[独有源码]springboot学生成绩管理系统8wvsz借鉴他人经验，找到适合自己的毕业设计

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 学生成绩管理系统是现代教育管理的重要组成部分，它通过对学生的学习情况进行全面、准确的记录和分析，为教师、学生、家长以及学校管理者提供了重要的参考依据。随着教育信息化的不断推进，学生成绩管理系统在教育领域的应用越来越广泛。然而，目前仍存在一些问题，如数据录入繁琐、查询效率低下、数据安全性不足等。因此，开发一个高效、安全、易用的学生成绩管理系统具有重要的意义。

意义： 首先，学生成绩管理系统能够提高教学效率。传统的手工录入方式耗时且容易出错，而自动化的学生成绩管理系统可以实现快速、准确地录入学生成绩数据，节省了教师的时间和精力，使他们能够更专注于教学工作。

其次，学生成绩管理系统能够提供个性化的学习指导。通过对学生成绩的分析和评估，系统可以根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习建议和指导，帮助他们更好地发展潜力，提高学习成绩。

此外，学生成绩管理系统还能够加强家校合作。家长可以通过系统随时了解孩子的学习情况，及时与教师沟通交流，共同关注孩子的学业发展，形成良好的家校互动关系。

最后，学生成绩管理系统对于学校管理者来说也具有重要意义。通过对学生成绩数据的分析和统计，学校管理者可以全面了解学校的教学质量和学生的学习状况，为学校的教育改革和发展提供科学依据。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.1 可行性分析

学生成绩管理系统主要目标是实现网上学生成绩的相关信息管理服务。在确定了目标后，我们从以下四方面对能否实现本系统目标进行可行性分析。

3.1.1 技术可行性

学生成绩管理系统主要采用Python技术，基于B/S结构，Mysql数据库，对于应用程序的开发要求具备完整功能，使用简单的特点，并建立一个数据完整安全稳定的数据库。学生成绩管理系统的开发技术具有很高可行性，且开发人员掌握了一定的开发技术，所以系统的开发具有可行性。

3.1.2操作可行性

学生成绩管理系统的登录界面简单易于操作，采用常见的界面窗口来登录界面，通过电脑进行访问操作，用户只要平时使用过电脑都能进行访问操作。此系统的开发采用Python语言开发，基于B/S结构，这些开发环境使系统更加完善。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点，在操作上是非常简单的。因此本系统可以进行开发。

3.1.3 经济可行性

学生成绩管理系统是基于B/S模式，采用Mysql数据库储存数据，所要求的硬件和软件环境，市场上都很容易购买，程序开发主要是管理系统的开发和维护。所以程序在开发人力、财力上要求不高，而且此系统不是很复杂，开发周期短，在经济方面具有较高的可行性。

3.1.4 法律可行性

此学生成绩管理系统是自己设计的管理系统，具有很大的实际意义。因为无论是软件还是数据库，采用的都是开源代码，因此这个系统的开发和设计，并不存在侵权等问题，在法律上完全具有可行性。

综上所述，学生成绩管理系统在技术、经济、操作和法律上都具有很高的可行性，开发此程序是可行的。

3.2系统流程分析

3.2.1系统开发流程

学生成绩管理系统开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图3-1所示

 

图3-1系统开发流程图

3.2.2 用户登录流程

为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图3-2所示。

 

图3-2 登录流程图

3.2.3 系统操作流程

用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图3-3所示。

 

图3-3 系统操作流程图

3.2.4 添加信息流程

管理员可以对信息等进行信息的添加，学生和教师也可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图3-4所示。

 

图3-4 添加信息流程图

3.2.5 修改信息流程

管理员可以对信息等进行信息的修改，学生和教师也可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图3-5所示。

 

图3-5 修改信息流程图

3.2.6 删除信息流程

管理员可以对信息等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图3-6所示。

 

图3-6 删除信息流程图

3.3系统用例分析

3.3.1管理员用例图

系统中的核心用户是系统管理员，管理员登录后，通过管理员菜单来管理后台系统。主要功能有：个人中心、学生管理、教师管理、年级管理、班级管理、课程信息管理、学生成绩管理、学习签到管理、课程视频管理等功能。管理员用例如图3-7所示。

 

图3-7 管理员用例图

3.3.2教师用例图

教师进入系统可以进行个人中心、学生管理、课程信息管理、学生成绩管理、学习签到管理、课程视频管理、试卷管理、试题管理、考试管理等。教师用例如图3-8所示。

 

图3-8教师用例图

3.3.3学生用例图

学生进入系统可以进行个人中心、课程信息管理、学生成绩管理、学习签到管理、课程视频管理、考试管理等。教师用例如图3-9所示。

 

图3-9学生用例图

4 系统设计

4.1系统概述

进过系统的分析后，就开始记性系统的设计，系统设计包含总体设计和详细设计。总体设计只是一个大体的设计，经过了总体设计，我们能够划分出系统的一些东西，例如文件、文档、数据等。而且我们通过总体设计，大致可以划分出了程序的模块，以及功能。但是只是一个初步的分类，并没有真正的实现。

整体设计，只是一个初步设计，而且，对于一个项目，我们可以进行多个整体设计，通过对比，包括性能的对比、成本的对比、效益的对比，来最终确定一个最优的设计方案，选择优秀的整体设计可以降低开发成本，增加公司效益，从这一点来讲，整体设计还是非常重要的。

学生成绩管理系统工作原理图如图4-1所示：

 

图4-1 系统工作原理图

4.2系统结构设计

系统架构图属于系统设计阶段，系统架构图只是这个阶段一个产物，系统的总体架构决定了整个系统的模式，是系统的基础。学生成绩管理系统的整体结构设计如图4-2所示。

 

图4-2 系统结构图

4.3数据库设计

数据库是计算机信息系统的基础。目前，电脑系统的关键与核心部分就是数据库。数据库开发的优劣对整个系统的质量和速度有着直接影响。

4.3.1 数据库设计原则

数据库的概念结构设计采用实体—联系（E-R）模型设计方法。E-R模型法的组成元素有：实体、属性、联系，E-R模型用E-R图表示，是提示用户工作环境中所涉及的事物，属性则是对实体特性的描述。在系统设计当中数据库起着决定性的因素。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。

4.3.2 数据库实体

数据模型中的实体（Entity），也称为实例，对应现实世界中可区别于其他对象的“事件”或“事物”。例如，公司中的每个员工，家里中的每个家具。

本系统的E-R图如下图所示：

1、课程信息实体图如图4-3所示：

 

图4-3课程信息实体图

2、学生成绩实体图如图4-4所示：

 

图4-4学生成绩实体图

5.1系统登录实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名、验证码和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

 

图5-1 系统登录界面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、教师管理、年级管理、班级管理、课程信息管理、学生成绩管理、学习签到管理、课程视频管理等进行操作。管理员主页面如图5-2所示：

 

图5-2 管理员主界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入学号、学生姓名和选择性别进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-3所示：

 

图5-3学生管理界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师工号、教师姓名和联系电话进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-4所示：

 

图5-4教师管理界面

管理员点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、选择班级和选择教师工号进行查询、新增或删除课程信息列表，并根据需要对课程详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-5所示：

 

图5-5课程信息管理界面

管理员点击学生成绩管理。在学生成绩页面输入学生姓名、班级和教师姓名进行查询、删除、导出或统计报表学生成绩列表，并根据需要对学生成绩详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-6所示：

 

图5-6学生成绩管理界面

管理员点击学习签到管理。在学习签到页面输入课程名称进行查询、新增或删除学习签到列表，并根据需要对学习签到详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-7所示：

 

图5-7学习签到管理界面

管理员点击课程视频管理。在课程视频页面输入课程名称、视频名称、班级和教师工号进行查询或删除课程视频列表，并根据需要对课程视频详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-8所示：

 

图5-8课程视频管理界面

5.3教师模块实现

教师进入系统可以对个人中心、学生管理、课程信息管理、学生成绩管理、学习签到管理、课程视频管理、试卷管理、试题管理、考试管理等功能进行操作。教师主页面如图5-9所示：

 

图5-9 教师主界面

教师点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、选择班级和选择教师工号进行查询课程信息列表，并根据需要对课程详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

 

图5-10课程信息管理界面

教师点击学生成绩管理。在学生成绩页面输入学生姓名、班级和教师姓名进行导出、统计报表或删除学生成绩列表，并根据需要对学生成绩详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-11所示：

 

图5-11学生成绩管理界面

教师点击课程视频管理。在课程视频页面输入课程名称、视频名称、班级和教师工号进行查询或删除课程视频列表，并根据需要对课程视频详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：

 

图5-12课程视频管理界面

教师点击试卷管理。在试卷页面输入试卷名称进行查询、新增或删除试卷列表，并根据需要对试卷详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-13所示：

 

图5-13试卷管理界面

教师点击试题管理。在试题页面输入试卷名称和试题名称进行查询、新增或删除试题列表，并根据需要对试题详情信息进行修改或删除操作；如图5-14所示：

 

图5-14试题管理界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。