水，孩子的各种问题，让家长们操碎了心。魏琛琛博士非常理解家长的一片良苦用心，所有的家长都希望自己的孩子能懂事听话，喜欢学习…但是，我们家长却很少反思，自己在教育的事情上，有没有做的不好的地方，如果只是一味的埋怨孩子，往往会适得其反，问题仍然得不到解决。对此，魏博士告诫家长朋友们；要想孩子如家长所愿，家长必须反思自己。

魏琛琛博士在授课

    对此，魏琛琛博士建议各位家长，先从自身的问题着手，分析自己的性格和处理问题的方式，改变家长的行为，才更更好的引导孩子，让一切问题，都往好的方向发展。在此，魏博士和家长朋友们分享一个心理学上的典型理论，希望能给各位家长一个帮助：

    美国社会心理学家费斯汀格（Festinger）有一个很出名的判断，被人们称为“费斯汀格法则”：
　　生活中的10％是由发生在你身上的事情组成，而另外的90％则是由你对所发生的事情如何反应所决定。
　　换言之，生活中有10%的事情是我们无法掌控的，而另外的90%却是我们能掌控的。
　　费斯汀格在书中举了这样一个例子。
　　卡斯丁早上起床后洗漱时，随手将自己高档手表放在洗漱台边，妻子怕被水淋湿了，就随手拿过去放在餐桌上。儿子起床后到餐桌上拿面包时，不小心将手表碰到地上摔坏了。
　　卡斯丁疼爱手表，就照儿子的屁股揍了一顿。然后黑着脸骂了妻子一通。妻子不服气，说是怕水把手表打湿。卡斯丁说他的手表是防水的。
　　于是二人猛烈地斗嘴起来。一气之下卡斯丁早餐也没有吃，直接开车去了公司，快到公司时突然记起忘了拿公文包，又立刻转回家。
　　可是家中没人，妻子上班去了，儿子上学去了，卡斯丁钥匙留在公文包里，他进不了门，只好打电话向妻子要钥匙。
　　妻子慌慌张张地往家赶时，撞翻了路边水果摊，摊主拉住她不让她走，要她赔偿，她不得不赔了一笔钱才摆脱。
　　待拿到公文包后，卡斯丁已迟到了15分钟，挨了上司一顿严厉批评，卡斯丁的心情坏到了极点。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。
　　妻子也因早退被扣除当月全勤奖，儿子这天参加棒球赛，原本夺冠有望，却因心情不好发挥不佳，第一局就被淘汰了。
　　在这个事例中，手表摔坏是其中的10%，后面一系列事情就是另外的90%。
　　都是由于当事人没有很好地掌控那90%，才导致了这一天成为“闹心的一天”。
　　试想，卡斯丁在那10%产生后，假如换一种反应。比如，他抚慰儿子：“不要紧，儿子，手表摔坏了没事，我拿去修修就好了。”这样儿子高兴，妻子也高兴，他本身心情也好，那么随后的一切就不会发生了。
　　可见，你控制不了前面的10％，但完全可以通过你的心态与行为决定剩余的90％。
　　在现实生活中，常听人抱怨：我怎么就这么不走运呢，每天总有一些倒霉的事缠着我，怎样就不让我消停一下有个好心情呢，谁能帮帮我？
这都是一个心态问题。其实能帮助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟练运用“费斯汀格法则”处事，一切问题就迎刃而解了。
家长的心态如何，直接反应在行为上。在日常的生活，难免会有非常多不称心如意的事情，特别是在孩子没有按照家长的意愿做事的时候，我们家长往往会控制不住自己的脾气，对孩子有一些过激的言行和行为，其结果可能会家长暂时的“舒心”殊不知，这种舒心对孩子造成的伤害可能会是终生的。所以，我们家长必须时刻谨记一种信念：无论孩子有任何的问题，一切都没想象的那么糟！用平常心面对孩子，凡事都能解决。