Severus Snape

    大学时，疯狂地一口气翻看哈利·波特前三集的小说，只觉得故事情节环环相扣，出人意表的同时，却又在情在理。书中的角色是吸引我看下去的重要原因之一。
    哈利·波特，男主角，不必说，尽管童年不幸福，但作者一定会在许多方面加以弥补，使他在磨折中成长。所以不必为他担心。一般而言，我很少去关心主角，因为他们都会得到作者的照顾。我的视野中也有例外，比如萧峰（我曾为他的悲惨经历哭得稀里哗啦，恨不得前去阻止他自杀，跟他讲些对他来说也许可笑的大道理），比如爱德蒙·唐太斯（当他因复仇而逐渐远离内心安宁，远离法里亚对他的期望时，我挺着急）。
    校长，令人崇敬的老人，经验丰富，很会在心灵上加以开导，使得无论是老师，还是学生，都会团结在他周围。尽管有一个学生——汤姆·瑞得尔——除外。甚至男主角也差点儿步其后尘。
    但引起我关注的角色，是一出场便与众不同的斯内普教授。在哈利·波特的盛名之前，在哈利·波特得到大部分师长的宠爱同时，斯内普教授反其道而行之，在第一堂课上便有意地针对前途无量的男主角，而且似乎带着强烈的主观因素。以老邓校长的管理艺术而言，怎么会让一位如此容易被情感左右的人担任教师呢？
    第二，斯内普教授对待学生的教育方式无疑与校长相反。校长的方法让人心里很舒坦，如温暖的春风，让学生自愿与师长进行心理上的进一步交流。可是斯内普教授却不同，他采取另一种方式：对拔尖学生加以弹压，对资质稍差的学生加以鼓励。我听说过这种方法，对于聪慧而精力充沛、自信心爆棚的学生，过多的表扬反而会滋长其骄傲自大的情绪。可是在故事里，斯内普教授有时对哈利·波特是有点太过了，也许他认为棒下出孝子，手段严厉才能让男主角少犯错误吧。在学校里，这样对待男主角的老师少之又少。作为日后要成为老师的我而言，我对此表示赞同。如果男主角周围充斥着褒奖，而没有一个人为他不时敲响警钟，他会发展成怎样的人？会变成汤姆·瑞得尔第二的机会也许不大，但缺少批评，我认为男主角的成长便有缺憾。
    第三，重重叠叠的误会。男主角喜欢独自解决所谓危机的冒险性格，决定他一定会参与到大人们的事情中来。每次，事情都不会像男主角所分析的那样简单；每次，严厉的斯内普教授的神秘言行都像是阴谋和出卖；但每次，事后证明这些都是误会。不过，这从未改变男主角对于教授的印象，反而令他愈加反感、仇恨。在第六集的故事里，这种情绪几乎发展到弑师的境地。
    第四，作为所谓正邪双方，斯内普教授无疑是关键人物。他少年时便凭借刻苦学习而取得罕有的成绩。我认为，只有天才能与他的坚韧平起平坐他并非天才，他的成长充满挫折，朋友极少，缺乏长辈与同龄人的爱护。而且他还对自己的出身耿耿于怀。他的经历，与汤姆·瑞得尔有不少相似之处。虽然他的本事并未展现，但我认为他的实力不可小觑。因此，要取得胜利，双方不是得到他，便是毁掉他。校长的努力无疑最有效，老人家的心理辅导取得最大的效果，是老邓的得意之作。那么，汤姆·瑞得尔呢？追随过自己的手下大将，竟然在敌人巢穴中明目张胆地生活了十几年，难道没有腐化变质吗？几次行动之中，斯内普似乎并未起到应有的卧底作用，是因为老汤对他十分放心，要把他作为撒手锏留存至最后吗？还是，根本不信任他？第六集中，老汤逼迫小马尔福刺杀校长，这太玩笑了吧，竟将如此艰巨的任务交给一个小孩？所以，这恐怕是一个迫使斯内普有所行动的测试，而非可笑的阴谋。
    第五，斯内普教授在学校，在魔法世界中特立独行，他无视他人的评价，做着自己的事。虽然表面上介怀，但却在暗中帮助着男主角和教授的旧识们。套用网上的一句话：他旧时的朋友现在是他的敌人，他过去的敌人仍是他的敌人。作为卧底的生活肯定是艰难的，港产片里经常会提到。况且，无论古今，卧底，或是奸细，在众人眼中，甚至在他的上司眼中，无论他的作用多么重要，无论他的贡献多么巨大，都算不得正人君子。所以，无论教授在第七集中的命运如何，他都不会得到应有的安慰和尊敬。他的师友，我想，只剩下校长了。而今，斯内普教授将独自在敌人的巢穴中，踏在荆棘中前进，在刀尖上前行，而他的前后左右，不会有同盟的支援，甚至会有无知者的仇恨等着他。而他，不能道出真实情况，他的周围，已没有人。
    许多年来，随着故事的推移，我成了一名教师，仍旧对斯内普教授保持着深切的同情。每当想到他的孤立无援，我便疑惑，难道聪明如校长，也会让教授独自面对来自双方的强大压力？真的没有后备力量支援他？如果是这样，所谓正方，力量未免太单薄了些。但想一想现实世界，不也如此？这部故事，不正是它与现实相联系的真实性吸引着我吗？
斯内普教授，也许，只有读者，才能在作者所构建的命运之外，为你摇旗呐喊。教授，尽管你得不到应有的评价和名誉，但，我祝福你最终能拥有理解你的朋友，抚慰你孤寂的心。