对于 ‘思维导图‘ 的一点理解

动机

为何我要写这篇文章, 因为如果你不理解思维导图的话, 你不会认真去做它, 或者你不知道如何做它, 做的时候重点在哪.

理解

思维导图, 重点在于知识点的分类, 要自己琢磨知识点对于整个网络的地位, 作用. 要多多比对类似的知识点.

一定要自己琢磨, 虽然脑子笨的, 开始时花的时候很多, 长时间下来还是得花很多时间, 但作用比记住别人的思维导入结构更大好几倍.

重点是琢磨知识点对于整个网络的地位, 多多比对类似的知识点. 而不是想着如何从一个点变成一张图, 这个作用不大.

废话一大堆

高中我也算个学霸, 物理好数学也好, 尤其是物理, 可以说不管多难的题目我都能做出来, 哪怕是高考卷中偏难的题目. 因为那时候每个新知识点我都会花大量时间去认真打磨, 会去细想这个知识点在这门学科中起着什么作用, 它是为了解决什么问题才出现的, 有没有相关的替代方式, 为何不能替代, 原理是什么, 先自己猜想原理, 再网上查证. 有时候这些问题一想就是半个小时不止. 但我乐此不疲.

而大学, 我倦了, 可能是高考前太大的压力, 可能是很多科目在我眼里都没什么实质性的作用, 甚至于有些很有用且我比较喜欢的科目, 我都不会再像以前那样去打磨每个知识点.

所以我学习一般了, 哪怕编程水平在班里也算顶尖, 但都没以前那么精彩绝伦. 因为我知道, 我的编程水平是靠练出来的, 用量堆出来的, 而不会再像以前那样了.

我高考失利, 是因为我顾着打磨知识点, 而很少去练, 所以导致每次做题都要想半天, 虽然能做, 但速度很慢. 我大学也算失利, 练得多了, 但不再像以前那样打磨知识点.

两者都不可抛弃, 得改.

以前不懂为何思维导图重要, 是因为我对它产生误解了.

其实打磨知识点, 就像是在做思维导图, 或者说: 打磨知识点就不需要做思维导图了, 效果都差不多.

思维导图, 重点在于知识点的分类, 要自己琢磨知识点对于整个网络的地位, 作用. 要多多比对类似的知识点.

一定要自己琢磨, 虽然脑子笨的, 开始时花的时候很多, 长时间下来还是得花很多时间, 但作用比记住别人的思维导入结构更大好几倍.

重点是琢磨知识点对于整个网络的地位, 多多比对类似的知识点. 而不是想着如何从一个点变成一张图, 这个作用不大.