21、利用颠覆性技术进行疾病教育：增强现实、虚拟现实和混合现实的应用

利用颠覆性技术进行疾病教育：增强现实、虚拟现实和混合现实的应用

在当今的教育领域，尤其是医学和健康科学教育中，随着知识的不断扩展和更新，如何有效地教导学生掌握大量复杂的疾病知识成为了一个关键问题。现代技术，如增强现实（AR）、虚拟现实（VR）和混合现实（MR），为解决这一问题提供了新的途径。

医学教育的现状与挑战

医学知识的不断增长，使得健康、医学或生物医学科学专业的学生需要学习的疾病和病症范围越来越广。对于许多学生来说，掌握这些内容具有挑战性。以澳大利亚为例，健康科学本科毕业生中有很大比例打算进一步深造医学或从事相关健康领域的职业，因此他们必须具备广泛的疾病知识。

传统的教学方法，如讲座和教程，正逐渐向更加自主、可视化的学习方式转变。现代技术的发展为教育工作者提供了新的工具，使他们能够在不断进步的环境中更好地传授知识。将技术融入健康科学和医学教育对于知识的获取至关重要，因为这些学科的学习主要是实验性、主动性和自主性的。

现代教学环境的转变

现代技术资源，如计算机、平板电脑和智能手机，已经广泛普及，并且可以用于开发交互式教育游戏、VR和AR应用程序。这些工具能够将三维（3D）人体结构模型与文本、音频等其他信息源相结合，提供更丰富的学习体验。

多项研究表明，将现代技术融入未来健康专业人员的培训中，可以提高知识获取和理解能力。例如，一项研究比较了基于智能手机的应用程序和传统讲座在教育护士关于婴儿气道阻塞方面的效果，发现应用程序干预后的护士在知识、技能和信心方面的得分更高。

然而，使用创新技术可能会产生“新奇效应”，导致学生在熟悉技术上花费更多时间，而不是专注于学习材料。因此，需要更多的研究来确定如何最