2012年01月_hello_java_

02月 01月

原创大话设计模式——简单工厂

第一章——简单工厂设计模式这一章的例题是一个计算器。首先将运算抽象出来建立一个虚类或者接口package com.icss.calculater;public abstract class Operate { public abstract double operate(double a,double b) throws Exception;}然后子类是加减乘除四则运算

2012-01-17 19:41:47 321

原创大话设计模式学习心得——面向对象基础

从图书馆借了本大话设计模式，寒假好好啃啃。书的封面很像一本小儿漫画书。呵呵。附录A——面向对象基础类——具有相同属性和功能的对象的抽象集合。相当于一个模板。对象——是一个自包含的实体。万物皆对象。实例——一个真实的对象。实例化——创建对象的过程。构造方法——对类进行初始化，与类同名，没有返回值，在new的时候调用。方法重载——方法名相同，参数不同。属性——一个方法或

2012-01-17 19:26:02 582

原创 java学习之路——一个简单的学生管理系统

一个简单的学生管理系统。能输入学生的信息，能查找学生的信息和更改的学生的信息。先写一个学生类package com.icss.Student;public class Student { private String name;//学生姓名 private int id; //学生ID public Student(String name, int id) { su

2012-01-04 21:21:47 1378

原创程序7.题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

/*【程序7】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. */public class Pro7{ public static void main(String[] args){ String ss="asfkjh3 14&*……"; /*for(String s:s

2012-01-03 16:51:46 3342

原创程序6.题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

/*【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析：利用辗除法。*/import java.util.Scanner;//包的导入public class Pro6{ public static void main(String[] args){ int a,b,temp=1;//temp为中间值。用于交换a,b Scanne

2012-01-03 16:21:43 2820

原创程序5.题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下

/*【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 */public class Pro5{ public static void main(String[] args){ int x=98;char A,B,C;

2012-01-03 16:12:30 2144

原创程序4.题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=233*5。

/*【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果n(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 */public class Pro4{ pu

2012-01-03 16:06:40 1647

原创程序3.题目：打印出所有的"水仙花数

/*题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如： 153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 */public class Pro3{//依次循环个十百位找到水仙花数 public static void main(String[] args){ int a,b,c,x; for(a

2012-01-03 15:54:00 1948

原创程序2. 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。

/*【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 */public class Pro2{ public static void main(String[] args){ int flag=0;//标志量 for(in

2012-01-03 15:51:02 1923

原创程序1.古典问题

/*【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... */public class Pro1{//从兔子数可以找出规律，当月的兔子总数等于前两个月兔子总数之和。利用这个规律可以得出 pu

2012-01-03 15:44:49 421

原创 java学习之路——一个oop的打印系统

本人第一次写博，没什么经验，请各位大虾多多指点。这是一个可以打印学校和教师信息的java项目。要求：输入学校信息和教师信息。根据学校出钱数不同，使用不同打印机。然后按纸张的不同，打印出信息。源代码：首先定义一个Information 接口。所有学校和老师信息都是这个接口的实现。package com.icss.myschool;public interface Informa

2012-01-03 13:57:19 1611