逻辑题练习-if-for-数组

if-else练习:

1.某月有多少天
1  3   5   7   8   10   12     31
4   6  9   11                  30  
2

2.
输入三个数字并排序


3.
我家的狗5岁了,5岁的狗相当于人类多大呢?其实,狗的前两年每
一年相当于人类的10.5岁,之后每增加一年就增加4岁。那么5岁的狗
相当于人类多少年龄呢?应该是:10.5 + 10.5 + 4 + 4 + 4 = 33岁。
编写一个程序,获取用户输入的狗的年龄,通过程序显示其相当于人
类的年龄。如果用户输入负数,请显示一个提示信息。


4.
大家都知道,男大当婚,女大当嫁。那么女方家长要嫁女儿,当然要提出
一定的条件:高:180cm以上;富:财富1千万以上;帅:是。
如果这三个条件同时满足,则:“我一定要嫁给他!!!”
如果三个条件有为真的情况,则:“嫁吧,比上不足,比下有余。”
如果三个条件都不满足,则:“不嫁!”


5.某公园门票的票价是50元,一次购票满30张,每张可以少收48元。试编写自动计费系统程序。
输入人数计算总价。
public static void main(String[] args) {
        int count=25;//用count表示总人数

    if(count<30){


        }else if(count>=30){


        }else{
        

        }
}

6.
假设你想开发一个玩彩票的游戏,程序随机地产生一个两位数的彩票,提示用户输入
一个两位数,然后按照下面的规则判定用户是否能赢。
1)如果用户输入的数匹配彩票的实际顺序,奖金10 000美元。
2)如果用户输入的所有数字匹配彩票的所有数字,但顺序不一致,奖金 3 000美元。
3)如果用户输入的一个数字仅满足顺序情况下匹配彩票的一个数字,奖金1 000美元。
4)如果用户输入的一个数字仅满足非顺序情况下匹配彩票的一个数字,奖金500美元。
5)如果用户输入的数字没有匹配任何一个数字,则彩票作废。

7.编写一个程序,要求用户输入24小时制的时间,然后显示12小时制的时间。
输入9就是 9am
输入12就是12pm   
输入14就是2pm

23    11pm

8.满500打8折,  700打7折,  900打5折

        double price=689;
        if(){

        }else if(){

        }else if(){

        }else{

        }


9.random生成一个四位随机数,  用户输入自己的会员号,
相等则中奖


9.打印成绩等级


10.画出流程图并编程实现:
某人准备去海南旅游,现在要订购机票。
机票的价格受季节旺季、淡季的影响,头等舱和经济舱价格也不同。
假设机票原价为6500元,
4-10月为旺季,
旺季头等舱打九折,经济舱打八折,淡季头等舱打五折,经济舱打四折。
编写程序,使用嵌套if选择结构,
根据出行的月份和选择的舱位输出实际的机票价格,
如图3.18所示。

使用equals方法判断两个字符串是否相等


11.某公司要给员工发年终奖,为了奖励老员工,工作时间越长,发的越多,规则如下:

//工作满0年,发月薪的1倍月薪年终奖,如果月薪大于8000,那么就是发1.2倍

//工作满1年,发月薪的1.5倍月薪年终奖,如果月薪大于10000,那么就是发1.7倍

//工作满2年甚至更多,发月薪的3倍月薪年终奖,如果月薪大于12000,那么就是发3.2倍

public class F4{}

12.加油案例:
一个加油站为了鼓励车主多加油.加的多有优惠
92号汽油.每升6元;如果大于等于20升,那么每升5.9元
97号汽油.每升7元;如果大于等于30升,那么每升6.95元
编写程序,用户输入自己的汽油编号,然后输入自己加多少升,计算并且输出应付价格

int  oilNum=92;
int  vol=;
if(oilNum=92){
    if(){
    
    }else{
    
    }

}else{
    if(){
    
    }else{
    
    }

}


13.
有一对兔子,从出生后『第3个月起』,『每个月』都『生一对兔子』,『小兔子』长到『第三个月后』每个月有生一对兔子,假如兔子都不死,问『第二十个月』的兔子对数为多少?


13.阶乘的计算方法:
大于等于1
任何大于等于1 的自然数n 阶乘表示方法:
n!= 1 * 2 * 3 * ··· * (n-1) n

n!=n * (n-1)!
0的阶乘
0!=1。

斐波那契数列指的是这样一个数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,特别指出:第0项是0,第1项是第一个1。从第三项开始,每一项都等于前两项之和。
 

9.已知小红同学有25元,她攒了几天钱之后发现自己的现在的钱比原来的2倍还多出10块。而小蓝同学有30元,他攒了几天钱之后发现自己的钱正好是原来的2倍。于是小胖说:小红和小蓝现在的钱一样多,请问,他说的对吗?  (这个题用不到if-esle分支, 只会用到+-*/ %等符号)

10.练习1: 判断-个四位数abcd是否等于(ab + cd) * (ab +cd)
举例说明2025=(20+ 25)*(20+ 25)

11.练习2:某小伙想定一份外卖, 商家的优惠方式如下:鱼香肉丝单点24元,油炸花生米单点8元,米饭单点3元。订单满30元8折优惠。鱼香肉丝优惠价16元,但是优惠价和折扣不能同时使用。那么这个小伙要点这三样东西,最少要花多少钱?

12.练习3:接收用户输入的3个整数,并将它们的最大值作为结果输出
 

循环练习:


1.练习题: 鸡兔同笼问题(穷举法)
已知:鸡兔共35只,共94只脚,那么鸡和兔各几只?

2.练习题:求数字阶乘(for循环版)
需求:接收用户输入的数字,计算该数字的阶乘结果
已知:负数不可以有阶乘,0的阶乘结果是1,
5 ! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1

3.练习题:打印100以内除了尾数为3,5,7的所有数


4.练习题:求质数:接收用户输入的数字,判断是否为质数
质数的概念:一个大于1的自然数,除了1和它自身外,不能被其他自然数整除的数叫做质数,也称为素数
规定:1既不是质数,也不是合数

5.练习题:生成一个数组,每个空间里存储随机数,将这个数组的元素,
用冒泡排序降序排列,然后打乱顺序后输出。

6.练习题:打印1--1000以内所有的数字(用continue跳过完数)
完数:如果一个数等于其所有因子之和,我们就称这个数为"完数",比如6的因子为1,2,3 6 = 1 + 2 + 3,那么6就是一个完数

7.已知:斐波那契数列的前几个数分别为0,1,1,2,3,5…从第三项开始,每一项都等于前两项的和.请接收用户输入的整数n,求出此数列的前n项.

8.假设一个简单的ATM机的取款过程是这样的:
首先提示用户输入密码(password),最多只能输入三次,
超过3次则提示用户“密码错误,请取卡”结束交易。
如果用户密码正确,再提示用户输入取款金额(amount),
ATM机只能输出100元的纸币,一次取钱数要求最低100元,最高1000元。
若用户输入的金额符合上述要求,则打印输出用户取得钱数,
最后提示用户“交易完成,请取卡”,否则提示用户重新输入金额。
假设用户密码是111111,请编程实现。

9.公园里有一只猴子和一堆桃子,猴子每天吃掉桃子总数的一半,把剩下一半中扔掉一个坏的。到第七天的时候,猴子睁开眼发现只剩下一个桃子。问公园里刚开始有多少个桃子?

 公园里有一只猴子,需要按照以下规则吃桃子, 最终求桃子刚开始有多少个。
规则:猴子每天吃掉当前桃子总数的一半儿,并从剩余的另一半儿中扔掉一个桃子。
     已经第七天只剩一个桃子, 求:最开始有多少个桃子

package day0606;
//公园里有一只猴子,需要按照以下规则吃桃子, 最终求桃子刚开始有多少个。
//规则:猴子每天吃掉当前桃子总数的一半儿,并从剩余的另一半儿中扔掉一个桃子。
//     已经第七天只剩一个桃子, 求:最开始有多少个桃子


//第1天吃桃子之前的桃子数量         190 =(第2天吃桃子之前的桃子数量94+1)*2
//第2天吃桃子之前的桃子数量         94  =(第3天吃桃子之前的桃子数量46+1)*2
//第3天吃桃子之前的桃子数量         46  =(第4天吃桃子之前的桃子数量22+1)*2
//第4天吃桃子之前的桃子数量         22  =(第5天吃桃子之前的桃子数量10+1)*2
//第5天吃桃子之前的桃子数量         10  =(第6天吃桃子之前的桃子数量4+1)*2
//第6天吃桃子之前的桃子数量         4   =(第7天吃桃子之前的桃子数量1+1)*2
//天吃桃子之前的桃子数量         1
public class File2 {

    public static void main(String[] args) {
        //1.用peaches表示本次的桃子的总数(赋值为1表示第7次桃子数量为1)
        int peaches=1;
        //2.循环变量从6开始一直减小到1结束(表示需要计算第6天,第5天,第4天...第1天 每次的桃子数量)
        //i为6表示要计算第6天吃桃子之前,桃子的数量(第七天的桃子数量为peaches变量的初值1,是已经的不需要计算)
        for(int i=6;i>=1;i--){
            peaches=(peaches+1)*2;
        }
        //3.打印peaches中存储的桃子总数
        System.out.println(peaches);

    }


}


10.有一个棋盘,有64个方格,在第一个方格里面放1粒芝麻重量是0.00001kg,第二个里面放2粒,第三个里面放4,求棋盘上放的所有芝麻的重量

https://www.cnblogs.com/0328dongbin/p/8798621.html

for循环练习2:

发黄金问题:

按照页码查询数据案例

数组+循环练习题:
1.定义一个String数组长度用Scanner的nextInt方法输入, 然后用Scanner的next()方法给此数组输入类似"a"  "b" 元素只包含一个小写字母的数据(还可以输入?)。
 只能输入小写字母和问号,如果不符合输入要求就提示"输入数据不符合要求,请重新输入",并用用Scanner的next()方法让用户重新输入。

2.输入完成后将数组中的所有?替换成小写字母,要求不能和原有数组中的元素重复

提示:字符串比较是否相等用String文件(类)类的equals方法,举例
     String s1="hello";    String s2="hello2";     System.out.println(s1.equals(s2));


import java.util.Arrays;
import java.util.Scanner;

public class StringArr {
    public static void main(String[] args) {
        //定义一个数组长度用nextInt方法输入
        Scanner sc = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入数组长度:");
        int length = sc.nextInt();
        String[] arr = new String[length];

        //用next()给数组赋值
        for (int i = 0; i < arr.length; i++) {
            System.out.println("请输入第" + (i + 1) + "个数据");
            String input = sc.next();

            //只能输入小写字母和问号
            while (!input.matches("[a-z?]")) {
                System.out.println("输入数据不符合要求,请重新输入");
                input = sc.next();
            }
            arr[i] = input;
        }

        System.out.println(Arrays.toString(arr));

        //定义一个方法,找出从a~z中第一个和原有数组中都不相同的字母
        String target = findDifferentWord(arr);

        //将数组中的所有?替换成小写字母
        for (int i = 0; i < arr.length; i++) {
            if (arr[i].matches("[?]")) {
                arr[i] = target;
            }
        }
        System.out.println(Arrays.toString(arr));
    }



    //找出从a~z中第一个和原有数组中都不相同的字母
    public static String findDifferentWord(String[] arr) {
        //定义一个字符串,从a-z
        String words = "abcdefghijklmnopqrstuvwxyz";

        for (int i = 0; i < words.length(); i++) {
            String target = String.valueOf(words.charAt(i));
            for (int j = 0; j < arr.length; j++) {
                if (target.equals(arr[j])) {
                    break;
                }
                if (j == arr.length - 1) {
                    return target;
                }
            }
        }
        //如果字符串数组的元素已经包含了从a~z的所有小写字母,则返回"!"
        return "!";
    }
}


10. 验证角谷猜想:任给一个自然数,若为偶数除以2,若为奇数则乘3加1,
得到一个新的自然数后按照上面的法则继续计算,若干次后得到的结果必然为1。
要求:读入一个自然数,输出计算的步骤。
 

package chap4;

import java.util.Scanner;

/*
* 给一个自然数,偶数除以2,奇数则乘以3加1,得到一个新的自然数继续上面步骤计算
* */
public class Work10 {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入一个数");
        int sum= scanner.nextInt();
        while(sum!=1){
            if (sum % 2 == 0) {
                System.out.print(sum);
                sum/=2;
                System.out.println("/"+2+"="+sum);
            }else if (sum%2 !=0){
                System.out.print(sum);
                sum=sum*3+1;
                System.out.println("*"+3+"+"+1+"="+sum);
            }
        }
    }
}

package day0613;

public class Test3 {
    public static void main(String[] args) {
        int[]  old={1,9,4,2,6,2,6,2,8,2,6};
        //用外循环从第1个位置开始获取元素(和此元素前边的每个元素进行比较<如果相等就跳过此元素>)
        T: for(int i=1;i<old.length; i++) {
            int t = old[i];//old[i]表示当前需要判断的元素(判断它要不要打印,它和前边都不相等就打印)
            String eq="no";//eq变量用于标识当前元素和前边每个元素是否相等(如果都不相等它的值就是no)
            //内循环从0开始到i-1结束  (j=0; j<i; j++) ,用来拿当前元素和前边每个元素判断是否相等
            //如果相等就将eq的值改为yes(则当前元素old[i]不能被打印<可以用continue跳过外循环>)
            for(int j=0; j<i; j++){
                if(old[i] == old[j]){
                    eq="yes";
                    continue T;
                }
            }
            if("no".equals(eq)){
                System.out.println(old[i]);
            }
        }

    }
}





package day0613;

public class Test4 {
    public static void main(String[] args) {
        int[] a={20, 45, 78, 34, 16, 3, 99, 56};
        //用for循环统计数组z中大于50的数有多少个
        int c=0;
        for (int i=0; i<a.length; i++){

            if(a[i]>50){
                c++;
            }

        }
        System.out.println("c = " + c);


    }
}

将一个任意位数的整数的每一位放入到一个数组中:

        int n=9586321;
        int[] a = new int[1];
        for(int i=0;;i++){
            a[i] = n%10;   //除以10取余数就是求个位
            n=n/10;        //将当前数字变小
            if(n<=0){
                break;
            }else{
                a=Arrays.copyOf(a,a.length+1);
            }
        }
        System.out.println(Arrays.toString(a));

三天打鱼两天晒网案例:

 * 2000 1 1 表示开始打鱼 三天打鱼两天晒网
 * 求输入一个年份 表示年月日是打鱼还是晒网

package qq;

import javax.swing.JOptionPane;
import java.util.Scanner;

/*
 * 2000 1 1 表示开始打鱼 三天打鱼两天晒网
 * 求输入一个年份 表示年月日
 * 是打鱼还是晒网
 * */

public class ThreeDaysFishing {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入年份");
        int year = scanner.nextInt();
        System.out.println("请输入月份");
        int month = scanner.nextInt();
        System.out.println("请输入日");
        int day = scanner.nextInt();

        //定义总天数并计算
        int totalDays;
        totalDays = calculateTotalDays(year, month, day);

        //判断这天是在打鱼还是晒网
        String fishingOrNet = isFishing(totalDays);

        //打印结果
        System.out.println(year + "年" + month + "月" + day + "日" + fishingOrNet);
    }

    
    
    //计算总天数
    private static int calculateTotalDays(int year, int month, int day) {
        int totalDays = 0;

        //计算年代表的天数
        for (int i = 2000; i < year; i++) {
            //如果是闰年,加366
            if ((i % 4 == 0 && i % 100 != 0 || i % 400 == 0)) {
                totalDays += 366;
            } else {//平年加365
                totalDays += 365;
            }
        }

        //计算月代表的天数
        for (int i = 1; i < month; i++) {
            switch (i) {
                case 4:
                case 6:
                case 9:
                case 11:
                    totalDays += 30;
                    break;
                //2月单独判断
                case 2:
                    if ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 == 0)) {
                        totalDays += 29;
                    } else {
                        totalDays += 28;
                    }
                    break;
                default:
                    totalDays += 31;
            }
        }

        //计算日代表的天数
        totalDays += day;
        return totalDays;
    }
    
    

    //根据总天数判断这一天在打鱼还是晒网
    private static String isFishing(int totalDays) {System.out.println(totalDays);
        if (totalDays % 5 == 0 || totalDays % 5 == 4) {System.out.println(totalDays % 5 == 0);
            return "这天在晒网";
        }
        return "这天在打鱼";
    }
}

水仙花数:

import java.util.Scanner;//2.

public class Flower {
    public static void main(String[] args) {

        //判断一个数是否是水仙花数
        int x=534;
        int h=x/100;
        int t=x%100/10;
        int o=x%10;
        System.out.println(h);
        System.out.println(t);
        System.out.println(o);

        //判断100-999之间所有的水仙花数
        for(int i=100;i<=999;i++){
            int hundreds=i/100;
            int ten=i%100/10;
            int one=i%10;
            System.out.println(i+": "+hundreds+"-"+ten+"-"+one);
        }

    }
}








 

打印图形:

public class M {
    public static void main(String[] args) {

        for (int j = 1; j <= 5; j++) {//层数
            for (int k = 1; k <= 5-j; k++) {
                System.out.print(" ");
            }

            for (int i = 1; i <= 2*j-1; i++) {//行
                if(i == 1 || i == (2*j-1) || j==5) {
                    System.out.print("*");
                }else{
                    System.out.print(" ");
                }
            }

            System.out.println();
        }

    }
}

//      *
//     * *
//    *   *
//   *     *
//  *********

package day0606;

import java.util.Scanner;

//假设有一个很长的花坛,一部分地块种植了花,另一部分却没有。可是,花不能种植在相邻的地块上,它们会争夺水源,两者都会死去。
//给你一个整数数组flowerbed 表示花坛,由若干 0 和 1 组成,其中 0 表示没种植花,1 表示种植了花。
// 另有一个数n ,能否在不打破种植规则的情况下种入 n 朵花?能则返回 true ,不能则返回 false 。
//
//来源:力扣(https://leetcode.cn/)
public class File6 {
    public static void main(String[] args) {

        int[] flowers={0,1,0,1,0,0,0,1,0,1,0};
        //2.用for循环判断每个位置能否放入1(存元素的前提:两个1不能相邻)
        int count=0;
        for(int i=0; i<=10; i++){
            //如果满足存储元素的前提(两个1没相邻),就给flowers数组的第i位存入一个1
            //第一位和最后一位可以放入1的情况为:   int[] flowers={0,0,0,1,0,0,0,1,0,0,0};
            if( (i==0&&flowers[0]==0&&flowers[1]==0)||
                (i==flowers.length-1 && flowers[flowers.length-1]==0 && flowers[flowers.length-2]==0)||
                (i!=0&& i!=flowers.length-1&&flowers[i-1]==0&&flowers[i+1]==0&& flowers[i]==0 ) ){
                flowers[i]=1;
                count++;
            }
        }

        Scanner s=new Scanner(System.in);
        int n=s.nextInt();
        if(count>=n){
            System.out.println("可以种下" +n +"朵花");
        }else{
            System.out.println("种不下" +n +"朵花");
        }


    }



}

package day0606;
//目前有一个小球处于100米的高度, 每次下落会反弹为原来高度的一半儿,
//第10次落地时,其运动轨迹的长度为多少米? 第10次反弹后的高度是多少?
public class File8 {
    public static void main(String[] args) {

        //1.定义一个变量height表示小球的初始高度
        double height=100.0;

        //2.计算10次下落后小球所处的高度
        //方式一: 经过第10次下落后的反弹高度为下列公式的计算结果(这是一种计算方式)
        System.out.println(height/Math.pow(2,10));
        //方式二: 经过第10次下落后的反弹高度为下列公式的计算结果(这是另一种计算方式)
        for(int i=1; i<=10; i++){
            height=height/2;
        }
        System.out.println(height);


        /*
        distance=distance+height/2*2;
        System.out.println("运动总轨迹长度为:"+distance);*/


        //3.计算小球10次下落后所有的运动轨迹的长度
        height=100/2;
        //distance变量用来存储总共的运动轨迹长度(初值为150表示第一次下落后的轨迹长度为150)
        double distance=0;
        //第二次到第十次的运动轨迹的计算(用以前的运动轨迹长度和本次的 高度*2相累加)
        for(int i=2 ; i<=10; i++){
            distance=height*2+distance;
            height=height/2;
        }
        //之前所有的运动轨迹长度加上第一次下落时的运动轨迹长度(100)
        distance=distance+100;
        System.out.println(distance);

    }
}

数组{1,9,4,2,6,2,6,2,8,2,6}元素去重:

package day0613;

public class Test3 {
    public static void main(String[] args) {
        int[]  old={1,9,4,2,6,2,6,2,8,2,6};
        //用外循环从第1个位置开始获取元素(和此元素前边的每个元素进行比较<如果相等就跳过此元素>)
        T: for(int i=1;i<old.length; i++) {
            int t = old[i];//old[i]表示当前需要判断的元素(判断它要不要打印,它和前边都不相等就打印)
            String eq="no";//eq变量用于标识当前元素和前边每个元素是否相等(如果都不相等它的值就是no)
            //内循环从0开始到i-1结束  (j=0; j<i; j++) ,用来拿当前元素和前边每个元素判断是否相等
            //如果相等就将eq的值改为yes(则当前元素old[i]不能被打印<可以用continue跳过外循环>)
            for(int j=0; j<i; j++){
                if(old[i] == old[j]){
                    eq="yes";
                    continue T;
                }
            }
            if("no".equals(eq)){
                System.out.println(old[i]);
            }
        }

    }
}

package day0613;

public class Test4 {
    public static void main(String[] args) {
        int[] a={20, 45, 78, 34, 16, 3, 99, 56};
        //用for循环统计数组z中大于50的数有多少个
        int c=0;
        for (int i=0; i<a.length; i++){

            if(a[i]>50){
                c++;
            }

        }
        System.out.println("c = " + c);


    }
}

杨辉三角ublic class yanghui_hui_trigle {
    public static void main(String[] args) {


        /*for (int i = 1; i <=7; i++) {
            for (int j = 1; j <=i; j++) {
                System.out.print(jie(i-1)/(jie(j-1)*jie(i-j))+"\t");
            }
            System.out.println();
        }*/


//        for(int f=0;f<=3;f++){
//            for (int d = 0; d<3-f; d++) {
//                System.out.print(" ");
//            }
//            for (int d = 0; d <f; d++) {
//                System.out.print("*"+" ");
//            }
//            System.out.println();
//
//        }


        for (int i = 1; i <=7; i++) {
            for (int d=1; d<8-i; d+=1) {
                System.out.print(" ");
                System.out.print(" ");
            }
            for (int j = 1; j <=i; j++) {
                System.out.print(jie(i-1)/(jie(j-1)*jie(i-j))+"   ");
            }
            System.out.println();
        }
    }
    public static  int jie(int m){
        int a=1;
        for (int i = 1; i <=m; i++) {
            a*=i;

        }
        return a;
    }
}

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CruiseYoung提供的带有详细书签的电子书籍目录 http://blog.csdn.net/fksec/article/details/7888251 该资料是《Visual C++ 2005入门经典》的源代码及课后练习答案 对应的书籍资料见: Visual C++ 2005入门经典 基本信息 原书名: Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2005 原出版社: Wiley 作者: (美)Ivor Horton 译者: 李颂华 康会光 出版社:清华大学出版社 ISBN:9787302142713 上架时间:2007-2-12 出版日期:2007 年1月 开本:16开 页码:1046 版次:1-1 编辑推荐   本书由编程语言先驱者Ivor Horton倾力而著,是国内第一本全面、深入介绍Visual C++ 2005的经典之作! 内容简介   本书系编程语言先驱者Ivor Horton的经典之作,是学习C++编程最畅销的图书品种之一,不仅涵盖了Visual C++ .NET编程知识,还全面介绍了标准C++语言和.NET C++/CLI。本书延续了Ivor Horton讲解编程语言的独特方法,从中读者可以学习Visual C++ 2005的基础知识,并全面掌握在MFC和Windows Forms中访问数据源的技术。此外,本书各章后面的习将有助于读者温故而知新,并尽快成为C++高效程序员。...    作译者   Ivor Horton是世界著名的计算机图书作家,主要从事与编程相关的顾问及撰写工作,曾帮助无数程序员步入编程的殿堂。他曾在IBM工作多年,能使用多种语言进行编程(在多种机器上使用汇编语言和高级语言),设计和实现了实时闭环工业控制系统。Horton拥有丰富的教学经验(教学内容包括C、C++、Fortran、PL/1、APL等),同时还是机械、加工和电子CAD系统、机械CAM系统和DNC/CNC系统方面的专家。Ivor Horton还著有Beginning Visual C++ 6、Beginning C Programming和Beginning Java 2等多部入门级好书。 目录 封面 -18 前言 -14 目录 -9 第1章 使用Visual C++ 2005编程 1 1.1 .NET Framework 1 1.2 CLR 2 1.3 编写C++应用程序 3 1.4 学习Windows编程 4 1.4.1 学习C++ 4 1.4.2 C++标准 5 1.4.3 控制台应用程序 5 1.4.4 Windows编程概念 6 1.5 集成开发环境简介 7 1.6 使用IDE 9 1.6.1 工具栏选项 9 1.6.2 可停靠的工具栏 10 1.6.3 文档 11 1.6.4 项目和解决方案 11 1.6.5 设置Visual C++ 2005的选项 23 1.6.6 创建和执行Windows应用程序 24 1.6.7 创建Windows Forms应用程序 26 1.7 小结 29 第2章 数据、变量和计算 31 2.1 C++程序结构 31 2.1.1 程序注释 36 2.1.2 #include指令——头文件 37 2.1.3 命名空间和using声明 37 2.1.4 main()函数 38 2.1.5 程序语句 38 2.1.6 空白 40 2.1.7 语句块 41 2.1.8 自动生成的控制台程序 41 2.2 定义变量 42 2.2.1 命名变量 43 2.2.2 C++中的关键字 43 2.2.3 声明变量 44 2.2.4 变量的初值 44 2.3 基本数据类型 45 2.3.1 整型变量 45 2.3.2 字符数据类型 46 2.3.3 整型修饰符 47 2.3.4 布尔类型 48 2.3.5 浮点类型 48 2.3.6 ISO/ANSI C++中的基本类型 49 2.3.7 字面值 50 2.3.8 定义数据类型的同义词 50 2.3.9 具有特定值集的变量 51 2.3.10 指定枚举常量的类型 52 2.4 基本的输入/输出操作 53 2.4.1 从键盘输入 53 2.4.2 到命令行的输出 53 2.4.3 格式化输出 54 2.4.4 转义序列 55 2.5 C++中的计算 57 2.5.1 赋值语句 57 2.5.2 算术运算 58 2.5.3 计算余数 63 2.5.4 修改变量 63 2.5.5 增量和减量运算符 64 2.5.6 计算
数组章节作业 1、将一个数组中的元素倒排过来,不能新开一个数组的临时存储空 间,只能在原数组上改。 2、写一个类用来模拟栈这种数据结构,要求底层 使用数组存储数据, 并给出相应的进栈和出栈的方法。MyStack int arr[]; int count;//栈中元素个数 public MyStack(int n){ arr = new int[n]; } boolean push(int num){ if(count==arr.length){} arr[count++]=num; } int pop(){ if(count==0){ return -1;} return arr[--count]; } 3、实现在一个数组指定位置添加元素和删除元素的功能。 1、数组容量问? 2、添加元素前后数组中元素的变化 3、删除元素前后数组中元素的变化 面向对象章节作业 1,写一个类,名为Animal,该类有两个私有属性, name(代表动物的名字),和legs(代表动物的腿的条 数)。并提供个两构造方法,一个无参,默认给name 赋值为AAA,给legs赋值为4;另一个需要两个参数, 分别用这两个参数给私有属性赋值。该类还有两个重载的move()方法,其中一个无参,在屏幕上输出一行文字: XXX Moving!!(XXX为该动物的名字);另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!! 2,写一个类Person,包含以下属性:String name; int age; boolean gender; Person partner。 为Person类写一个marry(Person p)方法,代表当前 对象和p结婚,如若可以结婚,则输出恭贺信息, 否则输出不能结婚原因。要求在另外一个类中写一 个主方法,来测试以上程序。(下列情况不能结婚: 结婚年龄,男<24,女<22;3,某一方已婚) 3,写一个类,名为Animal,该类有两个私有属性,name(代表动物的名字),和legs(代表动物的腿的条数);要求为两个私有属性提供public 的访问方法。并提个两构造方法,一个无参,默认给name赋值为AAA,给legs赋值为4;另一个需要两个参数,分别用这两个参数给私有属性赋值。要求在第一个构造方法中调用第二个构造方法。该类还有两个重载的move()方法,其中一个无参,在屏幕上输出一行文字: XXX Moving!!(XXX为该动物的名字);另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!! 4,写一个类Fish,继承自Animal类,并提供一个构造方法,该构造方法需要一个参数name,并给legs赋默认值0;该类还要求覆盖Animal类中的无参move()方法,要求输出:XXX Swimming!! 5,写一个类Bird,继承自Animal类,并提供一个构造方法,该构造方法需要一个参数name,并给legs赋默认值2;该类还要求覆盖Animal类中的无参move()方法,要求输出:XXX Flying!! 6,写一个类Zoo,要求分别生成若干个Animal,Fish和Bird。并调用他们的属性和方法。 7,写Shape类,要求如下: 1.int类型属性x和y,分别表示图形的中心点坐标 2.无参构造器 3.构造器,对x和y进行初始化 4.draw()方法,输出"Shape draw" 写Circle类,继承Shape类,要求如下 1.double类型属性r,表示圆的半径 2.无参构造器,将r初始化为1.0 3.构造器,对r进行初始化 4.构造器,对x、y、r进行初始化 5.draw()方法,输出"draw in circle"和x,y,r的值 写Rectangle类,继承Shape类,要求如下 1.double类型属性height和width,表示矩形的高和宽 2.无参构造器,将height和width都初始化为1.0 3.构造器,对height和width进行初始化 4.构造器,对x、y、height、width进行初始化 5.draw()方法,输出"draw in rectangle"和x,y,height,width的值 使用ShapeTest类测试以上代码。 8,某公司的雇员分为以下若干类: Employee:这是所有员工总的父类,属性:员工的姓名,员工的生日月份。方法:getSalary(int month) 根据参数月份来确定工资,如果该月员工过生日,则公司会额外奖励100元。 SalariedEmployee:Employee的子类,拿固定工资的员工。属性:月薪 HourlyEmployee:Employee的子类,按小时拿工资的员工,每月工作超出160小时的部分按照1.5倍工资发放。属性:每小时的工资、每月工作的小时数 SalesEmployee:Employee的子类,销售人员,工资由月销售额和提成率决定。属性:月销售额、提成率 BasedPlusSalesEmployee:SalesEmployee的子类,有固定底薪的销售人员,工资由底薪加上销售提成部分。属性:底薪。 写一个程序,把若干各种类型的员工放在一个Employee数组里,写一个函数,打印出某月每个员工的工资数额。注意:要求把每个类都做成完全封装,不允许非私有化属性。 容器类章节作业 1、写MyStack类,实现栈功能。在类中使用ArrayList保存数据。 2、使用TreeSet和Comparator,写TreeSetTest1 要求:对TreeSet中的元素"HashSet"、"ArrayList"、"TreeMap"、"HashMap"、"TreeSet"、"LinkedList"进行升序和倒序排列 3、使用TreeSet和Comparator,写TreeSetTest2 要求:对TreeSet中的元素1,2,3,4,5,6,7,8,9,10进行排列,排序逻辑为奇数在前偶数在后,奇数按照升序排列,偶数按照降序排列 4、使用TreeSet和Comparator,写TreeSetTestInner 要求: 对TreeSet中的元素"HashSet"、"ArrayList"、"TreeMap"、"HashMap"、"TreeSet"、"LinkedList"进行升序和倒序排列 1. 使用匿名内部类实现 2. 使用静态内部类实现
CruiseYoung提供的带有详细书签的电子书籍目录 http://blog.csdn.net/fksec/article/details/7888251 该资料是《Visual C++ 2010入门经典(第5版)》的源代码及课后练习答案 对应的书籍资料见: Visual C++ 2010入门经典(第5版) 基本信息 原书名: Ivor Horton's Beginning Visual C++ 2010 原出版社: Wrox 作者: (美)Ivor Horton 译者: 苏正泉 李文娟 出版社:清华大学出版社 ISBN:9787302239994 上架时间:2010-12-20 出版日期:2010 年12月 开本:16开 页码:1011 版次:5-1 编辑推荐   本书针对visual c++ 2010版本做了全面更新,介绍了最新开发环境,讲述了如何使用visual c++构建真实世界的应用程序。    采用了容易理解的讲授方法,并提供了详尽的示例,旨在帮助读者掌握编程技巧 内容简介   作者ivor horton采用了容易理解的讲授方法,并提供了详尽的示例,帮助读者迅速地成为一名优秀的c++编程人员。《visual c++ 2010入门经典(第5版)》针对visual c++ 2010版本进行了全面更新,介绍了最新的开发环境和如何使用visual c++构建现实世界中的应用程序。拥有本书,您就迈向了通往使用两种c++版本编写应用程序的成功之路,并成为一名优秀的c++编程人员。    主要内容    ·使用visual c++ 2010支持的两种c++语言技术讲述c++编程的基础知识    ·分享c++程序的错误查找技术,并介绍通用的调试原则讨论每一个windows应用程序的结构和基本元素    ·举例说明如何使用mfc开发本地windows应用程序    ·指导读者用c++和c++/cli设计和创建大量的windows应用程序    ·为帮助读者掌握编程技巧,提供了大量可运行的示例和练习 作译者   Ivor Horton是撰著Java、C和C++编程语言图书的杰出作家之一。大家一致认为,他的著作独具风格,无论是编程新手,还是经验丰富的编程人员,都很容易理解其内容。在个人实践中,Ivor Horton也是一名系统顾问。他从事程序设计教学工作已经超过了25年。   苏正泉,1995年毕业于解放军信息工程学院计算机及应用专业,高级工程师。在IT项目管理、软件开发、系统管理和网络管理方面都有非常丰富的实践经验。曾发表过多篇计算机专业论文,并翻译过多部计算机专业技术书籍。   李文娟,中国石油大学(华东)硕士,现供职于国家行政学院,工作后一直从事软件开发和软件项目管理工作,对计算机语言、计算机体系结构、操作系统都非常熟悉,尤其是精通C和C++编程技术. 目录 封面 -19 封底 -18 扉页 -17 版权 -16 前言 -15 目录 -10 第1章 使用Visual C++ 2010编程 1 1.1 .NET Framework 1 1.2 CLR 2 1.3 编写C++应用程序 3 1.4 学习Windows编程 4 1.4.1 学习C++ 4 1.4.2 C++标准 5 1.4.3 属性 5 1.4.4 控制台应用程序 5 1.4.5 Windows编程概念 6 1.5 集成开发环境简介 7 1.5.1 编辑器 8 1.5.2 编译器 8 1.5.3 链接器 8 1.5.4 库 8 1.6 使用IDE 8 1.6.1 工具栏选项 9 1.6.2 可停靠的工具栏 10 1.6.3 文档 11 1.6.4 项目和解决方案 11 1.6.5 设置Visual C++ 2010的选项 23 1.6.6 创建和执行Windows应用程序 23 1.6.7 创建Windows Forms应用程序 26 1.7 小结 27 1.8 本章主要内容 28 第2章 数据、变量和计算 29 2.1 C++程序结构 29 2.1.1 main()函数 36 2.1.2 程序语句 36 2.1.3 空白 38 2.1.4 语句块 38 2.1.5 自动生成的控制台程序 39 2.2 定义变量 40 2.2.1 命名变量 40 2.2.2 声明变量 41 2.2.3 变量的初始值 42 2.3 基本数据类型 42 2.3.1 整型变量 43 2.3.2 字符数据类型 44 2.3.3 整型修饰符 45 2.3.4 布尔类型 46 2.3.5 浮点类型 46 2.3.6 字面值 47 2.3.7 定义数据类型的同义词 48 2.3.8 具有特定值集的变量 49 2.4 基本的输入/输出操作 50 2.4.1 从键盘输入 50 2.4.2 到命令行的输出 50 2.4.3 格式化输出 51 2.4.4 转义序列 52 2.5 C++中的计算 54 2.5.1 赋值语句 54 2.5.2 算术运算 55 2.5.3 计算余数 59 2.5.4 修改变量 60 2.5.5 增量和减量运算符 60 2.5.6 计算的顺序 63 2.6 类型转换和类型强制转换 64 2.6.1 赋值语句中的类型转换 65 2.6.2 显式类型转换 65 2.6.3 老式的类型强制转换 66 2.7 AUTO关键字 66 2.8 查看类型 67 2.9 按位运算符 67 2.9.1 按位AND运算符 68 2.9.2 按位OR运算符 69 2.9.3 按位EOR运算符 71 2.9.4 按位NOT运算符 71 2.9.5 移位运算符 71 2.10 lvalue和rvalue 73 2.11 了解存储时间和作用域 74 2.11.1 自动变量 74 2.11.2 决定变量声明的位置 76 2.11.3 全局变量 77 2.11.4 静态变量 80 2.12 名称空间 80 2.12.1 声明名称空间 81 2.12.2 多个名称空间 82 2.13 C++/CLI编程 84 2.13.1 C++/CLI特有的基本数据类型 84 2.13.2 命令行上的C++/CLI输出 87 2.13.3 C++/CLI特有的功能—— 格式化输出 88 2.13.4 C++/CLI的键盘输入 91 2.13.5 使用safe_cast 92 2.13.6 C++/CLI枚举 92 2.14 查看C++/CLI类型 96 2.15 小结 97 2.16 练习 97 2.17 本章主要内容 98 第3章 判断和循环 101 3.1 比较数据值 101 3.1.1 if语句 102 3.1.2 嵌套的if语句 104 3.1.3 嵌套的if-else语句 107 3.1.4 逻辑运算符和表达式 109 3.1.5 条件运算符 112 3.1.6 switch语句 113 3.1.7 无条件转移 116 3.2 重复执行语句块 117 3.2.1 循环的概念 117 3.2.2 for循环的变体 119 3.2.3 while循环 126 3.2.4 do-while循环 128 3.2.5 嵌套的循环 129 3.3 C++/CLI编程 132 3.4 小结 137 3.5 练习 138 3.6 本章主要内容 138 第4章 数组、字符串和指针 139 4.1 处理多个相同类型的数据值 139 4.1.1 数组 140 4.1.2 声明数组 140 4.1.3 初始化数组 143 4.1.4 字符数组和字符串处理 144 4.1.5 多维数组 147 4.2 间接数据访问 150 4.2.1 指针的概念 150 4.2.2 声明指针 150 4.2.3 使用指针 152 4.2.4 初始化指针 152 4.2.5 sizeof操作符 158 4.2.6 常量指针和指向常量的指针 159 4.2.7 指针和数组 161 4.3 动态内存分配 168 4.3.1 堆的别名—— 空闲存储器 168 4.3.2 new和delete操作符 168 4.3.3 为数组动态分配内存 169 4.3.4 多维数组的动态分配 171 4.4 使用引用 172 4.4.1 引用的概念 172 4.4.2 声明并初始化lvalue引用 172 4.4.3 声明并初始化rvalue引用 173 4.5 字符串的本地C++库函数 174 4.5.1 查找以空字符结尾的字符串的长度 174 4.5.2 连接以空字符结尾的字符串 174 4.5.3 复制以空字符结尾的字符串 176 4.5.4 比较以空字符结尾的字符串 177 4.5.5 搜索以空字符结尾的字符串 177 4.6 C++/CLI编程 179 4.6.1 跟踪句柄 180 4.6.2 CLR数组 181 4.6.3 字符串 195 4.6.4 跟踪引用 203 4.6.5 内部指针 204 4.7 小结 206 4.8 练习 206 4.9 本章主要内容 207 第5章 程序结构(1) 209 5.1 理解函数 209 5.1.1 需要函数的原因 210 5.1.2 函数的结构 210 5.1.3 使用函数 213 5.2 给函数传递实参 216 5.2.1 按值传递机制 216 5.2.2 给函数传递指针实参 217 5.2.3 给函数传递数组 219 5.2.4 给函数传递引用实参 222 5.2.5 使用const修饰符 224 5.2.6 rvalue引用形参 225 5.2.7 main()函数的实参 227 5.2.8 接受数量不定的函数实参 229 5.3 从函数返回值 231 5.3.1 返回指针 231 5.3.2 返回引用 233 5.3.3 函数中的静态变量 236 5.4 递归函数调用 238 5.5 C++/CLI编程 240 5.5.1 接受数量可变实参的函数 241 5.5.2 main( )的实参 242 5.6 小结 243 5.7 练习 243 5.8 本章主要内容 244 第6章 程序结构(2) 245 6.1 函数指针 245 6.1.1 声明函数指针 246 6.1.2 函数指针作为实参 249 6.1.3 函数指针的数组 250 6.2 初始化函数形参 250 6.3 异常 252 6.3.1 抛出异常 253 6.3.2 捕获异常 254 6.3.3 MFC中的异常处理 255 6.4 处理内存分配错误 256 6.5 函数重载 257 6.5.1 函数重载的概念 258 6.5.2 引用类型和重载选择 260 6.5.3 何时重载函数 260 6.6 函数模板 261 6.7 使用decltype操作符 263 6.8 使用函数的示例 265 6.8.1 实现计算器 265 6.8.2 从字符串中删除空格 268 6.8.3 计算表达式的值 268 6.8.4 获得项值 270 6.8.5 分析数 271 6.8.6 整合程序 274 6.8.7 扩展程序 275 6.8.8 提取子字符串 277 6.8.9 运行修改过的程序 279 6.9 C++/CLI编程 279 6.9.1 理解泛型函数 280 6.9.2 CLR版本的计算器程序 285 6.10 小结 290 6.11 练习 291 6.12 本章主要内容 292 第7章 自定义数据类型 293 7.1 C++中的结构 293 7.1.1 结构的概念 294 7.1.2 定义结构 294 7.1.3 初始化结构 294 7.1.4 访问结构的成员 295 7.1.5 伴随结构的智能感知帮助 298 7.1.6 RECT结构 299 7.1.7 使用指针处理结构 300 7.2 数据类型、对象、类和实例 301 7.2.1 类的起源 303 7.2.2 类的操作 303 7.2.3 术语 303 7.3 理解类 304 7.3.1 定义类 304 7.3.2 声明类的对象 305 7.3.3 访问类的数据成员 305 7.3.4 类的成员函数 307 7.3.5 成员函数定义的位置 309 7.3.6 内联函数 309 7.4 类构造函数 310 7.4.1 构造函数的概念 311 7.4.2 默认的构造函数 312 7.4.3 在类定义中指定默认的形参值 314 7.4.4 在构造函数中使用初始化列表 316 7.4.5 声明显式的构造函数 317 7.5 类的私有成员 318 7.5.1 访问私有类成员 320 7.5.2 类的友元函数 321 7.5.3 默认复制构造函数 323 7.6 this指针 325 7.7 类的const对象 327 7.7.1 类的const成员函数 327 7.7.2 类外部的成员函数定义 328 7.8 类对象的数组 329 7.9 类的静态成员 331 7.9.1 类的静态数据成员 331 7.9.2 类的静态函数成员 334 7.10 类对象的指针和引用 334 7.10.1 类对象的指针 334 7.10.2 类对象的引用 337 7.11 C++/CLI编程 338 7.11.1 定义值类类型 339 7.11.2 定义引用类类型 344 7.11.3 定义引用类类型的复制构造函数 346 7.11.4 类属性 346 7.11.5 initonly字段 358 7.11.6 静态构造函数 360 7.12 小结 360 7.13 练习 360 7.14 本章主要内容 361 第8章 深入理解类 363 8.1 类析构函数 363 8.1.1 析构函数的概念 363 8.1.2 默认的析构函数 364 8.1.3 析构函数与动态内存分配 366 8.2 实现复制构造函数 369 8.3 在变量之间共享内存 370 8.3.1 定义联合 371 8.3.2 匿名联合 372 8.3.3 类和结构中的联合 372 8.4 运算符重载 373 8.4.1 实现重载的运算符 373 8.4.2 实现对比较运算符的完全支持 376 8.4.3 重载赋值运算符 379 8.4.4 重载加法运算符 384 8.4.5 重载递增和递减运算符 387 8.4.6 重载函数调用操作符 388 8.5 对象复制问 389 8.5.1 避免不必要的复制操作 389 8.5.2 应用rvalue引用形参 392 8.5.3 命名的对象是lvalue 394 8.6 类模板 399 8.6.1 定义类模板 400 8.6.2 根据类模板创建对象 402 8.6.3 使用有多个形参的类模板 405 8.6.4 函数对象模板 406 8.7 使用类 407 8.7.1 类接口的概念 407 8.7.2 定义问 407 8.7.3 实现CBox类 408 8.8 组织程序代码 425 8.9 字符串的本地C++库类 427 8.9.1 创建字符串对象 427 8.9.2 连接字符串 429 8.9.3 访问与修改字符串 432 8.9.4 比较字符串 436 8.9.5 搜索字符串 439 8.10 C++/CLI编程 447 8.10.1 在值类中重载运算符 447 8.10.2 重载递增和递减运算符 452 8.10.3 在引用类中重载运算符 453 8.10.4 实现引用类型的赋值运算符 455 8.11 小结 456 8.12 练习 456 8.13 本章主要内容 457 第9章 类继承和虚函数 459 9.1 面向对象编程的基本思想 459 9.2 类的继承 460 9.2.1 基类的概念 461 9.2.2 基类的派生类 461 9.3 继承机制下的访问控制 464 9.3.1 派生类中构造函数的操作 467 9.3.2 声明类的保护成员 470 9.3.3 继承类成员的访问级别 473 9.4 派生类中的复制构造函数 474 9.5 友元类成员 477 9.5.1 友元类 479 9.5.2 对类友元关系的限制 479 9.6 虚函数 479 9.6.1 虚函数的概念 481 9.6.2 使用指向类对象的指针 483 9.6.3 使用引用处理虚函数 485 9.6.4 纯虚函数 486 9.6.5 抽象类 487 9.6.6 间接基类 489 9.6.7 虚析构函数 491 9.7 类类型之间的强制转换 494 9.8 嵌套类 495 9.9 C++/CLI编程 498 9.9.1 装箱与拆箱 499 9.9.2 C++/CLI类的继承 499 9.9.3 接口类 505 9.9.4 定义接口类 505 9.9.5 类和程序集 509 9.9.6 被指定为new的函数 513 9.9.7 委托和事件 514 9.9.8 引用类的析构函数和终结器 525 9.9.9 泛型类 527 9.10 小结 536 9.11 练习 536 9.12 本章主要内容 539 第10章 标准模板库 541 10.1 标准模板库的定义 541 10.1.1 容器 542 10.1.2 容器适配器 542 10.1.3 迭代器 543 10.1.4 算法 544 10.1.5 STL中的函数对象 545 10.1.6 函数适配器 545 10.2 STL容器范围 545 10.3 序列容器 545 10.3.1 创建矢量容器 546 10.3.2 矢量容器的容量和大小 549 10.3.3 访问矢量中的元素 553 10.3.4 在矢量中插入和删除元素 553 10.3.5 在矢量中存储类对象 555 10.3.6 排序矢量元素 559 10.3.7 排序矢量中的指针 560 10.3.8 双端队列容器 562 10.3.9 使用列表容器 565 10.3.10 使用其他序列容器 574 10.4 关联容器 588 10.4.1 使用映射容器 589 10.4.2 使用多重映射容器 600 10.5 关于迭代器的更多内容 600 10.5.1 使用输入流迭代器 601 10.5.2 使用插入迭代器 604 10.5.3 使用输出流迭代器 605 10.6 关于函数对象的更多内容 607 10.7 关于算法的更多内容 608 10.7.1 fill() 608 10.7.2 replace() 609 10.7.3 find() 609 10.7.4 transform() 610 10.8 lambda表达式 611 10.8.1 capture子句 612 10.8.2 捕获特定的变量 613 10.8.3 模板和lambda表达式 613 10.8.4 包装lambda表达式 617 10.9 C++/CLI程序的STL 618 10.9.1 STL/CLR容器 619 10.9.2 使用序列容器 619 10.9.3 使用关联容器 627 10.10 C++/CLI中的lambda表达式 633 10.11 小结 633 10.12 练习 633 10.13 本章主要内容 634 第11章 调试技术 635 11.1 理解调试 635 11.1.1 程序故障 636 11.1.2 常见故障 637 11.2 基本的调试操作 638 11.2.1 设置断点 639 11.2.2 设置跟踪点 641 11.2.3 启动调试模式 641 11.2.4 修改变量的值 645 11.3 添加调试代码 645 11.3.1 使用断言 645 11.3.2 添加自己的调试代码 647 11.4 调试程序 652 11.4.1 调用栈 652 11.4.2 单步执行到出错位置 653 11.5 测试扩展的类 656 11.6 调试动态内存 659 11.6.1 检查空闲存储器的函数 660 11.6.2 控制空闲存储器的调试操作 661 11.6.3 空闲存储器的调试输出 662 11.7 调试C++/CLI程序 668 11.7.1 使用调试类Debug和跟踪类Trace 668 11.7.2 在Windows Forms应用程序中获得跟踪输出 676 11.8 小结 677 11.9 本章主要内容 677 第12章 Windows编程的概念 679 12.1 Windows编程基础 679 12.1.1 窗口的元素 680 12.1.2 Windows程序与操作系统 681 12.1.3 事件驱动型程序 682 12.1.4 Windows消息 682 12.1.5 Windows API 682 12.1.6 Windows数据类型 683 12.1.7 Windows程序中的符号 684 12.2 Windows程序的结构 685 12.2.1 WinMain()函数 686 12.2.2 消息处理函数 696 12.2.3 简单的Windows程序 700 12.3 Windows程序的组织 701 12.4 MFC 702 12.4.1 MFC表示法 702 12.4.2 MFC程序的组织方式 702 12.5 使用Windows Forms 706 12.6 小结 707 12.7 本章主要内容 707 第13章 多核编程 709 13.1 并行处理基本知识 709 13.2 并行模式库 710 13.3 并行处理算法 710 13.3.1 使用parallel_for算法 710 13.3.2 使用parallel_for_each算法 712 13.3.3 使用parallel_invoke算法 714 13.4 真正的并行问 715 13.5 临界区 728 13.5.1 使用critical_section对象 728 13.5.2 锁定代码节或解除代码节锁定 729 13.6 combinable类模板 731 13.7 任务和任务组 733 13.8 小结 736 13.9 练习 736 13.10 本章主要内容 736 第14章 使用MFC编写Windows程序 739 14.1 MFC的文档/视图概念 739 14.1.1 文档的概念 739 14.1.2 文档界面 740 14.1.3 视图的概念 740 14.1.4 链接文档和视图 741 14.1.5 应用程序和MFC 742 14.2 创建MFC应用程序 743 14.2.1 创建SDI应用程序 745 14.2.2 MFC Application Wizard的输出 748 14.2.3 创建MDI应用程序 757 14.3 小结 760 14.4 练习 760 14.5 本章主要内容 760 第15章 处理菜单和工具栏 763 15.1 与Windows进行通信 763 15.1.1 了解消息映射 764 15.1.2 消息类别 767 15.1.3 处理程序中的消息 767 15.2 扩展Sketcher程序 768 15.3 菜单的元素 769 15.4 为菜单消息添加处理程序 771 15.4.1 选择处理菜单消息的类 773 15.4.2 创建菜单消息函数 773 15.4.3 编写菜单消息函数的代码 775 15.4.4 添加更新用户界面的消息处理程序 778 15.5 添加工具栏按钮 781 15.5.1 编辑工具栏按钮的属性 782 15.5.2 练习使用工具栏按钮 783 15.5.3 添加工具提示 784 15.6 C++/CLI程序中的菜单和工具栏 785 15.6.1 理解Windows Forms 785 15.6.2 理解Windows Forms应用程序 786 15.6.3 在CLR Sketcher中添加菜单 788 15.6.4 添加菜单项的事件处理程序 790 15.6.5 实现事件处理程序 791 15.6.6 设置菜单项复选 792 15.6.7 添加工具栏 793 15.7 小结 797 15.8 练习 797 15.9 本章主要内容 797 第16章 在窗口中绘图 799 16.1 窗口绘图的基础知识 799 16.1.1 窗口工作区 800 16.1.2 Windows图形设备界面 800 16.2 Visual C++中的绘图机制 802 16.2.1 应用程序中的视图类 802 16.2.2 CDC类 803 16.3 实际绘制图形 811 16.4 对鼠标进行编程 813 16.4.1 鼠标发出的消息 813 16.4.2 鼠标消息处理程序 814 16.4.3 使用鼠标绘图 816 16.5 练习使用Sketcher程序 837 16.5.1 运行示例 838 16.5.2 捕获鼠标消息 838 16.6 在CLR中绘图 840 16.6.1 在窗体上绘图 840 16.6.2 添加鼠标事件处理程序 840 16.6.3 定义C++/CLI元素类 842 16.6.4 实现MouseMove事件处理程序 850 16.6.5 实现MouseUp事件处理程序 851 16.6.6 实现窗体的Paint事件处理程序 851 16.7 小结 852 16.8 练习 852 16.9 本章主要内容 853 第17章 创建文档和改进视图 855 17.1 创建草图文档 855 17.2 改进视图 859 17.2.1 更新多个视图 859 17.2.2 滚动视图 861 17.2.3 使用MM_LOENGLISH映射模式 865 17.3 删除和移动形状 866 17.4 实现上下文菜单 866 17.4.1 关联菜单和类 867 17.4.2 练习弹出菜单 870 17.4.3 突出显示元素 870 17.4.4 处理菜单消息 874 17.5 处理屏蔽的元素 881 17.6 扩展CLR Sketcher 882 17.6.1 坐标系统转换 882 17.6.2 定义草图类 885 17.6.3 在Paint事件处理程序中绘制草图 886 17.6.4 实现元素的突出显示 887 17.6.5 创建上下文菜单 891 17.7 小结 897 17.8 练习 897 17.9 本章主要内容 898 第18章 使用对话框和控件 899 18.1 理解对话框 899 18.2 理解控件 900 18.3 创建对话框资源 900 18.3.1 给对话框添加控件 901 18.3.2 测试对话框 902 18.4 对话框的编程 902 18.4.1 添加对话框类 902 18.4.2 模态和非模态对话框 903 18.4.3 显示对话框 903 18.5 支持对话框控件 906 18.5.1 初始化控件 906 18.5.2 处理单选按钮消息 907 18.6 完成对话框的操作 908 18.6.1 给文档添加线宽 908 18.6.2 给元素添加线宽 909 18.6.3 在视图中创建元素 910 18.6.4 练习使用对话框 910 18.7 使用微调按钮控件 911 18.7.1 添加Scale菜单项和工具栏按钮 911 18.7.2 创建微调按钮 911 18.7.3 生成比例对话框类 913 18.7.4 显示微调按钮 915 18.8 使用缩放比例 916 18.8.1 可缩放的映射模式 916 18.8.2 设置文档的大小 917 18.8.3 设置映射模式 918 18.8.4 同时实现滚动与缩放 919 18.9 使用CTaskDialog类 921 18.9.1 显示任务对话框 921 18.9.2 创建CTaskDialog对象 923 18.10 使用状态栏 925 18.11 使用列表框 929 18.11.1 删除比例对话框 929 18.11.2 创建列表框控件 929 18.12 使用编辑框控件 931 18.12.1 创建编辑框资源 931 18.12.2 创建对话框类 933 18.12.3 添加Text菜单项 934 18.12.4 定义文本元素 935 18.12.5 实现CText类 935 18.13 CLR Sketcher中的对话框和控件 940 18.13.1 添加对话框 940 18.13.2 创建文本元素 946 18.14 小结 953 18.15 练习 953 18.16 本章主要内容 953 第19章 存储和打印文档 955 19.1 了解序列化 955 19.2 序列化文档 956 19.2.1 文档类定义中的序列化 956 19.2.2 文档类实现中的序列化 957 19.2.3 基于CObject的类的功能 959 19.2.4 序列化的工作方式 960 19.2.5 如何实现类的序列化 961 19.3 应用序列化 961 19.3.1 记录文档修改 962 19.3.2 序列化文档 963 19.3.3 序列化元素类 965 19.4 练习序列化 968 19.5 打印文档 969 19.6 实现多页打印 972 19.6.1 获取文档的总尺寸 973 19.6.2 存储打印数据 973 19.6.3 准备打印 974 19.6.4 打印后的清除 976 19.6.5 准备设备上下文 976 19.6.6 打印文档 977 19.6.7 获得文档的打印输出 980 19.7 CLR Sketcher中的序列化和打印 981 19.7.1 了解二进制序列化 981 19.7.2 序列化草图 985 19.7.3 打印草图 995 19.8 小结 996 19.9 练习 996 19.10 本章主要内容 997 第20章 编写自己的DLL 999 20.1 了解DLL 999 20.1.1 DLL的工作方式 1000 20.1.2 DLL的内容 1003 20.1.3 DLL变体 1003 20.2 决定放入DLL的内容 1004 20.3 编写DLL 1005 20.4 小结 1011 20.5 练习 1011 20.6 本章主要内容 1011 前言   欢迎使用本书。通过学习本书,您可以使用Microsoft公司最新的应用程序开发系统,成为优秀的C++程序员。本书旨在讲述C++程序设计语言,然后讲述如何运用C++语言开发自己的Windows应用程序。在此过程中,读者将了解这一最新Visual C++版本所提供的很多激动人心的新功能,包括如何在自己的应用程序中充分利用多核处理器。   0.1 使用C++语言编程   Visual C++ 2010支持两种截然不同但又紧密相关的C++语言,即ISO/IEC标准C++(本书称其为本地C++)和C++/CLI。虽然很多专业开发人员选用本地C++,尤其是当性能是需要考虑的主要因素时,但是C++/CLI和Windows Forms应用程序带来的开发速度和简易性使得C++/CLI也成了基本的语言。因此,本书将深入讨论这两种版本的C++语言。   Visual C++ 2010完全支持原来的ISO/IEC标准C++语言,同时还支持即将发布的ISO/IEC标准C++提供的一些功能强大的新特性。因此,本书不仅涵盖ISO/IEC标准C++的原有功能,同时还会介绍新语言特性。   Visual C++ 2010也支持C++/CLI,它是Microsoft公司作为本地C++的扩展而开发的C++版本。C++/CLI背后的思想是向本地C++添加一些特性,从而能够开发以.NET支持的虚拟机环境为目标的应用程序。这就将C++添加到能使用.NET Framework的其他语言(例如,BASIC和C#)中。C++/CLI语言目前是一个ECMA标准,同时也符合定义.NET虚拟机环境的CLI标准。   Visual C++ 2010的这两种C++版本互为补充,各自完成不同的任务。ISO/IEC C++用于开发在本地计算机上运行的高性能应用程序,而C++/CLI专门为.NET Framework开发应用程序。掌握了使用这两种C++版本开发应用程序的基础知识之后,就能够充分利用Visual C++ 2010。   0.2 开发Windows应用程序   充分理解C++之后,就可以着手开发Windows应用程序。Microsoft基本类(Microsoft Foundation Classes,MFC)封装了Windows API,提供了全面而易于使用的功能,从而能够使用本地C++开发高性能的Windows应用程序。   当编写本地C++程序时,可以从自动生成的代码中获得大量帮助,但仍然需要亲自编写大量C++代码。我们不仅需要对面向对象编程(OOP)技术有扎实的理解,而且需要充分了解Windows编程所涉及的各个方面。本书会介绍所有这些知识点。   C++/CLI虽然针对.NET Framework开发,但同时也是Windows Forms应用程序开发的载体。开发Windows Forms应用程序时,在不用编写一行代码的情况下,即使不能创建应用程序交互所需的用户界面的所有元素,也可以创建其中的很多元素。当然,仍然需要定制Windows Forms应用程序,才能完成相应的任务,但开发时间与使用本地C++创建应用程序相比只占一小部分。当给Windows Forms应用程序添加定制代码时,即使这部分代码只占到代码总量的很小比例,也仍然要求我们深入理解C++/CLI语言,才能做到游刃有余。本书旨在介绍这些知识。   0.3 高级库功能   并行模式库(Parallel Patterns Library,PPL)是Visual C++ 2010增加的一个令人激动的新功能,通过此功能,我们可以轻松编写使用多处理器的程序。在过去,为多处理器编程并非易事,但有了PPL,这就确实变得很容易了。本书将介绍PPL的各种使用方式,从而加快计算密集型应用程序的执行速度。   0.4 本书读者对象   本书针对任何想要学习如何使用Visual C++ 2010编写在Microsoft Windows操作系统下运行的C++应用程序的读者。阅读本书不需要预先具备任何特定编程语言的知识。如果属于下列4种情形之一,您就适合学习本教程:   ·属于编程新手,十分渴望投入编程世界,并最终掌握C++。要取得成功,您至少需要对计算机的工作原理有大体的理解——包括内存的组织方式以及数据和指令的存储方式。   ·具备一些其他语言的编程经验,如BASIC;渴望学习C++,并想提升实际的Microsoft Windows编程技能。   ·有一些使用C语言或C++语言的经验,但使用环境不是Microsoft Windows;希望使用最新的工具和技术,扩展在Windows环境下编程的技能。   ·有一些C++知识,并希望扩展C++技能,成为会使用C++/CLI的编程人员。   0.5 本书主要内容   本书实质上涵盖了两大主:C++编程语言以及如何使用MFC或.NET Framework编写Windows应用程序。在开发完全成熟的Windows应用程序之前,需要具备相当水平的C++知识,因此,首先学习这本C++教程。 .  本书的第一部分通过可运行于两种C++语言版本上的一个详细的循序渐进式教程,讲授了使用Visual C++ 2010支持的两种C++语言技术编写C++程序的基础知识。您将了解本地ISO/IEC C++语言的语法和用法,并通过一系列范围广泛的可工作示例,获得实际运用它的经验和信心。本书也提供了一些练习,可以检验所学的知识,并且可以下载练习答案。而C++/CLI作为本地C++的扩展来学习,这仍然是通过一些可运行的示例来说明每一个特性的工作原理。   当然,本语言教程也介绍和说明了C++标准库功能的用法,因为开发程序时极有可能使用它们。随着深入地学习C++语言,您的标准库知识会不断增加。还将学习标准模板库(Standard Template Library,STL)以两种形式——即本地C++版本和C++/CLI版本——提供的强大工具。另外,本书还用一章的篇幅专门讲述新增的并行模式库(PPL)功能,从而能够利用PC的多核处理功能来开发计算密集型应用程序。   对C++的运用有信心之后,就可以继续学习Windows编程了。通过创建超过2000行代码的大型可运行的应用程序,学习如何使用MFC来开发本地Windows应用程序。开发此应用程序贯穿多章内容,使用到了MFC提供的一系列用户界面功能。为学习如何使用C++/CLI编写Windows程序,相应地开发了一个与本地C++应用程序具有相似用户界面特性的Windows Forms应用程序。   0.6 本书结构   本书内容的结构安排如下:   ·第1章介绍使用C++编写本地应用程序和.NET Framework应用程序所需要理解的基本概念,以及在Visual C++ 2010开发环境中体现的主要思想,还叙述了如何使用Visual C++ 2010的功能来创建本书其余部分要学习的各种C++应用程序。   ·第2~9章讲授两种C++语言版本。第2~9章内容的组织方式都相似:各章的前半部分讨论本地C++语言的元素,后半部分讨论如何在C++/CLI中提供相同的功能。   ·第10章介绍如何使用标准模板库(Standard Template Library,STL)。STL是一组功能强大且全面的工具,用来组织和操作本地C++程序中的数据。由于STL是独立于应用程序的,因此可以在上下文中大量应用它。第10章还介绍了Visual C++ 2010新增的STL/CLR。它是C++/CLI应用程序的STL版本。   ·第11章介绍了在C++程序中查找错误的技术。涵盖了调试程序的一般原则,以及Visual C++ 2010提供的基本特性,这些特性可以帮助我们查找代码中的错误。   ·第12章讨论Microsoft Windows应用程序的组织方式,并描述和展示了在所有Windows应用程序中都存在的基本元素。本章解释了以本地C++语言编写的、使用Windows API和MFC的Windows应用程序示例,还给出了一个使用C++/CLI语言编写的Windows Forms应用程序的基础示例。   ·第13章介绍了如何在PC有多核处理器的情况下编写程序以使用多个处理器。通过一些完整的工作示例展示了并行处理的基本技术,这些示例Windows API应用程序是计算密集型程序。   ·第14~19章讲述Windows编程。详细描述了如何使用MFC提供的构建GUI的功能编写本地C++ Windows应用程序以及如何在C++/CLI Windows应用程序中使用.NET Framework。我们将学习如何创建并使用通用控件来构建应用程序的图形用户界面,还将学习如何处理因用户与程序的交互作用而产生的事件。除了学习构建GUI的技术以外,还将从开发该应用程序的过程中学到如何打印文档,以及如何在磁盘上保存应用程序数据。   ·第20章讲述为使用MFC创建自己的库而需要知道的基本知识。我们将了解可以创建的不同种类的库,还将开发能够与前6章开发的应用程序协同工作的示例。   本书各章内容都包括许多工作示例,通过这些示例阐明所讨论的编程技术。每章结束时都总结了该章所讲述的要点,大多数章节都在最后给出了一组练习,您可以应用所学的技术来试着解答这些练习练习的答案连同书中的所有代码都可以从http://www.wrox.com和http://www.tupwk.com.cn/ downpage下载。关于C++语言教程使用的示例都是使用简单的命令行输入和输出的控制台程序。这种方法使我们能够在不陷入复杂的Windows GUI编程的情况下,学习C++的各种功能。实际上,只有在透彻地理解编程语言之后,才能进行Windows 编程。   如果希望使学习过程尽可能简单,或者如果您是程序设计初学者,那么最初可以只学习本地C++编程语言。讲授C++语言的各章(第2~9章)都是首先讨论本地C++功能的特定方面,然后再讨论C++/CLI在相同的上下文中引入的新功能。以这种方式组织各章内容的原因在于,C++/CLI是作为ISO/IEC标准语言的扩展定义的,对C++/CLI的理解是以对ISO/IEC C++的理解为基础的。因此,您可以只阅读各章中的本地C++部分,而忽略后面的C++/CLI部分。然后可以继续使用本地C++开发Windows应用程序,而免去记住两种语言版本的苦恼。在熟悉了ISO/IEC C++之后,您可以回头重新学习C++/CLI。当然,如果您已经有一些编程经验,也可以逐章进行学习,从而同步增加这两种C++语言版本的知识。   0.7 使用本书的前提   为了充分地使用本书,需要可支持MFC的某个Visual C++ 2010(或Visual Studio 2010)版本。需要注意的是,免费的Visual C++ 2010 Express Edition版本是不行的。因为此版本只提供C++编译器以及对基本Windows API的访问,并没有提供MFC库。因此,Visual C++ 2010(或Visual Studio 2010)的任何付费版本都能够编译并执行本书的所有示例。   0.8 源代码   读者在阅读本书提供的代码时,既可以亲自输入所有代码,也可以使用随书提供的代码文件。本书所有代码均可以从http://www.wrox.com/或www.tupwk.com.cn/downpage网站下载。进入该网站后,读者可以根据本书的书名查找本书(既可以使用搜索框,也可以使用书名列表进行查找),然后单击本书详细内容页面上提供的Download Code链接,就可以下载本书提供的所有代码。   注意:   由于许多书籍名称与本书类似,读者也可以通过ISBN进行查找,本书的ISBN为:978-0-470-50088-0。   另外,读者可以从前面提到的CodePlex网站下载本书或其他Wrox书籍的代码,也可以从Wrox的代码下载页面http://www.wrox.com/dynamic/books/download.aspx和http://www. tupwk.com.cn/downpage下载本书或其他Wrox书籍的代码。   源代码下载成功后,读者用任一解压工具将其解压即可。   0.9 勘误表   为了避免本书文字和代码中存在错误,我们已经竭尽全力。然而,世界上并不存在完美无缺的事物,所以本书可能仍然存在错误。如果读者在我们编写的某本书籍中发现了诸如拼写错误或代码缺陷等问,那么请告诉我们,我们对此表示感谢。利用勘误表反馈错误信息,可以为其他读者节省大量时间,同时,我们也能够受益于读者的帮助,这样有助于我们编写出质量更高的专业著作。   如果读者需要参考本书的勘误表,请在网站http://www.wrox.com中用搜索框或书名列表查找本书书名。然后,在本书的详细内容页面上,单击Book Errata链接。在随后显示的页面中,读者可以看到与本书相关的所有勘误信息,这些信息是由读者提交、并由Wrox的编辑们加上的。通过访问http://www.wrox.com/misc-pages/booklist.shtml,读者还可以看到Wrox出版的所有书籍的勘误表。   如果读者没有在Book Errata页面上找到自己发现的错误,那么请转到页面http://www. wrox.com/contact/techsupport.shtml,针对您所发现的每一项错误填写表格,并将表格发给我们,我们将对表格内容进行认真审查,如果确实是我们书中的错误,我们将在该书的Book Errata页面上标明该错误信息,并在该书的后续版本中改正。   0.10 关于p2p.wrox.com网站   如果读者希望能够与作者进行讨论,或希望能够参与到读者的共同讨论中,那么请加入p2p.wrox.com论坛。该论坛是一个基于Web的系统,读者可以在论坛发表与Wrox出版的书籍及相关技术的信息,并与其他读者和技术用户进行讨论。论坛提供了订阅功能,可以将与读者所选定主相关的新帖子定期发送到读者的电子邮箱。Wrox的作者、编辑、业界专家,以及其他读者都会参与论坛中的讨论。   读者可以在http://p2p.wrox.com参与多个论坛的讨论,这些论坛不仅能够帮助读者更好地理解本书,还有助于读者更好地开发应用程序。如果读者希望加入论坛,那么请按照以下步骤执行:   (1) 进入http://p2p.wrox.com页面,单击Register链接。   (2) 阅读使用条款,然后单击Agree按钮。   (3) 填写必要的信息及可选信息,然后单击Submit按钮。   (4) 随后读者会收到一封电子邮件,邮件中说明了如何验证账户并完成整个加入过程。   读者无须加入P2P论坛即可阅读论坛消息,但如果需要发表主或发表回复,那么必须加入论坛。   成功加入论坛后,读者就可以发表新主了。此时,读者还可以回复其他用户发表的主。读者在任何时间都可以阅读论坛信息,如果需要论坛将新的信息发送到自己的电子邮箱,那么可以单击论坛列表中论坛名称旁的Subscribe to this Forum图标完成这项功能设置。   如果读者需要获得更多与Wrox P2P相关的信息,请阅读P2P FAQs,这样可以获得大量与P2P和Wrox出版的书籍相关的具体信息。阅读FAQs时,请单击P2P页面上的FAQs链接。   
CruiseYoung提供的带有详细书签的电子书籍目录 http://blog.csdn.net/fksec/article/details/7888251 该资料是《C语言入门经典(第4版)》的源代码及课后练习答案 对应的书籍资料见: C语言入门经典(第4版) 基本信息 原书名: Beginning C: From Novice to Professional, Fourth Edition 原出版社: Apress 作者: (美)Ivor Horton 译者: 杨浩 出版社:清华大学出版社 ISBN:9787302170839 上架时间:2008-4-15 出版日期:2008 年4月 开本:16开 页码:571 版次:4-1 编辑推荐    本书是编程语言先驱者Ivor Horton的经典之作,是C语言方面最畅销的图书品种之一,在世界范围内广受欢迎,口碑极佳。    本书的目标是使你在C语言程序设计方面由一位初学者成为一位称职的程序员。 内容简介   本书是编程语言先驱者Ivor Horton的经典之作,是C语言方面最畅销的图书品种之一。本书集综合性、实用性为一体,是学习C语言的优秀入门教材,在世界范围内广受欢迎,口碑极佳。书中除了讲解C程序设计语言,还广泛介绍了作为一名C程序设计人员应该掌握的必要知识,并提供了大量的实用性很强的编程实例。本书的目标是使你在C语言程序设计方面由一位初学者成为一位称职的程序员。读者基本不需要具备任何编程知识,即可通过本书从头开始编写自己的C程序。 作译者 作者   Ivor Horton是世界著名的计算机图书作家,主要从事与编程相关的咨询及撰写工作,曾帮助无数程序员步入编程的殿堂。他曾在IBM工作多年,能使用多种语言进行编程(在多种机器上使用汇编语言和高级语言),设计和实现了实时闭环工业控制系统。Horton拥有丰富的教学经验(教学内容包括C、C++、Fortran、PL/1、APL等),同时还是机械、加工和电子CAD系统、机械CAM系统和DNC/CNC系统方面的专家。IvorHorton还著有关于C、C++和Java的多部入门级好书,如《C语言入门经典(第4版)》和《C++入门经典(第3版)》。 译者   杨浩,知名译者,大学讲师,从事机械和计算机方面的教学和研究多年,发表论文数篇,参编和翻译的图书多达20余部,还曾多次获得市部级奖项。近几年一直在跟踪.NET技术的发展,积极从事.NET技术文档和图书的翻译工作。 目录 封面 -12 封底 572 前言 -9 目录 -6 第1章 C语言编程 1 1.1 创建C程序 1 1.1.1 编辑 1 1.1.2 编译 2 1.1.3 链接 2 1.1.4 执行 3 1.2 创建第一个程序 4 1.3 编辑第一个程序 4 1.4 处理错误 5 1.5 剖析一个简单的程序 6 1.5.1 注释 6 1.5.2 预处理指令 7 1.5.3 定义main()函数 7 1.5.4 关键字 8 1.5.5 函数体 8 1.5.6 输出信息 9 1.5.7 参数 10 1.5.8 控制符 10 1.6 用C语言开发程序 12 1.6.1 了解问 12 1.6.2 详细设计 12 1.6.3 实施 13 1.6.4 测试 13 1.7 函数及模块化编程 13 1.8 常见错误 17 1.9 要点 17 1.10 小结 18 1.11 习 18 第2章 编程初步 19 2.1 计算机的内存 19 2.2 什么是变量 21 2.3 存储数值的变量 21 2.3.1 整数变量 21 2.3.2 变量的命名 25 2.3.3 变量的使用 26 2.3.4 变量的初始化 28 2.3.5 算术语句 28 2.4 变量与内存 34 2.5 整数变量类型 35 2.5.1 无符号的整数类型 35 2.5.2 使用整数类型 36 2.5.3 指定整数常量 37 2.6 浮点数 38 2.7 浮点数变量 38 2.8 使用浮点数完成除法运算 39 2.8.1 控制小数位数 40 2.8.2 控制输出的字段宽度 41 2.9 较复杂的表达式 41 2.10 定义常量 44 2.10.1 极限值 46 2.10.2 sizeof运算符 49 2.11 选择正确的类型 50 2.12 强制类型转换 53 2.12.1 自动转换类型 53 2.12.2 隐式类型转换的规则 54 2.12.3 赋值语句中的隐式类型转换 54 2.13 再谈数值数据类型 55 2.13.1 字符类型 56 2.13.2 字符的输入输出 57 2.13.3 宽字符类型 60 2.13.4 枚举 60 2.13.5 存储布尔值的变量 63 2.13.6 复数类型 63 2.14 赋值操作的op=形式 66 2.15 数学函数 68 2.16 设计一个程序 69 2.16.1 问 69 2.16.2 分析 69 2.16.3 解决方案 71 2.17 小结 75 2.18 练习 76 第3章 条件判断 79 3.1 判断过程 79 3.1.1 算术比较 80 3.1.2 涉及关系运算符的表达式 80 3.1.3 基本的if语句 81 3.1.4 扩展if语句:if-else 84 3.1.5 在if语句中使用代码块 86 3.1.6 嵌套的if语句 87 3.1.7 更多的关系运算符 90 3.1.8 逻辑运算符 93 3.1.9 条件运算符 97 3.1.10 运算符的优先级 99 3.2 多项选择问 103 3.2.1 给多项选择使用else-if语句 104 3.2.2 switch语句 104 3.2.3 goto语句 113 3.3 按位运算符 114 3.3.1 按位运算符的op=用法 116 3.3.2 使用按位运算符 117 3.4 设计程序 120 3.4.1 问 120 3.4.2 分析 120 3.4.3 解决方案 121 3.5 小结 124 3.6 练习 124 第4章 循环 127 4.1 循环 127 4.2 递增和递减运算符 128 4.3 for循环 129 4.4 for循环的一般语法 132 4.5 再谈递增和递减运算符 133 4.5.1 递增运算符 133 4.5.2 递增运算符的前置和后置形式 134 4.5.3 递减运算符 134 4.6 再论for循环 135 4.6.1 修改for循环变量 137 4.6.2 没有参数的for循环 138 4.6.3 循环内的break语句 138 4.6.4 使用for循环限制输入 141 4.6.5 生成伪随机整数 143 4.6.6 再谈循环控制选项 145 4.6.7 浮点类型的循环控制变量 146 4.7 while循环 147 4.8 嵌套循环 150 4.9 嵌套循环和goto语句 153 4.10 do-while循环 154 4.11 continue语句 157 4.12 设计程序 157 4.12.1 问 157 4.12.2 分析 157 4.12.3 解决方案 158 4.13 小结 170 4.14 习 170 第5章 数组 173 5.1 数组简介 173 5.1.1 不用数组的程序 173 5.1.2 什么是数组 175 5.1.3 使用数组 176 5.2 内存 179 5.3 数组和地址 182 5.4 数组的初始化 184 5.5 确定数组的大小 184 5.6 多维数组 185 5.7 多维数组的初始化 187 5.8 设计一个程序 191 5.8.1 问 192 5.8.2 分析 192 5.8.3 解决方案 193 5.9 小结 200 5.10 习 200 第6章 字符串和文本的应用 201 6.1 什么是字符串 201 6.2 处理字符串和文本的方法 203 6.3 字符串操作 206 6.3.1 连接字符串 206 6.3.2 字符串数组 208 6.4 字符串库函数 210 6.4.1 使用库函数复制字符串 210 6.4.2 使用库函数确定字符串的长度 211 6.4.3 使用库函数连接字符串 212 6.4.4 比较字符串 213 6.4.5 搜索字符串 216 6.5 分析和转换字符串 219 6.5.1 转换字符 222 6.5.2 将字符串转换成数值 225 6.7 使用宽字符串 225 6.8 设计一个程序 228 6.8.1 问 229 6.8.2 分析 229 6.8.3 解决方案 229 6.9 小结 237 6.10 习 237 第7章 指针 239 7.1 指针初探 239 7.1.1 声明指针 240 7.1.2 通过指针访问值 241 7.1.3 使用指针 244 7.1.4 指向常量的指针 248 7.1.5 常量指针 248 7.1.6 指针的命名 249 7.2 数组和指针 249 7.3 多维数组 252 7.3.1 多维数组和指针 255 7.3.2 访问数组元素 257 7.4 内存的使用 260 7.4.1 动态内存分配:malloc()函数 260 7.4.2 分配内存时使用sizeof运算符 261 7.4.3 用calloc()函数分配内存 265 7.4.4 释放动态分配的内存 265 7.4.5 重新分配内存 267 7.5 使用指针处理字符串 268 7.5.1 更多地控制字符串输入 268 7.5.2 使用指针数组 269 7.6 设计程序 280 7.6.1 问 280 7.6.2 分析 281 7.6.3 解决方案 281 7.7 小结 291 7.8 习 291 第8章 程序的结构 293 8.1 程序的结构 293 8.1.1 变量的作用域和生存期 294 8.1.2 变量的作用域和函数 297 8.2 函数 297 8.2.1 定义函数 298 8.2.2 return语句 301 8.3 按值传递机制 304 8.4 函数声明 305 8.5 指针用作参数和返回值 307 8.5.1 常量参数 310 8.5.2 从函数中返回指针值 318 8.5.3 在函数中递增指针 322 8.6 小结 322 8.7 习 323 第9章 函数再探 325 9.1 函数指针 325 9.1.1 声明函数指针 325 9.1.2 通过函数指针调用函数 326 9.1.3 函数指针数组 329 9.1.4 作为变元的函数指针 331 9.2 函数中的变量 334 9.2.1 静态变量:函数内部的追踪 334 9.2.2 在函数之间共享变量 336 9.3 调用自己的函数:递归 338 9.4 变元个数可变的函数 341 9.4.1 复制va_list 344 9.4.2 长度可变的变元列表的基本规则 344 9.5 main()函数 345 9.6 结束程序 346 9.7 函数库:头文件 347 9.8 提高性能 348 9.8.1 内联声明函数 348 9.8.2 使用restrict关键字 348 9.9 设计程序 349 9.9.1 问 349 9.9.2 分析 349 9.9.3 解决方案 351 9.10 小结 367 9.11 习 368 第10章 基本输入和输出操作 369 10.1 输入和输出流 369 10.2 标准流 370 10.3 键盘输入 371 10.3.1 格式化键盘输入 371 10.3.2 输入格式控制字符串 372 10.3.3 输入格式字符串中的字符 377 10.3.4 输入浮点数的各种变化 378 10.3.5 读取十六进制和八进制值 379 10.3.6 用scanf()读取字符 381 10.3.7 scanf()的陷阱 383 10.3.8 从键盘上输入字符串 383 10.3.9 键盘的非格式化输入 384 10.4 屏幕输出 389 10.4.1 使用printf()格式输出到屏幕 389 10.4.2 转义序列 391 10.4.3 整数输出 392 10.4.4 输出浮点数 394 10.4.5 字符输出 395 10.5 其他输出函数 398 10.5.1 屏幕的非格式化输出 398 10.5.2 数组的格式化输出 399 10.5.3 数组的格式化输入 400 10.6 打印机输出 400 10.7 小结 401 10.8 习 401 第11章 结构化数据 403 11.1 数据结构:使用struct 403 11.1.1 定义结构类型和结构变量 405 11.1.2 访问结构成员 405 11.1.3 未命名的结构 408 11.1.4 结构数组 408 11.1.5 表达式中的结构 411 11.1.6 结构指针 411 11.1.7 为结构动态分配内存 412 11.2 再探结构成员 414 11.2.1 将一个结构作为另一个结构的成员 414 11.2.2 声明结构中的结构 415 11.2.3 将结构指针用作结构成员 416 11.2.4 双向链表 420 11.2.5 结构中的位字段 423 11.3 结构与函数 424 11.3.1 结构作为函数的变元 424 11.3.2 结构指针作为函数变元 425 11.3.3 作为函数返回值的结构 426 11.3.4 修改程序 430 11.3.5 二叉树 433 11.4 共享内存 442 11.4.1 联合 442 11.4.2 联合指针 444 11.4.3 联合的初始化 444 11.4.4 联合中的结构成员 444 11.5 定义自己的数据类型 446 11.5.1 结构与类型定义(typedef)功能 446 11.5.2 使用typedef简化代码 447 11.6 设计程序 448 11.6.1 问 448 11.6.2 分析 448 11.6.3 解决方案 448 11.7 小结 459 11.8 习 459 第12章 处理文件 461 12.1 文件的概念 461 12.1.1 文件中的位置 462 12.1.2 文件流 462 12.2 文件访问 462 12.2.1 打开文件 463 12.2.2 文件重命名 465 12.2.3 关闭文件 465 12.2.4 删除文件 466 12.3 写入文本文件 466 12.4 读取文本文件 467 12.5 将字符串写入文本文件 470 12.6 从文本文件中读入字符串 471 12.7 格式化文件的输入输出 474 12.7.1 格式化文件输出 474 12.7.2 格式化文件输入 475 12.8 错误处理 477 12.9 再探文本文件操作模式 478 12.10 二进制文件的输入输出 479 12.10.1 指定二进制模式 479 12.10.2 写入二进制文件 480 12.10.3 读取二进制文件 480 12.11 在文件中移动 488 12.11.1 文件定位操作 489 12.11.2 找出我们在文件中的位置 489 12.11.3 在文件中设定位置 490 12.12 使用临时文件 496 12.12.1 创建临时文件 496 12.12.2 创建唯一的文件名 496 12.13 更新二进制文件 497 12.13.1 修改文件的内容 502 12.13.2 从键盘读取记录 503 12.13.3 将记录写入文件 504 12.13.4 从文件中读取记录 505 12.13.5 写入文件 506 12.13.6 列出文件内容 507 12.13.7 更新已有的文件内容 508 12.14 文件打开模式小结 515 12.15 设计程序 516 12.15.1 问 516 12.15.2 分析 516 12.15.3 解决方案 516 12.16 小结 522 12.17 习 522 第13章 支持功能 523 13.1 预处理 523 13.1.1 在程序中包含头文件 523 13.1.2 外部变量及函数 524 13.1.3 替换程序源代码 525 13.1.4 宏替换 526 13.1.5 看起来像函数的宏 526 13.1.6 多行上的预处理指令 528 13.1.7 字符串作为宏参数 528 13.1.8 结合两个宏展开式的结果 529 13.2 预处理器逻辑指令 530 13.2.1 条件编译 530 13.2.2 测试指定值的指令 531 13.2.3 多项选择 531 13.2.4 标准预处理宏 532 13.3 调试方法 533 13.3.1 集成的调试器 533 13.3.2 调试阶段的预处理器 533 13.3.3 使用assert()宏 537 13.4 其他库函数 539 13.4.1 日期和时间函数库 539 13.4.2 获取日期 543 13.5 小结 549 13.6 习 549 附录A 计算机中的数学知识 551 附录B ASCII字符代码定义 559 附录C C语言中的保留字 565 附录D 输入输出格式指定符 567 前言   欢迎使用《C语言入门经典(第4版)》。研读本书,你就可以成为一位称职的C语言程序员。从许多方面来说,C语言都是学习程序设计的理想起步语言。C语言很简洁,因此无须学习大量的语法,就能够开始编写真正的应用程序。除了简明易学外,它还是一种功能非常强大的语言,至今仍被专业人士广泛使用。C语言的强大之处主要体现在,它能够进行各种层次的程序设计,从硬件设备驱动程序和操作系统组件到大规模的应用程序,都能胜任。事实上,任何计算机都支持C语言编译器,因此,当我们学会了C语言,就可以在任何环境下进行程序设计。最后一点,掌握了C语言,就为理解面向对象的C++语言奠定了良好的基础。.   积极热情的程序员都必将面对三大障碍,即掌握适用于所有程序设计语言的术语,理解如何使用一种语言的元素(而不仅仅只知道它们的概念)以及领会如何在实际环境中应用这种语言,本书的目的就是将这些障碍降到最低。   术语是专业人士与优秀的业余人士们进行交流时必不可少的,因此掌握它们是必需的。本书会让你理解这些术语,并自如地在各种环境下使用它们。这样才能更有效地使用大多数软件产品附带的文档,且能轻松地阅读和学习大多数程序设计语言的相关文献。   显然,理解语言元素的语法和作用是学习一门语言的关键,不过认识语言的特性如何发挥作用和如何应用它们,也同等重要。在说明每种语言特性与特定问的关系时,本书采用实际应用的程序示例,而不只是代码片断。这些示例提供了实践的基础,你可以任意改动它们,研究改动后的效果。   要理解在特定背景中的程序设计方法,需要理解应用独立语言元素的机理。为了帮助理解它们,本书每章最后都给出一个较复杂的程序,该程序应用了本章前面已经学习的知识。这些程序可帮助你获得开发程序的能力和信心,了解如何综合运用各种语言元素。最重要的是,它们能让你了解设计真实程序时会遇到的问以及如何管理实际的代码。   学习任何程序设计语言,都要认识几件事情。首先,要学的东西很多,但是掌握了它们之后,你会有极大的成就感。其次,学习的过程很有趣,你将体会到这一点。第三,你只有通过动手实践才能学会程序设计。最后,学习程序设计语言比你想象的容易得多,所以你肯定能掌握它。   如何使用本书   作者认为动手实践是最好的方法,你应当立刻开始编写自己的第一个程序。每一章都有几个把理论应用于实践的程序,这些示例是学习本书的关键。建议读者输入并运行文中的示例,因为输入程序对记住语言元素有极大的帮助。此外,你还应该做每章后面的练习。当你第一次使一个程序运行起来,尤其是在试图解决自己的问时,快速的进展会使你有很大的成就感。..   刚开始,学习的进展不会太快,不过随着逐渐深入,我们会加快学习的速度。每一章都会涉及很多基础知识,因此在学习新的内容之前,需要花些时间,确保理解了前面学过的所有知识。实践各部分的代码,并尝试实现自己的想法,这是学习程序设计语言的一个重要部分。尝试修改书中的程序,看看还能让它们做什么,这是很有趣的。不要害怕尝试,如果不明白某一点如何使用,输入几种变体,看看会出现哪些情况。好的学习方法是先通读整章,全面了解其中介绍的内容,然后再实践其中的所有程序示例。   你可能会觉得某些章末尾的程序非常难。如果第一次读这样的程序没有完全理解,不必担心。第一次难免会觉得难以理解,因为它们通常都是把你所学的知识应用到了相当复杂的问中。如果你真的不能理解,可以略过那些章末尾的程序,继续学习下一章,然后再回头研究这些程序。甚至可以在学完全书之后再来研究它们。之所以演示这些程序是因为即使读完了本书,它们对你来说仍是非常有用的资源。   本书读者对象   本书的目的是教你如何尽可能简单快速地编写有用的程序,如果你属于下列情况之一,那么本书就非常适合你:   ●刚接触程序设计,但想直接深入了解C语言,从头开始学习程序设计及编写C语言程序。   ●以前有一点程序设计经历,对其基本概念有一定了解,也许曾经使用过BASIC或PASCAL。现在想学习C语言,进一步提高自己的程序设计技能。   本书并未假设此前你对程序设计的知识有所了解,不过本书会很快地从基本概念转入到实际应用。学完了本书,你就为自己的C语言程序设计奠定了全面的基础。   使用本书的条件   要使用本书,需要一台安装了C语言编译器和库的计算机,这样才能执行书中的示例,还需要一个程序文本编辑器,用于创建源代码文件。你使用的编译器要很好地支持C语言国际标准:ISO/IEC 9899。你还需要一个用于创建和修改代码的编辑器,可以采用任何纯文本编辑器创建源程序文件,如Notepad或vi。不过,采用专为编辑C语言代码设计的编辑器更有帮助。   要最大限度地发挥本书的功效,你需要有学习的意愿、成功的渴望,当学习不顺利,觉得前途渺茫时,还要有坚持下去的决心。几乎每个人在初次学习程序设计时都会在某处觉得迷茫。当你发现自己艰难地掌握了C语言的某个方面时,要坚持下去,迷雾一定会消散,你会觉得为什么当初我不明白这一点呢?也许你明白要做到这些将会很难,不过相信你一定会惊讶自己能在较短的时间内取得很大进步。本书会帮助你开始自己的实践之旅,使你成为成功的程序设计员。   本书采用的约定   本书的文本和布局采用了许多不同的样式,以便区分各种不同的信息。大多数样式表达的含义都很明显,其中程序代码以类似下面的样子出现: .  int main(void)   {   printf("\nBeginning C");   return 0;   }   如果代码片段是从前面的实例修改而来的,修改过的代码行就用粗体显示,如下所示:   int main(void)   {   printf("\nBeginning C by Ivor Horton");   return 0;   }   程序代码中还使用了各种“括号”。它们之间的差别非常重要,不能互换。本书中称( )为圆括号,{ }为大括号,[ ]为方括号。   本书源代码下载   从Apress的站点可以下载本书中的所有代码和练习的解决方案:http://www.apress.com。也可以访问www.tupwk.com.cn/downpage下载本书中的所有代码和解决方案。...   
初学Vue的案例练习可以从以下几个方面进行练习: 1. 组件的基本使用:创建一个Vue组件,在模板中展示一些静态文本或数据,并在组件中定义一些基本的数据和方法。 2. 数据绑定:练习使用v-model指令和数据绑定来实现双向数据绑定,例如创建一个表单,实时显示输入框中的内容。 3. 列表渲染:使用v-for指令来循环渲染一个数组或对象的数据,并在模板中展示列表数据。 4. 条件渲染:使用v-if和v-else指令来根据条件动态地展示或隐藏一些元素。 5. 事件处理:练习使用v-on指令来监听DOM事件,并在事件处理函数中修改数据或执行其他逻辑。 6. 组件通信:练习使用props和emit来实现父子组件之间的数据传递和通信。 7. 生命周期:了解Vue的生命周期钩子函数,练习在创建、更新和销毁组件时执行相应的逻辑。 8. 路由和导航:学习使用Vue Router插件来实现前端路由和导航功能,创建不同路径下的页面。 9. 状态管理:学习使用Vuex插件来实现全局状态管理,练习在不同组件之间共享和修改状态。 以上是初学Vue时可以练习的一些案例目,你可以根据自己的学习进度和需求选择适合自己的练习项目。如果需要更多详细的案例和代码实例,你可以参考中提供的学习资料和中的项目案例地址。另外,你还可以在Vue官方文档和在线教程中找到更多的实例和练习目进行学习。希望对你有帮助!<span class="em">1</span><span class="em">2</span><span class="em">3</span> #### 引用[.reference_title] - *1* *2* *3* [Vue3+TypeScript从入门到进阶(三)——Vue3基础知识点(上)——附沿途学习案例及项目实战代码](https://blog.csdn.net/wuyxinu/article/details/124639124)[target="_blank" data-report-click={"spm":"1018.2226.3001.9630","extra":{"utm_source":"vip_chatgpt_common_search_pc_result","utm_medium":"distribute.pc_search_result.none-task-cask-2~all~insert_cask~default-1-null.142^v93^chatsearchT3_2"}}] [.reference_item style="max-width: 100%"] [ .reference_list ]

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