【允文君一条龙】微积分（理工实用版）

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总序言：基础课程的理论与现实

本篇内容作为方法论，需要不时回顾以免偏离本心，方法论的巩固与实际知识不同，正是在于学习知识的过程之中。

两本推荐书：

简单的两个层次：

物理的特点：

传统物理：现象→假设与猜想→实验与仿真→结论。

数学与物理的联系：

物理中的数学问题：

物理与数学的区别（研究对象→研究方法）：

数学与物理的差异（研究对象）：

理论物理与数学的区别（判断对错的标准）：

物理的真相与多手抓：

科研具有综合性质，需要大自然的现象与人类社会的见闻；物理工科是具体学科，前人的处理固有其道理，不要在了解较浅时（数学物理哲学基础薄弱）就去思考形而上的内容：

教学中存在的问题：

一条龙系列的重点，数学在于实用，物理则是全方位的：

作为组织知识点的范式，十字诀需要在实践中应用。

十字诀：动机→定义→性质→理解→联结与应用

绪论 1：如何从实用角度学习微积分

微积分是什么：

分割求和：

匀变速运动（未知→已知）：

非均匀物体：

先修课程：

偏应用（了解证明并收藏而不执于证明，非考试阶段不考虑偏难怪题，微积分偏于物理应用和建模，重视概念、定理的形象化理解）：

如果个人喜欢纯数学（私以为中国大学的传统数学课程不讲授历史渊源，经常空降定理与公式，也不是一种纯数学做法）：

数学的基本素养、实用素养、解决怪题能力：

教材推荐：

视频计划：

绪论 2：微积分历史简介

牛顿提出微积分：

广义二项式定理的推广：

α不是正整数时：

面积公式（提出公式，然后验证，然后简要说明）

α=2 时，对面积公式进行简要说明：

证明具有一定启发性（这些灵感在逻辑上不严谨）：

误差、微元分割：

第二次数学危机—无穷，极限—微积分合法化：

函数的基本概念

函数的本质是映射（单射、满射、一一映射）：

一元函数是数集之间的映射，多元函数会出现向量：

函数的运算：

初等函数：

“一元函数微积分” 课程大纲

前置：初中高中数学知识

大纲：

1.1 极限的定义

用极限来描述函数的趋势：

先引入函数极限，再引入数列极限：

1. 邻域（定义加上序号）：

去心邻域：

逼近过程：

同时逼近的可能情况：

函数极限的定义（去心邻域）：

x 的去心邻域（对 x 的夹持）：

y 的去心邻域（对 y 的夹持）：

函数极限的本质：同步夹持（对于定义的形象化理解，用图像来表达）（在学高数期间理解得不透彻，结果配套练习做得不好，如今理解透彻了却缺乏练习来巩固，时过然后学，则勤苦而难成）

极限定义的形象化表述：

Comment1——收敛与发散：

Comment2——极限值与函数值的关系：

函数极限的本质

反例：

Comment3——极限值为无穷大，其实是极限不存在的数学表述

Comment4——单侧极限

无穷大的含义：

自变量趋于有限远点时，函数极限不存在的表述：

自变量趋于无穷远点时，函数极限不存在的表述：

例题 1：

ε-δ语言：

例题 2：

极限的表示：

例三：极限不存在、函数值不等于极限值

数列只有在无穷远点处的极限定义，没有在有限点处的极限定义：

下一节：极限的计算