C语言程序学习（六）笔记

while循环:就像if一样，条件满足就不断地做后面大括号里...

  =======>循环体内要有改变条件的机会，不然循环无法出来。

                                                                                                                     语法正确，但是逻辑错误。

while循环

如果吧while翻译作“当”，那么一个while循环的意思就是：当条件满足时，不断的重复循环体内的语句。

循环执行之前判断是否继续循环，所以有可能循环一次也没有被执行；

 

条件成立时循环继续的条件。

看程序运行的结果

人脑模拟计算机的运行，在纸上列出所有的变量，随着程序的进展不断重新计算变量的值。当程序运行结束时，留在表格最下面的就是程序的最终结果。

验证

测试数据常使用边界数据，如有效范围两端的数据，特殊的倍数等

个位数；

10；

0；

负数。

调试的办法

在程序适当的地方插入printf来输出变量的内容。

数位数的算法

1，用户输入x；

2，初始化n位0；

3，x＝x/10，去掉各位；

4，n＋＋；

5，如果>0,回到3；

6，否则n就是结果。

do-while循环

在进入循环的时候不做检查，而是在执行完一轮循环体的代码之后，再来检查循环的条件是否满足，如果满足则继续下一轮循环，不满足则结束循环。

do

{

     <循环体语句>

}while(<循环条件>)；

｜｜       do    while             ｜｜            while                ｜｜    

｜｜先进循环体在判断条件｜｜先判断条件在进循环体｜｜

条件和循环先后的不同，其他是一样的，即圆括号里面的判断条件是一样的。

两种循环

do－while循环和while循环很像，区别在循环体执行结束的时候才来判断条件。

即，无论如何do－while循环体都会至少执行一遍，然后在来判断条件。

与while循环相同的是，条件满足时执行循环，条件不满足时结束循环。

小技巧

                                                                          ^

                                                                          

 =======>如果要模拟运行很大次数的循环，可以模拟较少的循环次数然后做出判断。

  

＝＝＝＝＝＝＝＝>n=3,循环执行了四次；

                               输出的最后的0，因为在while判断中，＝0也是要进行循环的。

                               结束时，count的值为－1。

程序设计思路：

1，让计算机想一个数，然后让用户来猜，用户没输入一个数，就告诉它时大了，还是小了，直到用户猜中为止，最后还要告诉它猜了多少次。

2，因为需要不停的重复让用户猜，所以需要用到循环

3，在实际写出程序之前我们可以先用文字描述程序的思路。

4，核心重点时循环的条件。

5，循环中指的条件。

具体步骤：

1，计算机随机想一个数，记在变量number里；

2，一个负责计数的变量count初始化为0；

3，让用户输入一个数字a；

4，count递增（加1）；

5，判断a和number的大小关系，如果大，就输出“大”；如果a小就输出“小”；

6，如果a和number是不相等的（无论大还是小），程序转回第三步；（循环的条件是a和number是不等的）

7.否则，程序输出“猜中”和次数，最后结束。

随机数（C标准库里的函数）

每次召唤rand（）就得到一个随机的数

％100

x%n 的结果是［0，n－1］0到n-1以内的一个整数 （即取余得到一个100以内的数）

程序

用do－while,一定要进入循环，所以用这个合适。

算平均数

用户输入一系列的正整数，最后输入－1，表示输入结束，然后程序计算出这些数字的平均数，输出输入的数字的个数和平均数

变量－>算法－>流程图－>程序

设计思考

1，一个记录都到的整数变量

2，平均数要怎么算？

3，只需要没读到一个数，就把它加到一个累加变量里，到全部数据读完，在拿它取除读到的数的个数就可以了。

4，一个变量记录累加的结果，一个变量记录都到的数的个数。

算法

1，初始化变量sun和count为0；

2，读入number;

3，如果number不是－1，则将number加入sum,并将count加1，回到步骤2；

4，如果number是－1，则计算和打印除sum/count（注意换成浮点来计算）。

流程图

程序

数的逆序

整数的分解

1，一个整数是由1至多位数字组成的，如何分解出整数的各个位上的数字，然后加以计算。

2，对一个整数做％10的操作，就得到它的个数位。

3，对一个整数做／10的操作，就去掉它的个位数。

4，然后再对2的结果做％10，就得到原来数的十位数了。

5，依此类推。

阶乘

n！＝1*2*3*4*...＊n

========>for 循环

圆括号里（      i＝1；        i<=n;              i++      ）

                初始条件； 循环继续条件；循环每一轮要做的事情）

for循环

for循环像一个计数循环：设定一个计数器，初始化它，然后在计数器到达某值之前，重复执行循环体，而每执行一轮循环，计数器值以一定步进进行调整，比如加1或者减1

  

    for（i＝0；i<5; i=i+1 ）{

            printf("%d",i);

            }

for = 对于

for(count=10;count>0;count-- )

读作：“对于一开始的count=10,当count>0时，重复做循环体，每一轮循环在做完循环体内语句后，使得count--。’’

小技巧

做求和的程序时，记录结果的变量应该初始化为0，而做求积的变量时，记录结果的变量应该初始化为1。

以上程序可以改写成

（只有在C99模式下才能用）

循环次数

 for ==while

for循环

循环选择

如果有固定的次数，用for

如果必须执行一次，用do - while

其他情况用while

break vs continue

break:跳出循环

continue:跳过循环这一轮剩下的语句进入到下一轮

从嵌套的循环中跳出：break只能跳出其所在的循环

break和continue只能对它所在的那层循环做

循环应用

前n项求和

                 |||||||||   

    |||||||||

                                                                                                                                                         

整数分解

  ＝＝

求最大公约数

方法二