有的学习是为形成修养服务,有的学习是为知识本身扩充服务,学习的目的不可混杂。
科学的、客观地认识人的本身特性,并遵从这个特性来发展,不要强迫。
把握人的特性和各门学问的特性,结合之。
必须自觉形成一定的德性,必须根据现代社会发展的要求而蓄养自己的才,这才叫做真正的“德才兼备”。
但国家经济形势发展所体现得最缺少的人才,不一定是你要成为的人才。
我们好不容易破除了很多封建固有的思想,为什么一定要再找一种思想来填补和再一次被这种思想统治呢?我们现在没有主体思想,我们也不需要再建立一种所谓的主体思想。因为我们根本就不需要,我们需要的是走向现代,跟上时代,真抓实干,是认识现实、改造现实,没有主体思想,这样每个人才会有自己的思想和思维,才会有更好的创造力。在这种自然力的驱动下,先进的就先进了,落后的就落后了,一切为了美好的完美的生活而奋斗吧。
哪种知识有前途,就选择哪个学习。
善于用改革创新的思维思考问题,以开放的姿态广纳百川。思想不能迂腐,要因时因地而变。
常能站在之外,站在高处来看待和处理内部和身边的事情。
思维要灵动,借力用力,提高掌握新知识和技能的速度。学习的过程中,哪个方法更快,就选择哪个方法。
以最少的时间成本,最快解决问题。
在进行思考、评论之前,提高学问是我首要的工作。没有认识,就没有发言权,就不能产生正确的认知。实实在在、踏踏实实地提高自己的学问,不搞那些上纲上线。让贫瘠的心灵得到充实,从而能够站在一个稍微高一些的地方来看待这个世界,不因它的千奇百怪和空虚伪善而影响心情,能够更好地理解这个世界,在某些地方预知这个世界,运用这个世界,参与改造这个世界。