没有龊老师-----基于本文描述的老师为参考.

首先让我非常郁闷的是,今年我遇到两个非常龊的老师(不妨称其为A,B两老师),两个老师的讲课方式相反------A"沉默",B滔滔不绝.  但讲课效果确实一样的差劲.

对比:

A半天才憋出一句话,等他说出第二句话时,他前面一句说了什么我估计记忆天才都忘了.偶尔也会稍微讲得快些,不过遗憾时,我认为哥德尔(逻辑天才)都不能把他前后说的话组织起来.我想他可能是天天才,思维跳跃大,我们这种"智障"跳不过啊.

实例:"%1"这个概念讲了3-4分钟.

分析:因为"1%"这概念的取用他比较懂-------他好不容易遇上过他稍微懂点的问题,怎能放过这个大好的表现机会,于是乎,哗啦啦的讲了一堆.

不过请大家记住,他大多时候是"沉默"的------这是种间断性沉默.比如,额......................................................................好了...................................................................................................我们同学.............................................................................

B上课讲过不停,当然下课也一样,有趣的是她说的一千万句话里面,能找到一句你认为有用的,那么我只能认为你是她的知音.

最让我郁闷的是:第一次上课B说你们可以不来上课,现在是大学生了---------这一点,我认为我是他的知音了,不过请看精彩的下文..第二次上课,我果断没去,同学回来传话,"大师"(某些人对我可笑的称呼),你被点中了(其实她是以哪种做弱智的课堂作业方式来清点人数的.总之,我中了),她说三次缺课不能考试.

实例:矩阵加法,数乘的简简简.........简单的规则,她给我我们讲了7-8分钟,最后一句总算讲到了实质(只能算偏实质).

分析:基本同上.不同的是,B会不断的找自己懂得东西讲,然后大篇幅的不停地论述"1+1"如何计算(数手指头大家都知道吧).

我感觉我在上幼儿园,上的是启蒙教育课.-------这个类比其实不甚恰当,因为幼教不会把如何计算"1+1"讲上8分钟.