互联网的快速发展导致了人们一些供求的变化,教育行业从线下逐渐转到线上。目前市场上在线教育平台层次不齐、鱼龙混杂,学生和家长很难选择一个好的平台,甚至很多机构为了利益忘记了教育的本质。那对于学生来说,什么样的在线教育才好?
教育的本质是教授学生知识技能,又要培育学生的道德品质。那么在线教育平台就需要从自身到学生进行反思和把控!
首先,在线的最大优势并不是什么没有了地域限制,没有了时间上的限制,这些其实买个光盘,甚至用移动硬盘、U 盘也可以实现,是延时的,单向的(你只是下载到自己的电脑上观看,没有进行上传)。而真正的“在线”是实时的,双向的,即双方同时上传下载进行通讯。
其次,就是互动性,无论是跟计算机或程序互动,还是跟计算机背后的真人互动,用户需要动起来,其中最明显的要数游戏,其实教育游戏化在国外已经很流行了,只是国内知道的人不多。一些原理,知识,概念,需要用户亲自操作,观察结果,才能真正的理解。
再次,就是个性化,根据每个人上网习惯,过往操作记录,社交数据等,动态的给出某一时刻最符合用户需求的“私人定制”的内容,而不是千篇一律。
最后但是也最重要的“用中学”,在使用中学习,很多知识是需要学生亲自体验,在使用的过程中感受的,很多属于第一人称的感受,仅仅通过他人(比如老师)的转述,学生进行想象,对学生的想象能力有太高的要求,所以一定要在用的环境下学习,甚至学生通过自己的探索,不用其他人帮助也能学会,遇到问题,再进行指导。
线上教育想要实现这些,就必须满足个条件:
1、网速足够快
2、虚拟外设的成熟
3、人工智能的发展:
在线教育再好也是一个虚拟课堂,所以现实也不能忽视,会有相应的物理现场,同学可以自行选择时间进入物理现场进行试验,操作,验证自己的所学,同时可以见到“真正”的同学,来学习如何与人打交道,过集体生活。这才是学生真正需要的在线教育!
教育的本质是教授学生知识技能,又要培育学生的道德品质。那么在线教育平台就需要从自身到学生进行反思和把控!
首先,在线的最大优势并不是什么没有了地域限制,没有了时间上的限制,这些其实买个光盘,甚至用移动硬盘、U 盘也可以实现,是延时的,单向的(你只是下载到自己的电脑上观看,没有进行上传)。而真正的“在线”是实时的,双向的,即双方同时上传下载进行通讯。
其次,就是互动性,无论是跟计算机或程序互动,还是跟计算机背后的真人互动,用户需要动起来,其中最明显的要数游戏,其实教育游戏化在国外已经很流行了,只是国内知道的人不多。一些原理,知识,概念,需要用户亲自操作,观察结果,才能真正的理解。
再次,就是个性化,根据每个人上网习惯,过往操作记录,社交数据等,动态的给出某一时刻最符合用户需求的“私人定制”的内容,而不是千篇一律。
最后但是也最重要的“用中学”,在使用中学习,很多知识是需要学生亲自体验,在使用的过程中感受的,很多属于第一人称的感受,仅仅通过他人(比如老师)的转述,学生进行想象,对学生的想象能力有太高的要求,所以一定要在用的环境下学习,甚至学生通过自己的探索,不用其他人帮助也能学会,遇到问题,再进行指导。
线上教育想要实现这些,就必须满足个条件:
1、网速足够快
2、虚拟外设的成熟
3、人工智能的发展:
在线教育再好也是一个虚拟课堂,所以现实也不能忽视,会有相应的物理现场,同学可以自行选择时间进入物理现场进行试验,操作,验证自己的所学,同时可以见到“真正”的同学,来学习如何与人打交道,过集体生活。这才是学生真正需要的在线教育!