线程与进程的对比,以及协程

线程与进程的对比

1、进程是系统进行资源分配的基本单位。
进程是操作系统进行分配资源的基本单位。(就绪状态下最耗资源)
线程是操作系统进行调度资源的基本单位。
2、线程是进程的一个实体,是CPU进行调度和分派的基本单位,和当前进程的其他线程一起,共享资源。
3、一个程序至少有一个进程,一个进程最少有一个线程。
4、线程的划分尺度小于进程(资源比进程少),多线程的并发性高。
5、进程在执行过程中拥有独立的内存单元,多个线程共享内存。
6、线程不能独立执行,必须依附在进程中。
7、线程的优点执行开销小,但是不利于资源的管理和保护,进程相反。

进程导包:from multiprocessing import Process
线程导包:import threading
协程导包:半自动:from greenlet import greenlet
全自动:import gevent
from gevent import monkey #猴子补丁
协程:比线程更小的执行单元(自带cpu上下文)
一秒钟切换上百万次,简单,程序员可控。

三者占用资源从小到大:协程<线程<进程

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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