本次敏捷实践的2个初始目标:
1、建立敏捷模式的开发管理流程
2、建立学习型团队
在敏捷开始时,团队约定每周选一个主题进行30分钟的集体学习。
学习方式为每个星期大家约定一个主题自学,然后在周五下午通过抽签方式随机确定一位成员作为老师进行主讲。
因为时间安排的问题,前6周只组织了3次集体学习时间。进行了一次Jquery学习、2次《代码大全》的学习。
从随机抽取的主讲人来看,有部分成员能够将主题讲的比较透彻,能探讨出一些比较深入的问题;部分成员在主讲的时候照书念也念的不是很通顺,说明会议之前基本未投入自学时间。总体来说情况不乐观,看不到团队成员对学习的激情、大部分人是当做任务来完成。
按照主动性来划分,可以将学习情况分为三类:
1、主动学习,除了约定的主题还会进行延伸性学习
2、高质量完成约定主题学习
3、应付学习任务,期望抽签不要抽到自己
从实践情况来看,分类1没有,分类2占40%,分类3占60%。这样的结果比我期望的情况相差甚远,相当失望。
从另一个角度来说,还有40%的人能认真学习点有用的主题,通过集体学习应该能带动60%的人了解到有用的内容,对整个组织来说也是有益的。所以学习的制度还是应该坚持,期望慢慢的这个比例能有所提升。
附:《Scrum敏捷软件开发》- 团队协作,鼓励团队学习的5个要素:
1、设计学习型团队
2、个人必须有分享知识的具体方法
3、领导者一定要强调学习的重要性
4、授予团队激励性的挑战
5、有一个互帮互助的学习环境。