智联工作室

 

智联工作室

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星期三

2017年1月11日

In me the tiger sniffe the rose！

起源          

     随着互联网+的热潮、大数据、云计算等高科技领域的演变，而现在学生在学期间通常有想实施的想法，却没有地方实施。最终碌碌的过了这几年。对于现如今就业严峻的就业压力以及目前学校工作室稀缺，为提升工作效率，推动创新人才，提取实践力及执行力较强、喜欢参与科研创新创作的学生。

萌

     特此萌生出工作室，一方面充分利用目前互联网+精神，借助互联网推动医疗信息化建设，惬合医学信息学院文化，培养优秀人才，进一步提升学校综合实力。让在校学生能在在校期间多学习，多发挥个人的特点，并且扩大个人的优点，使其成为一柄利器。在毕业以后在社会上更加有竞争能力。通过这个工作室加强学生跟社会的联系，毕竟学校就是个小型社会，而我们就是要学习如何在社会上生存。通过这个工作室让学生们与社会搭成一条小桥梁。

触动

     作为在校学生，在学好专业知识的同时，更应该提高自己的动手能力。首先，要发现自己的特点，发挥自己的特长，把握每一次机会锻炼自己，为自己积累更多的经验资本，以便能够从容地接受来自社会的检验。

      水池是深是浅，总要游过才知道，如果连下水的勇气都没有。我们在校园里面只能在沙滩看着海浪，安逸而失去时间的资本。人生的二十岁只有一次，要有点冲劲和野心才能让自己有更好的回忆。

岁序更新 观往知来

1、见猎心喜 如梦初醒

站在巨人肩膀上前行

2、折节向学 孳孳不息

学习催动项目开发

3、触目如故 高瞻远瞩

反思展望

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