函数很难哟~那我来分享一下函数心得

数学里面的函数可能是很多高中学生的噩梦吧。现在我在这里面给你们一些小技巧学习

函数学习心得
在学习中，通过观看视频、写作业、阅读他人作业、参与评论、在线研讨等
活动不断提高看书的教学理论和业务水平，我深感函数思想方法在高中数学中
的应用要重点解决好以下几个问题:
一、准确、深刻理解函数的有关概念
函数是中学数学中的一个重要概念，函数是高中数学的基础，学生学习函
数的知识分四个阶段.第一个阶段是在初中，学生已经接受了初步的函数知识，
掌握了一些简单函数的表示法、性质、图像.
第二个阶段(数学必修1)，第三个阶段将学习三角函数(数学必修4)、数
列(数学必修5)，第四个阶段在选修课程中，如导数及其应用、概率(选修系
列2)、参数方程(选修系列4)等都仍然要涉及函数知识的再认识，是对函数
及其应用研究的深化和提高.
二、揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系
在解决函数综合问题时，要认真分析、处理好各种关系，把握问题的主线，
运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决，尤其是注意等价转化、分类
讨论、数形结合等思想的综合运用，综合问题的求解往往需要应用多种知识和技
能.函数是研究变量及相互联系的数学概念，是变量数学的基础，利用函数观点.
可以从较高的角度处理式、方程、不等式、数列、曲线与方程等内容，在利用函
数和方程的思想进行思维中，动与静、变量与常量如此生动的辩证统一，函数思维实际上是辩证思维的一种特殊表现形式.
三、把握数形结合的特征和方法
数形结合的思想，在数学的几乎全部的知识中，处处以数学对象的直观表
象及深刻精确的数量表达这两方面给人以启迪，为问题的解决提供简捷明快的途
径.函数图像的几何特征与函数性质的数量特征紧密结合，有效地揭示了各类函
数和定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等基本属性，体现了数形结合的特
征与方法，为此，既要从定形、定性、定理、定位各方面精确地观察图形、绘制
图形，又要熟练地掌握函数图像的平移变换、对称变换.
四、了解学生，有的放矢