神奇的字符模式:知道这20个正则表达式,能让你少写1,000行代码

在编程的世界中,有一种神奇的字符模式可以帮助我们高效地处理文本——那就是正则表达式。它就像一个迷你的语言,能够编写强大而复杂的模式,以完成各种文本操作。

今天,我将与你分享20个常用的正则表达式,它们可能让你少写1,000行代码。

1. 检测邮箱

要验证一个字符串是否为有效的邮箱地址,可以使用以下正则表达式:

b[A-Za-z0-9._%+-]+@[A-Za-z0-9.-]+\.[A-Z|a-z]{2,}\b

2. 检测手机号

对于手机号的验证,这个正则表达式可能有所帮助:

^(\+?\d{1,4}[\s-])?(?!0+\s+,?$)\d{10}\s*,?$

3. 检测URL

下面的正则表达式可以用来匹配有效的URL:

^http[s]?://[^\s]*$

4. 检测IP地址

这个正则表达式能帮助我们验证一个字符串是否为有效的IP地址:

^(\d{1,3}\.){3}\d{1,3}$

5. 移除行尾空白

想要删除一行文本末尾的空白字符,这个正则表达式将是有用的工具:

\s+$

6. 提取所有链接

要从一段文本中提取所有的链接,以下正则表达式可能派上用场:

http[s]?://[^\s]*$

7. 提取图片文件链接

这个正则表达式能从文本中提取所有.jpg或.png格式的图片文件链接:

(http(s?):)([/|.|\w|\s|-])*\.(?:jpg|gif|png)

8. 匹配数字

要匹配字符串中的所有数字,可以使用以下正则表达式:

\d+

如果你想匹配所有非数字字符,这个正则表达式可能有所帮助:

\D+

10. 匹配单词

下面的正则表达式可以用来匹配单词:

\b[A-Za-z]+\b

11. 检测信用卡号

这个正则表达式能帮助我们验证一个字符串是否为有效的信用卡号:

^(?:4[0-9]{12}(?:[0-9]{3})?         # Visa
| 5[1-5][0-9]{14}                 # MasterCard
| 3[47][0-9]{13}                   # American Express
| 3(?:0[0-5]|[68][0-9])[0-9]{11}   # Diners Club
| 6(?:011|5[0-9]{2})[0-9]{12}   # Discover
| (?:2131|1800|35\d{3})\d{11}   # JCB
)$

12. 匹配HTML标签

以下正则表达式可以用来匹配HTML标签:

<[^>]+>

13. 匹配日期

这个正则表达式能帮助我们验证一个字符串是否为有效的日期格式(例如:2021-09-21):

^\d{4}-\d{2}-\d{2}$

14. 检测十六进制颜色

这个正则表达式可以用来验证字符串是否为有效的十六进制颜色代码:

^#([A-Fa-f0-9]{6}|[A-Fa-f0-9]{3})$

15. 提取所有电子邮件地址

下面的正则表达式可以用来从一段文本中提取所有的电子邮件地址:

\b[A-Za-z0-9._%+-]+@[A-Za-z0-9.-]+\.[A-Z|a-z]{2,}\b

16. 匹配特殊字符

如果你想匹配所有特殊字符,可以使用以下正则表达式:

\W+

17. 匹配空行

这个正则表达式能够帮助我们找到文本中的所有空行:

\n\r?(\s*\n\r?)+

18. 提取所有哈希标签

以下正则表达式可以用来从文本中提取所有的哈希标签:

\#\w+

19. 匹配社保号码

这个正则表达式能帮助我们验证一个字符串是否为有效的社保号码(例如:123-45-6789):

^\d{3}-\d{2}-\d{4}$

20. 提取所有@用户名

下面的正则表达式可以用来从文本中提取所有的@用户名:

@\w+

这20个正则表达式,就像是一个工具箱,能帮助我们高效地处理各种文本问题。虽然正则表达式看起来可能有点复杂,但只要掌握了基本的语法,就能轻松地编写出各种强大的模式。

我希望这些正则表达式能够为你带来帮助,让你的编程之旅更加愉快。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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