Python的学习心路+基础知识概述

献给程序人生(伊始)

      本人今年大一,也不是计算机专业,但早就对编程感兴趣,上高中初始,由黑客,红客等开始了解编程,一堆字母+数字竟能发挥不小的作用,更是激发了我学编程的兴趣,但是高中三年的时间是紧凑的,没怎么学,只是留了一个兴趣在心里,星期天间隙,偶尔从新闻中了解着与编程相关的新闻,如,美国的CIA(用编程不干好事),中国的360,还有一线的码农们的程序人生......

      刚开始也不知道学哪门子语言,有次在暑假亲戚家,教了我一点用matlab画函数图像的东西,我已隐约感到,编程语言的庞大体系。可能由于近年来Python的热门化,说其语法简单,易学,(后来发现原来是相对简单)我就学了这个语言,有人建议先学python,再学C,我也接受了这个建议。

      在高三暑假才真正有了时间去学,但刚开始接触的资料不够全面系统,学的零零散散,当打出一个

print('hello,world')

让我高兴半天,觉得编程好简单,后来的知识'give me a lesson',由于资料的编写问题(比如介绍基础知识时总是穿插非基础部分,不够全面),让我学的很艰难,总是有很多疑问,就在网上搜,搜着搜着我就又来到了CSDN,上来看着我1年的码龄,我不禁陷入沉思,原来我是在高二暑假注册的账号,上面有问答页面,我的第一个问题在发出不到一个小时,就有大佬回答了我,当时正在苦苦冥思的我,如鱼得水,学习的劲头更足了,与大佬们讨论,解决问题,感觉非常妙,用河南话就是“带劲儿”。

下面是基础知识的概述(大家看有啥不足,指点指点)

首先是编程的物质基础:计算机软硬件工作原理和工作原理

    

  1. 计算机的发展和分类
  2. 计算机硬件组成
  3. 计算机系统软件和应用软件
  4. 计算机的工作原理
  5. 网络基础知识
  6. 开发分类:前端+后端+安全工程师+运维+全栈工程师
  7. 这部分知识就像学做饭前先了解锅和天然气等。
    '''
    前端:主要是设计软件界面的
    后端:为前端提供有规律数据的
    安全工程师:维护服务器安全稳定
    运维:运行和维护硬件和软件设备,监控它们的状态
    爬虫:在网上抓取数据资源
    全栈工程师:把前面方向求和,全能选手
    '''

 其次是编程语言本身,比如说编程语言的发展历史,类型,优缺点

最后是python语言,有基础语法,高级语法,二者就像是调味料,你做什么饭菜都离不开

     {编码,标识符,保留字,注释,行与缩进,多行语句}

     {基本数据类型:数字,字符串,列表,元组,集合,字典(它们的各个特点,推导式)}

     {运算符,条件控制(if语句),循环语句(for,while),迭代器和生成器}

     {函数,模块,文件,错误和异常,类,标准库}

基础知识大概就这么几个模块了,有不全的大家再补充,老话说“基础不牢,地动山摇”,我最近刚学完一遍,用起来还是不太熟练,还需再学第二遍,学完或者在学的过程中一定要弄一些题目练练手,光说不练假把式,与各位一起努力,一起成长!

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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