杂感:为什么要重构

说实话,一向对于重构这个词有偏见,也对这个行为有偏见
因为我是完美主义者,总想在一开始就可以看到更多更远,可以制定一个既定的线路图来按步就班的来实现它
如果中途客户变更了需求或者中途遇到了变化,我会觉得十分不适应,十分不安,尤其是如果中途发现变动非常大,我甚至会萌生放弃的念头.
不过,这已经是以前的我了.这段时间,我仔细体会了一下重构的思想,发现,真的要做一个项目,从头到尾都不发生变化是不可能的.并且,重构更符合我们生活的逻辑.生活中的事,从来就没有一成变化的事情.也从来没有某个事物,从头至尾就完美.一件事,一个东西,总是像丑小鸭那样慢慢长成天鹅的.每一个项目在我们的手里,我们应该像雕刻的石匠那样,不断的去改善,不断的去打磨,直到它越来越完美.
现在,我是典型的重构狂.我不再柯求自己从一开始就料事如神计划到每一个细节.我逐渐学会了从大处入手,由粗到细,到浅到深的去进行我的项目.
不过,如果没有像RESHAPER这样的重构工具的话,那重构之路真的是一条荆棘之路.因为随着项目越来越大,包含的文件越来越多,调用关系越来越复杂,要准确的对一个方法进行重新命名将会是一件不易的事.
必须明白
重构是必然.

转载于:https://www.cnblogs.com/Heroman/archive/2006/01/10/314668.html

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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