浙江省2008年10月高等教育自学考试教育管理心理学试题

浙江省2008年10月高等教育自学考试教育管理心理学试题

摘自 中华心理学习网：http://100xinli.com

 

一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．学校管理心理学的萌芽可以追溯到(      )
A．闵斯特伯格 
B．肖孝荣 
C．麦格雷戈 
D．欧文斯
2．提出需要ERG理论的人是(      )
A．勒温 
B．阿尔德弗 
C．默里 
D．马斯洛
3．摩尔斯与洛斯奇提出了人性假设的(      )
A．X理论 
B．Y理论 
C．超Y理论 
D．Z理论
4．人际关系理论的创立者是(      )
A．戴维斯 
B．梅奥 
C．麦格雷戈 
D．雪恩
5．期望理论公式中的E是指(      )
A．激励力量 
B．效价 
C．期望值 
D．期望
6．双因素理论认为，与“不满意”对应的应是(      )
A．满意 
B．没有不满意 
C．没有满意 
D．很满意
7．人际得失效应认为，人际关系过程中_________，喜欢系数最大。(      )
A．先肯定后否定 
B．先否定后肯定 
C．一直肯定 
D．一直否定
8．由同一学校成员承担激励主体与客体的激励形态是(      )
A．自励 
B．他励 
C．互励 
D．全员激励
9．下面挫伤反应中，属于消极反应的是(      )
A．理喻 
B．退却 
C．替代 
D．斗争
10．传统组织理论的代表人物是(      )
A．泰勒 
B．韦伯 
C．斯科特 
D．卡斯特
11．由精通学校某专业或技术的人担任领导，属于_________领导体制。(      )
A．家长制 
B．集团式 
C．软专家 
D．硬专家
12．领导生命周期理论认为，对完全成熟的下属管理，采取_________领导方式较合适。
(      )
A．命令式 
B．授权式 
C．说服式 
D．参与式二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

13．学校管理心理学诞生于二十世纪_________年代。
14．学校管理心理学的基本问题是_________与_________的关系问题。
15．动机以驱动行为的性质为根据，可以分为健康动机和_________动机。
16．挫伤调治的主要策略有：情绪发泄、_________、积极劝诫和_________。
17．态度改变的微观过程可以分为服从、_________、_________三个阶段。
18．现实中的教师成熟度可大致分为成熟、欠熟、_________三类。
19．人际关系的形态有亲密形态、互利形态、_________形态、_________形态。
20．组织是指以权、责、利维系的社会成员_________。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．学校管理心理学
22．群体
23．人际关系
24．教师素质
25．心理异常

四、简述题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26．简述态度的性质。
27．感情的动力功能有哪些？
28．简述同步激励理论的基本思想。
29．简述教师的需要结构。
30．学校组织变革包括哪些内容？

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

31．论学校领导集体团结的心理基础。
32．结合实际谈谈教师直接性工作动机的培养与激发。