敏捷学习型团队-学习记录

本次敏捷实践的2个初始目标：

1、建立敏捷模式的开发管理流程

2、建立学习型团队

在敏捷开始时，团队约定每周选一个主题进行30分钟的集体学习。

学习方式为每个星期大家约定一个主题自学，然后在周五下午通过抽签方式随机确定一位成员作为老师进行主讲。

因为时间安排的问题，前6周只组织了3次集体学习时间。进行了一次Jquery学习、2次《代码大全》的学习。

从随机抽取的主讲人来看，有部分成员能够将主题讲的比较透彻，能探讨出一些比较深入的问题；部分成员在主讲的时候照书念也念的不是很通顺，说明会议之前基本未投入自学时间。总体来说情况不乐观，看不到团队成员对学习的激情、大部分人是当做任务来完成。

按照主动性来划分，可以将学习情况分为三类：

1、主动学习，除了约定的主题还会进行延伸性学习

2、高质量完成约定主题学习

3、应付学习任务，期望抽签不要抽到自己

从实践情况来看，分类1没有，分类2占40%，分类3占60%。这样的结果比我期望的情况相差甚远，相当失望。

从另一个角度来说，还有40%的人能认真学习点有用的主题，通过集体学习应该能带动60%的人了解到有用的内容，对整个组织来说也是有益的。所以学习的制度还是应该坚持，期望慢慢的这个比例能有所提升。

附：《Scrum敏捷软件开发》- 团队协作，鼓励团队学习的5个要素：

1、设计学习型团队

2、个人必须有分享知识的具体方法

3、领导者一定要强调学习的重要性

4、授予团队激励性的挑战

5、有一个互帮互助的学习环境。