基于思科设备的网络拓扑规划和互联

一、用户需求分析

校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。

课程设计内容：

为某学院设计网络拓扑并初始化配置网络设备，保证整个网络正常通信以及网络设备的远程登录。

课程设计要求：

（1）该学院下属6个系部，计算机工程系（35台终端）. 土木工程系（56台终端）. 会计系（60台终端）. 机电工程系（82台终端）. 公共基础教学部（42台终端）. 体育部（20台终端）。根据各系部设备数量进行子网划分，合理分配IP地址。其中，计算机系. 土木系和计算机系在一个教学楼，机电系. 公共基础部. 体育部在另一个教学楼，每个教学楼有一个第三层设备。

（2）网络拓扑中体现学校的边界路由器。

（3）网络采用星型拓扑结构，通过核心设备连接接入层交换机。

（4）完成基本的设备初始化(系部设备名称，特权加密密码，console口和vty口登录密码，分配地址等)

（5）实现整个网络正常通信以及网络设备的远程登录。

二、网络规划

根据网络需求，进行子网划分和地址分配

1.子网划分

	系部	子网	网络地址	IP范围	子网掩码	可用主机数
R1层	计算机工程系	子网1	192.168.1.0/26	192.168.1.1-192.168.1.62	255.255.255.192	62
	土木系	子网2	192.168.1.64/26	192.168.1.65-192.168.1.126	255.255.255.192	62
	会计系	子网3	192.168.1.128/26	192.168.1.129-192.168.1.190	255.255.255.192	62
R2层	机电工程系	子网4	192.168.2.0/25	192.168.2.1-192.168.2.126	255.255.255.128	126
	公共基础部	子网5	192.168.2.128/26	192.168.2.129-192.168.2.190	255.255.255.192	62
	体育部	子网6	192.168.2.192/27	192.168.2.193-192.168.2.224	255.255.255.224	30
R3层	边界网	子网7	200.10.10.0/30	200.10.10.1-200.10.10.2	255.255.255.252	2
		子网8	210.1.1.0/30	210.1.1.1-210.1.1.2	255.255.255.252	2

表-1