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《教育部实用型信息技术人才培养系列教材•边用边学C语言》利用C语言进行程序设计的方法。内容包括：C语言概述、数据类型、控制结构、运算符和表达式、函数、数组、字符和字符串、变量的存储类别和编译预处理、指针、结构体、共用体和枚举类型、链表、文件共十四讲。全收着眼于培养学生编程的能力，通过“边用边学”部分引导学生掌握基本知识点和程序设计技巧，然后在理解的基础上拓程序的功能、举一反三，进而可以参照相关例题编写程序，最后达到独立设计程序的目的。此外，每讲均包含例题、习题和上机实验指导。

WIN-TC是一个TC2 WINDOWS平台开发工具，由 "TC256专题站"(http://tc256.cn.st) 与 "唯C世界"(http://www.vcok.com) 联合发布。该软件使用TC2为内核，提供WINDOWS平台的开发界面，因此也就支持WINDOWS平台下的功能，例如剪切、复制、粘贴和查找替换等。而且在功能上也有它的独特特色例如语法加亮、C内嵌汇编、自定义扩展库的支持等。并提供一组相关辅助工具令你在编程过程中更加游刃有余，如虎添翼。WIN-TC简繁双语版可以 正常运行于98及其以上的简体及繁体WINDOWS操作系统上。 　　由于Turbo C 2.0(简称TC2.0)是基于MS-DOS的，存在诸如不支持鼠标操作、字体大小不能调整、文本复制步骤繁琐、必须另外启动UCDOS等中文环境才能支持中文输入输出等缺点，而这些缺陷或多或少影响了教学活动开展的效果。 　　基于这样的认识，一般在教学过程中使用了一个基于TC2.0编译内核开发出来的编译环境——Win-TC，它实际上是对TC2.0的一个封装。对于C语言的教学，使用该软件的主要优点有： 　　（1） 由于Win-TC是Windows程序，所以在其中进行鼠标操作、程序段的复制、中文输入输出等功能变得非常方便。 　　（2） 支持字体大小的调整和C程序中各种关键字符的变色显示，这样教师在课程上演示程序的时候可以适当将程序的字体放大，方便坐在后排的学生的观看，是教学C语言的良好编译软件之一。 　　（3） Win-TC消除了初学者设置工作目录的烦恼，自动设置好工作目录。程序编写好之后就可以直接编译运行。 　　（4） 中文界面，提示出错信息也是中文的，消除了我们的学生由于对英文的恐惧而造成的无法正确修改程序中的错误。 　　（5）借助工具，便 支持在运行结果中显示中文，这样在程序中就可以输出中文的提示语句了，但文件名还不支持中文。 　　（6）错误便于查找和修改。

Turbo C是美国Borland公司的产品,Borland公司是一家专门从事软件开发、研制的大公司。该公司相继推出了一套 Turbo系列软件, 如Turbo BASIC, Turbo Pascal, Turbo Prolog, 这些软件很受用户欢迎。该公司在1987年首次推出Turbo C 1.0 产品, 其中使用了全然一新的集成开发环境, 即使用了一系列下拉式菜单,将文本编辑、程序编译、连接以及程序运行一体化, 大大方便了程序的开发。1988年, Borland 公司又推出Turbo C1.5版本, 增加了图形库和文本窗口函数库等, 而Turbo C 2.0 则是该公司1989年出版的。Turbo C2.0在原来集成开发环境的基础上增加了查错功能, 并可以在Tiny模式下直接生成.COM (数据、代码、堆栈处在同一64K 内存中) 文件。还可对数学协处理器 (支持8087/80287/80387等)进行仿真。 　　Borland 公司后来又推出了面向对象的程序软件包Turbo C++,它继承发展Turbo C 2.0 的集成开发环境, 并包含了面向对象的基本思想和设计方法。 　　1991年为了适用Microsoft 公司的Windows 3.0 版本, Borland 公司又将Turbo C++ 作了更新, 即Turbo C 的新一代产品Borlandc C++也已经问世了。 　　Turbo C2.0介绍 　　Turbo C2.0不仅是一个快捷、高效的编译程序，同时还有一个易学、易用的集成开发环境。使用Turbo C2.0无需独立地编辑、编译和连接程序，就能建立并运行C语言程序。因为这些功能都组合在Turbo 2.0的集成开发环境内，并且可以通过一个简单的主屏幕使用这些功能。