[开题报告]Springboot古诗词在线学习app3qp36计算机毕业设计

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

开题报告

研究背景： 随着社会的发展和人们对传统文化的重视，古诗词作为中华民族的瑰宝之一，备受关注。然而，由于现代生活的快节奏和学习环境的变迁，很多人对古诗词的了解和掌握程度有限。因此，开发一款古诗词在线学习app具有重要意义。

研究意义： 该app的开发将有助于提高广大学生和教师对古诗词的学习兴趣和积极性，促进传统文化的传承与发展。同时，通过利用现代科技手段，将古诗词与学习者的实际需求相结合，可以更好地满足用户的学习需求，提供个性化的学习体验。

研究目的： 本研究旨在开发一款功能全面、操作简便的古诗词在线学习app，通过提供多样化的学习内容和交互方式，激发用户的学习兴趣，提高学习效果。同时，通过系统的学习记录和评估机制，帮助用户进行自我评估和进步。

研究内容： 根据系统功能的要求，本研究将包括以下内容：

1. 学生功能：提供古诗词学习资料、习题和答案解析，帮助学生系统学习古诗词知识。

2. 教师功能：为教师提供教学资源、备课材料和评估工具，辅助教师进行古诗词教学。

3. 视频类型：提供多种形式的古诗词视频，包括朗诵、解读等，丰富学习体验。

4. 教学视频：录制和发布优质的古诗词教学视频，帮助学生更好地理解和掌握古诗词知识。

5. 在线咨询：提供在线咨询服务，解答用户在学习过程中遇到的问题。

6. 回复咨询：及时回复用户的咨询和反馈，保证用户的学习体验。

7. 诗词背诵：提供古诗词背诵功能，通过配音和跟读等方式，帮助用户记忆和理解古诗词。

8. 我的课题：用户可以创建自己的学习课题，记录学习进度和成果。

拟解决的主要问题： 通过开发古诗词在线学习app，我们将解决以下问题：

1. 学习资源有限：传统的学习方式往往依赖于教材和纸质资料，而古诗词在线学习app将提供更多的学习资源和习题，满足不同层次和需求的学习者。

2. 学习效果难以评估：传统的学习方式缺乏有效的评估机制，而该app将通过学习记录和评估功能，帮助用户了解自己的学习进度和水平。

3. 学习过程孤立：传统的学习方式往往缺乏互动和交流，而古诗词在线学习app将提供在线咨询和回复功能，帮助用户解决学习中的问题并与他人进行交流。

研究方案和预期成果： 本研究将采用用户需求调研、系统设计和开发等方法，开发一款具有完善功能和良好用户体验的古诗词在线学习app。预期成果包括：

1. 完善的功能模块：开发出涵盖学生、教师、视频类型、教学视频、在线咨询、回复咨询、诗词背诵、我的课题等功能模块的app。

2. 丰富的学习资源：提供多样化的学习资料、习题和视频，满足不同层次和需求的学习者。

3. 个性化的学习体验：通过学习记录和评估机制，帮助用户进行自我评估和进步，提供个性化的学习推荐。

4. 良好的用户交流平台：提供在线咨询和回复功能，促进用户之间的交流与互动。

5. 提高学习效果：通过系统的学习辅导和反馈机制，帮助用户更好地理解和掌握古诗词知识，提高学习效果。

进度安排：

2022年9月至10月：需求分析和规划，进行用户需求调研和分析，确定系统功能和目标。

2022年11月至2023年1月：系统设计和开发，完成系统架构设计和技术选型，并开始编写代码。

2023年2月至3月：测试和优化，进行单元测试和集成测试，修复问题并优化系统性能。

2023年4月至5月：文档编写和培训，编写用户手册和系统文档，并进行相关人员的培训。

2023年5月：上线部署和维护，将系统部署到生产环境中，并定期进行维护和升级。

参考文献：

[1]王振华.SpringBoot在教学效果评估系统中的应用[J].电子技术,2023,(05):67-69.

[2]王明泉.基于SpringBoot远程热部署的探索和应用[J].信息与电脑(理论版),2023,(07):1-4.

[3]王亚东,李晓霞,陈强强,剡美娜.基于SpringBoot的需求发布平台设计[J].信息与电脑(理论版),2023,(01):105-107.

[4]陈新府豪.基于SpringBoot和Vue框架的创新方法推理系统的设计与实现[D].导师：黄静.浙江理工大学,2022.

[5]霍福华,韩慧.基于SpringBoot微服务架构下前后端分离的MVVM模型[J].电子技术与软件工程,2022,(01):73-76.

[6]韩策,张娜,王松亭,张凯,何方,袁峰.SpringBoot OPC客户端设计与研究[J].电子世界,2021,(19):25-26.

以上是本项目程序开发之前开题报告内容，最终成品以下面界面为准，大家可以酌情参考使用。要源码参考请在文末进行获取！！

本项目的界面展示