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浙大 PAT Basic Level
fanxingzju
这个作者很懒,什么都没留下…
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浙大 pat Basic Level 1004
1004. 成绩排名 (20) 读入n名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,格式为 第1行:正整数n 第2行:第1个学生的姓名 学号 成绩 第3行:第2个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第n+1行:第n个学生的姓名 学号 成绩 其中姓名和学号均为不超过10个字符的字符原创 2014-02-28 09:54:15 · 489 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1013
1013. 数素数 (20) 令Pi表示第i个素数。现任给两个正整数M 4,请输出PM到PN的所有素数。 输入格式: 输入在一行中给出M和N,其间以空格分隔。 输出格式: 输出从PM到PN的所有素数,每10个数字占1行,其间以空格分隔,但行末不得有多余空格。 输入样例: 5 27 输出样例: 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 5原创 2014-02-28 14:24:33 · 504 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1016
1016. 部分A+B (15) 正整数A的“DA(为1位整数)部分”定义为由A中所有DA组成的新整数PA。例如:给定A = 3862767,DA = 6,则A的“6部分”PA是66,因为A中有2个6。 现给定A、DA、B、DB,请编写程序计算PA + PB。 输入格式: 输入在一行中依次给出A、DA、B、DB,中间以空格分隔,其中0 10。 输出格式: 在一行中输出PA原创 2014-02-28 14:36:44 · 462 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1019
1019. 数字黑洞 (20) 给定任一个各位数字不完全相同的4位正整数,如果我们先把4个数字按非递增排序,再按非递减排序,然后用第1个数字减第2个数字,将得到一个新的数字。一直重复这样做,我们很快会停在有“数字黑洞”之称的6174,这个神奇的数字也叫Kaprekar常数。 例如,我们从6767开始,将得到 7766 - 6677 = 1089 9810 - 0189 = 9621原创 2014-02-28 14:41:18 · 525 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1005
1005. 继续(3n+1)猜想 (25) 卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里,情况稍微有些复杂。 当我们验证卡拉兹猜想的时候,为了避免重复计算,可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对n=3进行验证的时候,我们需要计算3、5、8、4、2、1,则当我们对n=5、8、4、2进行验证的时候,就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪,而不需要重复计算,因为这4个数已原创 2014-02-28 09:58:03 · 647 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1009
1009. 说反话 (20) 给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。 输入格式:测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过80的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用1个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。 输出格式:每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。 输入样例: Hell原创 2014-02-28 13:14:52 · 513 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1012
1012. 数字分类 (20) 给定一系列正整数,请按要求对数字进行分类,并输出以下5个数字: A1 = 能被5整除的数字中所有偶数的和; A2 = 将被5除后余1的数字按给出顺序进行交错求和,即计算n1-n2+n3-n4...; A3 = 被5除后余2的数字的个数; A4 = 被5除后余3的数字的平均数,精确到小数点后1位; A5 = 被5除后余4的数字中最大数字。 输入格式:原创 2014-02-28 14:23:12 · 504 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 说明
浙大 PAT Basic Level的代码大概是我13年底写的,刚开始学C++,水平有限,如有不足之处,欢迎指正。 浙大 PAT Basic Level的题库对于初学者的帮助还是很大的,不过有些题目的要求叙述的并不清楚,可以参考一下前人的程序,找出自己的没有考虑周全的地方。 本博客《浙大 PAT Basic Level》 分类中的所有文章可以自由转载,不必通知作者。。。原创 2014-02-28 14:55:36 · 769 阅读 · 1 评论 -
浙大 pat Basic Level 1025
1025. 反转链表 (25) 给定一个常数K以及一个单链表L,请编写程序将L中每K个结点反转。例如:给定L为1→2→3→4→5→6,K为3,则输出应该为3→2→1→6→5→4;如果K为4,则输出应该为4→3→2→1→5→6,即最后不到K个元素不反转。 输入格式: 每个输入包含1个测试用例。每个测试用例第1行给出第1个结点的地址、结点总个数正整数N(5)、以及正整数K( 接下来有N行原创 2014-03-10 14:23:59 · 759 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1021
1021. 个位数统计 (15) 给定一个k位整数N = dk-1*10k-1 + ... + d1*101 + d0 (0ik-1>0),请编写程序统计每种不同的个位数字出现的次数。例如:给定N = 100311,则有2个0,3个1,和1个3。 输入格式: 每个输入包含1个测试用例,即一个不超过1000位的正整数N。 输出格式: 对N中每一种不同的个位数字,以D:M的格式在原创 2014-03-07 09:04:52 · 517 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1022
1022. D进制的A+B (20) 输入两个非负10进制整数A和B(30-1),输出A+B的D (1 输入格式: 输入在一行中依次给出3个整数A、B和D。 输出格式: 输出A+B的D进制数。 输入样例: 123 456 8 输出样例: 1103 //32位系统上int的最大值2^31-1 #include #include #include u原创 2014-03-07 09:07:35 · 539 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1023
1023. 组个最小数 (20) 给定数字0-9各若干个。你可以以任意顺序排列这些数字,但必须全部使用。目标是使得最后得到的数尽可能小(注意0不能做首位)。例如:给定两个0,两个1,三个5,一个8,我们得到的最小的数就是10015558。 现给定数字,请编写程序输出能够组成的最小的数。 输入格式: 每个输入包含1个测试用例。每个测试用例在一行中给出10个非负整数,顺序表示我们原创 2014-03-07 09:09:18 · 435 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1003
1003. 我要通过!(20) “答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于PAT的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件,系统就输出“答案正确”,否则输出“答案错误”。 得到“答案正确”的条件是: 1. 字符串中必须仅有P, A, T这三种字符,不可以包含其它字符; 2. 任意形如 xPATx 的字符串都可以获得“答案正确”,其中 x 或者是空字符串原创 2014-02-28 09:51:36 · 526 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1018
1018. 锤子剪刀布 (20) 大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏:两人同时给出手势,胜负规则如图所示: 现给出两人的交锋记录,请统计双方的胜、平、负次数,并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。 输入格式: 输入第1行给出正整数N(5),即双方交锋的次数。随后N行,每行给出一次交锋的信息,即甲、乙双方同时给出的的手势。C代表“锤子”、J代表“剪刀”、B代表“布”,第1个字母代原创 2014-02-28 14:39:57 · 577 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1006
1006. 换个格式输出整数 (15) 让我们用字母B来表示“百”、字母S表示“十”,用“12...n”来表示个位数字n( 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,给出正整数n( 输出格式:每个测试用例的输出占一行,用规定的格式输出n。 输入样例1: 234 输出样例1: BBSSS1234 输入样例2: 23 输出样例2: SS123 #inc原创 2014-02-28 13:11:05 · 509 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1011
1011. A+B和C (15) 给定区间[-231, 231]内的3个整数A、B和C,请判断A+B是否大于C。 输入格式: 输入第1行给出正整数T( 输出格式: 对每组测试用例,在一行中输出“Case #X: true”如果A+B>C,否则输出“Case #X: false”,其中X是测试用例的编号(从1开始)。 输入样例: 4 1 2 3 2 3 4 2147483原创 2014-02-28 14:21:42 · 478 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1017
1017. A除以B (20) 本题要求计算A/B,其中A是不超过1000位的正整数,B是1位正整数。你需要输出商数Q和余数R,使得A = B * Q + R成立。 输入格式: 输入在1行中依次给出A和B,中间以1空格分隔。 输出格式: 在1行中依次输出Q和R,中间以1空格分隔。 输入样例: 123456789050987654321 7 输出样例: 17636原创 2014-02-28 14:37:44 · 547 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1008
1008. 数组元素循环右移问题 (20) 一个数组A中存有N(N>0)个整数,在不允许使用另外数组的前提下,将每个整数循环向右移M(M>=0)个位置,即将A中的数据由(A0 A1……AN-1)变换为(AN-M …… AN-1 A0 A1……AN-M-1)(最后M个数循环移至最前面的M个位置)。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少,要如何设计移动的方法? 输入格式:每个输入包含一个测试原创 2014-02-28 13:13:37 · 648 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1010
1010. 一元多项式求导 (25) 设计函数求一元多项式的导数。 输入格式:以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数(绝对值均为不超过1000的整数)。数字间以空格分隔。 输出格式:以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔,但结尾不能有多余空格。 输入样例: 3 4 -5 2 6 1 -2 0 输出样例: 12 3 -10 1 6 0原创 2014-02-28 13:16:59 · 579 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1014
1014. 福尔摩斯的约会 (20) 大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条:“我们约会吧! 3485djDkxh4hhGE 2984akDfkkkkggEdsb s&hgsfdk d&Hyscvnm”。大侦探很快就明白了,字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间“星期四 14:04”,因为前面两字符串中第1对相同的大写英文字母(大小写有区分)是第4个字母'D',代表星期四;第2对相同的字符是'E原创 2014-02-28 14:25:55 · 484 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1020
1020. 月饼 (25) 月饼是中国人在中秋佳节时吃的一种传统食品,不同地区有许多不同风味的月饼。现给定所有种类月饼的库存量、总售价、以及市场的最大需求量,请你计算可以获得的最大收益是多少。 注意:销售时允许取出一部分库存。样例给出的情形是这样的:假如我们有3种月饼,其库存量分别为18、15、10万吨,总售价分别为75、72、45亿元。如果市场的最大需求量只有20万吨,那么我们最原创 2014-02-28 14:42:42 · 607 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1001
1001. 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15) 卡拉兹(Callatz)猜想: 对任何一个自然数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证(3n+1)原创 2014-02-28 09:47:32 · 566 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1002
1002. 写出这个数 (20) 读入一个自然数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。 输出格式:在一行内输出n的各位数字之和的每一位,拼音数字间有1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。 输入样例: 1234567890987654321123456789 输出原创 2014-02-28 09:49:46 · 557 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1007
1007. 素数对猜想 (20) 让我们定义 dn 为:dn = pn+1 - pn,其中 pi 是第i个素数。显然有 d1=1 且对于n>1有 dn 是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。 现给定任意正整数N (5),请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,给出正整数N。 输出格式:每个测试用例的输出占一行,不原创 2014-02-28 13:12:17 · 620 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1015
1015. 德才论 (25) 宋代史学家司马光在《资治通鉴》中有一段著名的“德才论”:“是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。” 现给出一批考生的德才分数,请根据司马光的理论给出录取排名。 输入格式: 输入第1行给出3个正整数,分别为:N(5),即考生总数;L(>=60),为录取最原创 2014-02-28 14:27:22 · 613 阅读 · 0 评论 -
浙大 pat Basic Level 1024
1024. 科学计数法 (20) 科学计数法是科学家用来表示很大或很小的数字的一种方便的方法,其满足正则表达式[+-][1-9]"."[0-9]+E[+-][0-9]+,即数字的整数部分只有1位,小数部分至少有1位,该数字及其指数部分的正负号即使对正数也必定明确给出。 现以科学计数法的格式给出实数A,请编写程序按普通数字表示法输出A,并保证所有有效位都被保留。 输入格式: 每个输原创 2014-03-07 09:10:59 · 547 阅读 · 0 评论