FZU 2030 括号问题

用动态规划的方法

解题思路:用一个二维数组dp[][],dp[i][j]表示遍历到第i+1个字符时,有j个未匹配的‘(’的方案有多少种。

所以,当s[i]=’(‘时,当前有j个未匹配的‘(’的方案数 == 还没遍历这个字符时的j-1个未匹配的‘(’方案数。

即,dp[i][j] = dp[i-1][j-1]。

            当s[i]=’)‘时,当前有j个未匹配的‘(’的方案数 == 还没遍历到这个字符的j+1个未匹配的‘(’方案数。

即,dp[i][j] = dp[i-1][j+1]。

            当s[i]= '?'时,即把前两种情况都考虑进来。dp[i][j] = dp[i-1][j-1]+ dp[i-1][j+1] 。

最后输入dp[len-1][0] , 即 第 len个字符时,有0个未匹配的’(‘的方案数。。

#include<stdio.h>
#include<iostream>
#include<string.h>
using namespace std;
int dp[20][20];
char s[20];
int main()
{
    while(scanf(" %s",s)!=EOF)
    {
        int len = strlen(s);
        if(s[0]==')'){printf("0\n");continue;}
        memset(dp,0,sizeof(dp));
        dp[0][1]=1;   //初始化,一个字符时,有一个'('未匹配的方案有1种。
        for(int i=1;i<len;i++)
            for(int j=0;j<len;j++)
            {         //3种情况。还要考虑j-1的边界问题。
                if(s[i]=='('){
                    if(j==0)dp[i][j]=0;
                    else
                        dp[i][j]=dp[i-1][j-1];
                }    
                else if(s[i]==')')dp[i][j]=dp[i-1][j+1];
                else {
                    if(j==0)
                        dp[i][j]=dp[i-1][j+1];
                    else
                        dp[i][j]=dp[i-1][j-1]+dp[i-1][j+1];
                }    
            }
        printf("%d\n",dp[len-1][0]);
    }
    return 0;
}


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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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