勤于测试前面学过的知识之测试题

在学习的过程中,不要一味地去学习新知识,温故以前学习的知识也是很有必要的:下面是我自己前几天测试自己的一些基本的试题;拿出来分享一下

1.写一个指针数组;

2.写一个数组指针;

3.写一个函数指针;

4.写一个函数指针数组;

5.写一个函数指针数组指针;

6.用自己的话解释含义:  int*  (  *fun  (  double , char* )  ) (   char*,   int**  );

7.模拟实现strstr;

8.迷你实现strcpy;

以上是本人对自己的测试题;如有兴趣大家可以动手写一写;都是一些和基础的东西;


我的解答:

1.int*  arr[10]={0};

2.int  (*arr)[10]=NULL;

3.int  ( *fun ) (int,int);

4.int   ( *fun[10] )(int ,int);

5..int   (* (*fun)[10] )(int ,int);

6.  解释这个:int*  (   ) (   char*,   int**  );

解释含义:首先fun是一个函数声明;这个函数有两个参数,第一个参数是double类型,第二个参数是char*类型;这个函数的返回值是一个函数指针类型,这个函数指针类型的指针可以指向一个函数,能够指向的这个函数的类型是:第一个采纳数为char*,第二个参数为int**,返回值为int*。

相当于这么写: int*(*)(char*, int**)    fun(  double , char* );这样写就是普通函数定义的模式;大家也可以很好的理解;

7.模式实现strstr

strstr;查找一个字符串的字串是否存在;若果查找的字符串在原字符串中;则输出该字符串在原字符串首字符的位置;

程序实现:

#include<stdio.h>
#include<assert.h>
#include<string.h>
char* my_strstr(const char*s1,const char*s2)
{
	const char*str1=s1;
	const char*str2=s2;
	const char*p1=NULL;
	assert(s1);
	assert(s2);
	while(*str1)
	{
		p1=str1;//用p1空指针保存每次进来的str1的地址;
		while((*str1==*str2)&&*str1&&*str2) //当条件成立时                                   
		{
                         str1++;       //str1和str2向后移动;
			 str2++;
		}
		if(*str2=='\0')//如果str2走到'\0'了说明找到了
		{
			return (char*)p1;//返回str1进入循环时的初地址
		}
	else
	str1=p1+1;<strong><span style="font-size:24px;"><span style="font-size: 24px;"></span></span></strong><pre name="code" class="cpp">           //如果没有找到则str1在进入循环的初位置向后挪动一个字符;
str2=s2;//str2回到原始位置}return NULL;}int main(){char *p1="aaadeffffdefcccc";char *p2="def";char *p3=my_strstr(p1,p2);printf("%s",p3); return 0;}

 讲解: 

8.模拟实现strcpy

含义:讲一个字符串拷贝到另一个字符串中;注意:'\0'一起拷贝进去;

代码实现:

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 1
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<assert.h>
  
char *my_strcpy(char *dest, char *src)
{
    assert(dest);
    assert(src);
    char *ret = dest;
    while ((*dest++ = *src++) )//连同‘\0’一起拷贝了
    {
        ;
    }
      
    /*while (*src)
    {
        *dest = *src;
        dest++;
        src++;
    }*/
    //原串为‘\0’时跳出,并未拷贝‘\0’,要赋值*dest = '\0'
    //*dest = '\0';
    return ret;
    //自加有副作用,因此return dest 可能读到最后'\0'就不输出了
}

ok!!!!继续加油!
 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
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