“职业迷茫？来做个测试找方向！“-CSDN博客

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职业测试是一种科学的心理测验，基于特定理论，通过问卷、统计分析等手段保证效度和信度。它在职业规划中起关键作用，帮助个人认识自我。文章探讨了职业测试的发展历程，国际心理类型协会的规定，以及在企业和教育领域的应用和挑战。

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职业测试的定义

职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制，必须符合三个条件。

科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制，必须符合三个条件：效度：测验结果的准确性。信度：测验结果的稳定性。常模：每一位被试的心理测验都有一个原始分数，通常情况下这个分数没有实际意义，除非这个分数能与别人比较。科学的职业测评是客观化、标准化的问卷，它的科学性、客观性、可比较的功能是其它自我了解的方法不具有的。

职业测试的作用：职业规划

职业规划测试简称职业测试，是职业规划的前提条件。职业规划测试包括性格、职业倾向、潜能、天赋等测试。

职业规划测试的作用：
通过职业规划测试可以清晰了解：
职业问题的症结在哪里？
为什么会有这些职业问题，阻碍职业发展的根本原因是什么？
优势与潜在的弱点是什么？
性格与天赋特征是什么？
从而全面深刻地认识自己，清楚适合哪些工作环境，喜欢从事哪些类型的工作。

职业测试的发展

心理测量经过近百年的稳步发展，现已成为最有效、最客观的职业测评手段。全球约有四分之三以上的大公司在人员甄选、安置和培训方面使用职业测评，而且越来越多的中小公司也正加入到这一行列中来。美国电话电报公司早在20世纪30年代就起用评价中心技术，采纳许多心理测量的方法用于考查自己的管理者，并取得了相当的成功；摩托罗拉公司也很早接受和采纳了心理测量，在员工招聘中采用各种有关的心理测验。

西方许多发达国家从小学开始就会开展各种各样的活动以帮助学生认识工作、热爱工作并及早进行职业规划。美国的中学生至少要接受一次这样的职业测验。在中学和大学还设立了专业的职业辅导咨询中心，由职业心理学家依据专业的职业心理测评技术和规范化的咨询流程对学生进行职业指导。

在我国，随着近年来就业形势的变化，职业测评也越来越引起人们的关注。有关职业测评的信息纷纷见诸媒体，人才中介机构相续开展了职业测评的服务，各企事业机构也开始将职业测评运用于招聘过程之中。联想集团是国内较早在招聘中运用职业测评的企业，以前联想集团单纯通过面试招人的准确率是40%，而实施职业测评之后面试的准确率提高到了60%。但总体上讲，我国有关机构开展的职业测评活动仍然有很大的盲目性，即使在大学课堂上，也很少能够听到职业规划辅导类的学习内容，通过科学的技术手段和专业化的咨询流程提供职业辅导在我国依然是亟待加强的工作。

职业测试的要求

国际心理类型协会（APT International）制定了一套性格测试的使用规范原则（可参考《APTi会员手册》），其中最重要的三条原则是：
1、被测试者应该总是有机会来核实自己的性格类型测试结果的准确性。
这是唯一最重要的指导原则。任何运用性格类型测评系统的人都应该有足够的能力和时间来帮助所有的被测试者核实自己的性格类型测试结果，包括对被测试者的性格类型测试结果做出详尽的描述，然后交给他（她）来审核测试结果。
2、一般情况下，被测试者是性格类型描述符合与否最好的判定人。
3、必须以互动交流的方式（面对面或通过电话）给予被测试者足够的性格类型理论和个体类型测试结果方面的信息。
性格类型理论中使用的许多是专业术语，尽管可能是同样的用词，但含义与我们日常生活中的理解有很大的差别。例如外倾、内倾，就不完全等同于我们一般说的外向、内向，还有主导/被动、直觉/触觉、情感/思维、判断/知觉，都有特别的含义，不能按这些词字面的含义来理解。所以，如果没有专家做详细的讲解，一般人很容易理解错误。,

注意事项

适用性
心理学是一门成熟的学科，有不少流派，因此不同的测评工具由于采用的理论依据不同也会有一定差异。颇为流行的《卡特尔16种人格因素测验》，就是建立在卡特尔的人格特质理论之上的。在使用职业性格测评工具的时候需要注意的是，同一个测评系统不一定适合不同文化背景的人。就以忠诚度为例，什么样的举动叫忠诚，中西方的理解肯定是不相同的。所以，基于西方人理解的人格测试题目，用在中国人身上就会出现认知偏差，从而会大大降低测评数据的参考价值。

针对性
进行职业性格测评旨在为企业提供选择人才的依据，这种依据需要在企业有针对性地使用测评工具时才能发挥最大的参考价值。这就需要企业有针对性地选择测评工具。当下有不少企业为了降低成本，随便弄个测试题就上阵招人，这就造成了有学生在测试中连续遭遇同一张问卷，也影响了性格测评在学生中的“诚信度”。而真正有价值的，应当是货真价实且与工作相关的能力和性格测评。
MBTI

投射测验

以Freud的心理分析人格理论为依据。这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察，但是却影响着人们的行为。在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。受测者的动机、态度、情感以及性格等，就会在回答的过程和内容中不知不觉地投射反映出来，从而了解受测者的若干人格特征。常用的投射方法有：

1.罗夏克墨迹测验（RIBT）
由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。共包括10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白。主试每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。

2.主体统觉测验（TAT）
美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。

职业测试：

MBTI职业性格测试标准版(93题) API接口

MBTI职业性格测试微缩版(48题) API接口

MBTI职业性格测试简单版(28题) API接口