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视频地址: 【允文君一条龙】微积分(理工实用版)
总序言:基础课程的理论与现实
本篇内容作为方法论,需要不时回顾以免偏离本心,方法论的巩固与实际知识不同,正是在于学习知识的过程之中。
两本推荐书:
简单的两个层次:
物理的特点:
传统物理:现象→假设与猜想→实验与仿真→结论。
数学与物理的联系:
物理中的数学问题:
物理与数学的区别(研究对象→研究方法):
数学与物理的差异(研究对象):
理论物理与数学的区别(判断对错的标准):
物理的真相与多手抓:
科研具有综合性质,需要大自然的现象与人类社会的见闻;物理工科是具体学科,前人的处理固有其道理,不要在了解较浅时(数学物理哲学基础薄弱)就去思考形而上的内容:
教学中存在的问题:
一条龙系列的重点,数学在于实用,物理则是全方位的:
作为组织知识点的范式,十字诀需要在实践中应用。
十字诀:动机→定义→性质→理解→联结与应用
绪论 1:如何从实用角度学习微积分
微积分是什么:
分割求和:
匀变速运动(未知→已知):
非均匀物体:
先修课程:
偏应用(了解证明并收藏而不执于证明,非考试阶段不考虑偏难怪题,微积分偏于物理应用和建模,重视概念、定理的形象化理解):
如果个人喜欢纯数学(私以为中国大学的传统数学课程不讲授历史渊源,经常空降定理与公式,也不是一种纯数学做法):
数学的基本素养、实用素养、解决怪题能力:
教材推荐:
视频计划:
绪论 2:微积分历史简介
牛顿提出微积分:
广义二项式定理的推广:
α不是正整数时:
面积公式(提出公式,然后验证,然后简要说明)
α=2 时,对面积公式进行简要说明:
证明具有一定启发性(这些灵感在逻辑上不严谨):
误差、微元分割:
第二次数学危机—无穷,极限—微积分合法化:
函数的基本概念
函数的本质是映射(单射、满射、一一映射):
一元函数是数集之间的映射,多元函数会出现向量:
函数的运算:
初等函数:
“一元函数微积分” 课程大纲
前置:初中高中数学知识
大纲:
1.1 极限的定义
用极限来描述函数的趋势:
先引入函数极限,再引入数列极限:
1. 邻域(定义加上序号):
去心邻域:
逼近过程:
同时逼近的可能情况:
函数极限的定义(去心邻域):
x 的去心邻域(对 x 的夹持):
y 的去心邻域(对 y 的夹持):
函数极限的本质:同步夹持(对于定义的形象化理解,用图像来表达)(在学高数期间理解得不透彻,结果配套练习做得不好,如今理解透彻了却缺乏练习来巩固,时过然后学,则勤苦而难成)
极限定义的形象化表述:
Comment1——收敛与发散:
Comment2——极限值与函数值的关系:
函数极限的本质
反例:
Comment3——极限值为无穷大,其实是极限不存在的数学表述
Comment4——单侧极限
无穷大的含义:
自变量趋于有限远点时,函数极限不存在的表述:
自变量趋于无穷远点时,函数极限不存在的表述:
例题 1:
ε-δ语言:
例题 2:
极限的表示:
例三:极限不存在、函数值不等于极限值
数列只有在无穷远点处的极限定义,没有在有限点处的极限定义:
下一节:极限的计算