标题:程序员学习的革命,教你如何使用大脑
作者:邢晓宁
时间:2006年12月13日
声明:版权没有,随你任转
作者:邢晓宁
时间:2006年12月13日
声明:版权没有,随你任转
很多人搞技
术
,
还
有很多
转
行搞技
术
,搞了一段
时间终
于
发现
,自己不适合作技
术
,又退了回去。要我
说
其
实
就是用
脑
方式的
问题,
真的学会适当的用
脑
方式,
编
程
编
起来才得心
应
手,才能找到编程的快乐。
有
时
候,我
们问
到很多高手
详细
的技
术问题
,他
们马
上用程序
给
你
实现
出来,而且运行无
误
,
这应该
是左
脑
高手。左
脑
:是作抽象化符号
处
理的。
而另外一些高手,我
们问
他
们请
教
设计
方案的
时
候,
简单
的在
纸
上勾勒几笔,大致的
设计
方案
图
就呈
现
出来,之后的
check
,他多半不看你程序,只
让
你
给
他
讲讲
大框儿便能
发现问题
。
这样
的的
应该
是右
脑
高手,右脑:形象化分类处理,我公司以前的老板是技
术
出身,
每
次
检查
我的程序的
时
候,都要
让
我
给
他
讲
程序,他从来不看我的代
码
。人家
讲话
,你的程序在我
这
里要明来了才算通
过
,
连
你自己都想不通,那就
别
上手,想明白了再
说
。
当然,左脑和右脑结合是最好的方式,但是现代人对右脑的应用没有得到很好的开发,人刚生出来的时候就最开始发育的是右脑,之后的3年中主要也是使用右脑,然后才是逐渐德在右脑和左脑架起一个沟通的桥梁,扶助左脑的建立,随后左脑逐步的完善。随着学校的教育,左脑的使用频率越来越高,比例上成年的使用左脑远远大于右脑。但是值得注意的是,右脑的信息存储容量是左脑的100万倍,如果得不到很好的右脑利用,那么岂不是浪费了很大的资源。
另外,论坛
上,有人
调查过
,
编码
人
员每
天要有多少代
码
量,剩下的
时间
在干什
么
?平均是
150
行左右,当然干外包的要多一点。不
过
,星星多的,基本
每
天
编
程的
时间
不超
过
工作
时间
的
20%
,剩下的
时间
在思考,或者
说这
些
时间
在大
脑
里面勾勒出来程序的
图
,也就是常
说
的画
脑图
。看来很多大牛,在用脑上,右脑的使用还是高于左脑的。
对于画脑图这个概念,又叫做思维导图、心智地图,心像图,心智图,
Mind Map
,
Mind mapping,
可以视之为一个树状图或分类图。不要一行行地作记录,而是画脑图。用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来画脑图。脑图法,是由托尼·布赞发明的一种方法。在他杰出的新著《脑图之书—发散性思维》
(TheMindMapBook
—
RadiantThinking)
里,有对这种方法很
好的介绍。
顺便说一句,编程中什
么语
言好,
这
是个
历
来已久的
话题
,也没有必要去深究。入
门
打好
编
程基
础
以一本常用
语
言做
实现
手段(一般都
选
C
语
言,当然不
绝对
),干活的
时
候,用到什
么语
言,拿起
编
程手册
马
上就能干,
这
就可以。可是,
问题
是,很多
语
言的
编
程思想不太一
样
,有些精髓
还
是要稍微理解以下的。这里要注意的是,不要把重心放在各种语法上,技术的核心其实是技术思想,如果建立了成型的技术思想,即使上忘记各种语法,事后稍微温习一下也很快就能上手。但是,如果不明白技术思想的话,根本不知道如何上手去干活。所以说,学编程,还首先要学编程思想,技术思想,多画脑图。
记
得大学
毕业设计
的
时
候,用
powerbuilder
开发
,当
时
就用了三个月,相比
较
几万行的代
码
来
说
,家里更多是堆
积
如山的
设计图纸
,当
时
根本不懂得什
么这
个
图
那个
图
,也没有个
设计标
准,
脑
子里面想什
么
就画出来什
么
。短短三个月,最后被
评为
校
优
秀
毕业设计
,
还
不
错
,小吹一下。因
为
那个
毕
竟是我入
门
的第一大笔,
终
身受益。
其
实
,有些
时
候,我
们
在程序
设计
之前,做的各
种图
,用利
图
,框架
图
,流程
图
,系
统
功能
图
,等等等,无非也就是
脑图
的各
种
形式,只不
过
是不同
时
期的不同的形式而已。(可能理解得不太深入,
别喷
我)
对
于国人来
说
,技
术
始
终
不是
问题
,更重要的是
设计
思想,好的
设计
决定
项
目的生命周期,好的
设计
决定代
码
人
员
的
劳动强
度,决定后期
维护
的
费
用。而
这
个好的
设计
来源就是大
脑
中
对项
目
大致的勾勒,
这
几笔
简单
的勾勒,可不是
谁
都能画好的。
在
这
里就是想
说说
无
论
是
编
程
还
是其他工作,以及平
时
的学
习
,画一
张张
好而有效的
脑图
是多末重要啊。
那么
如何画
脑图,以下介绍两种方式:
(一)托尼.巴赞的脑图规则
1
,首先在纸的中心画一个彩图,这个彩图往往胜过千言万语,明确主题,并且刺激创意性思维,同时会强化记忆。
2
,多用图画
(二)另一样式:台湾高美士中葡中学校长梁佑澄的脑图的方法及法则
1
.工具方面
,
只要可画图之纸张
(
一般
A4
或
B4
纸
)
及方便使用之颜色笔即可
;
若你懂得用计算机
,
这也是一种极方便的工具。
2
.一开始就把主题摆在中央。向外扩张分枝
,
近中央的分枝较粗
,
相关的主题可用箭头号连结。在纸的中央,从主题开始—最好用一个符号,然后画出从主题上
分散出来的分支。如果你将纽约市进行脑图呈现,就将自由女神像作为中心。如果你在悉尼,就用港口大桥作为中心点。如果是本书中关于大脑的那个章节,就画一个由两部分组成的大脑。
3
.使用「关键词」表达各分枝的内容
----
脑图目的是要把握事实的精粹
,
方便记忆
,
所以不要把完整的句子写在分枝上。
4
.将相关的内容放到同一分支上,每一内容如新的亚分支那样分散开来。使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。图象愈生动活泼愈好。
5
.建立自己的风格
---
脑图并不是艺术品
,
所绘画的能助你记忆
,
才是最有意义的事。
6
.你完成每一分支后,用不同色彩的框将其框上。
7
.重画能使「脑图」更简洁
,
有助于长期记忆
---
同一主题可多画几次
,
不会花很多时间
,
但你很快会把这主题牢牢的记住。
8
.有规律地将内容补充到每一张图上。这样,就很容易从概要开始,然后当你在每一学科中学到更多要点时,不断使脑图更加丰富、充实。
最后,这是一个简单的脑图例子,大家可以看看。
另外再转一个实例:
在
这
里再推荐一本老
书
吧,
“
学
习
的革命
”
。祝大家,在
编
程中找到快
乐
。