逻辑面试题:一个逻辑学教授,有三个学生,3个人玩猜数字的游戏

一位逻辑学教授给三个聪明学生出题,每人头上贴一个正整数,任意两数之和等于第三数。经过多轮猜测,第三个学生在第二轮猜出自己头上的数字是144。通过逻辑分析,我们可以找出所有可能的解并理解此问题的解决思路。

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作者 | 小K

出品 | 公众号:小K算法 (ID:xiaok365)

1.故事起源

一个逻辑学教授,有三个学生,而且三个学生都非常聪明!  

有一天教授给他们出了一个题:  

  • 教授在每个人脑门上贴了一张纸条

  • 每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个数

  • 每个人可以看见另两个数,但看不见自己的

教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能。  

问第二个,不能;第三个,不能。  

教授再问第二次:  

第一个,不能;第二个,不能;第三个,我猜出来了,是144!  

教授很满意的笑了,请问你能猜出另外两个人的数吗?

2.场景重现

要破解这个问题,就要先扮演这个角色,我们来场景模拟一下,3个同学围绕站成一个圈。

为方便描述,用下面的图形来表示。

因为只能看到别人的数,看不到自己的,所以小K的视角是这样的。

同样小A的视角是这样的。

小B的视角是这样的。

发现了什么规律吗,我们总结一下:  

  • 每个人自己的数只能是另两数之和或者之差,所以每个人都有2种可能。

  • 每个人都无法确认自己到底是哪一个,也不能从其他人那里得到更多信息。

因此,看上去貌似是个死局。  

再仔细思考,既然只有2种可能,那能不能排除一种可能,这样只剩下另一种肯定就是正确答案了。关键是如何去寻找这个突破口呢?

3.寻找突破口

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