UVa1308/LA2572 Viva Confetti

题目链接

         本题是2002年ICPC亚洲区域赛金沢(日本)赛区H

题意

        我已经把n个圆盘依次放到了桌面上。现按照放置顺序依次给出各个圆盘的圆心位置和半径,问最后有多少圆盘可见?如下图所示。

分析

       《训练指南》的题解:

        题目说“保证在对输入数据进行微小扰动后答案不变”,意味着圆盘的可见部分不会太小。不难发现,每个可见部分都是由一些“小圆弧”围成的,因此可以先求出所有小圆弧,然后判断每段小圆弧是否可见(在程序实现中,可以用圆弧中点代替整条圆弧进行判断)。小圆弧可见,意味着它所在的圆是可见的。接下来,对于所有可见的小圆弧,看看这段圆弧中点的正下方都有哪些圆盘,则其中最顶部的圆盘也是可见的(想一想,为什么)。
        如何求出所有小圆弧?所有圆两两求交点,则每个圆上任两个相邻交点之间的圆弧就是所求。需要注意的是,如果一个圆不和其他所有圆相交,则整个圆是一条所求圆弧。

        这个思路真的很巧,特此写一篇笔记加强印象,还有一些细节参见AC代码。

        这里给一份测试数据,以及我用python写的画图可视化分析数据的脚本,能方便看出每个圆被其上面有相交的那些圆的覆盖情况:

AC代码

#include <iostream>
#include <cmath>
#include <algorithm>
using namespace std;

#define N 102
double a[N][N<<1], x[N], y[N], r[N], z = M_PI + M_PI; bool vis[N], esc[N]; int c[N], n;

double check(double x) {
    return x > M_PI ? x-z : (x < -M_PI ? x+z : x);
}

void judge(int i, double a) {
    double px = x[i] + r[i]*cos(a), py = y[i] + r[i]*sin(a);
    for (int j=i+1; j<n; ++j) if (sqrt((px-x[j])*(px-x[j])+(py-y[j])*(py-y[j])) < r[j]) return;
    vis[i] = 1;
    for (int j=i-1; j>=0; --j) if (sqrt((px-x[j])*(px-x[j])+(py-y[j])*(py-y[j])) < r[j]) {
        vis[j] = 1; return;
    }
}

void solve() {
    for (int i=0; i<n; ++i) cin >> x[i] >> y[i] >> r[i], c[i] = vis[i] = esc[i] = 0;
    for (int i=0; i<n; ++i) for (int j=i+1; j<n; ++j) {
        double dx = x[i]-x[j], dy = y[i]-y[j], d = sqrt(dx*dx + dy*dy);
        if (d <= max(r[i], r[j])-min(r[i], r[j]) || d >= r[i]+r[j]) {
            if (d <= r[j] - r[i]) esc[i] = 1;
            continue;
        }
        double x = atan2(dy, dx), b = acos((d*d+r[j]*r[j]-r[i]*r[i])/d/r[j]/2),
            y = M_PI - acos((d*d+r[i]*r[i]-r[j]*r[j])/d/r[i]/2);
        a[j][c[j]++] = check(x+b); a[j][c[j]++] = check(x-b);
        a[i][c[i]++] = check(x+y); a[i][c[i]++] = check(x-y);
    }
    for (int i=0; i<n; ++i) {
        if (esc[i]) continue;
        if (c[i]) {
            sort(a[i], a[i]+c[i]);
            judge(i, (a[i][c[i]-1] + a[i][0]) / 2 + M_PI);
            for (int j=c[i]-1; j>0; --j) judge(i, (a[i][j-1] + a[i][j]) / 2);
        } else vis[i] = 1;
    }
    int ans = 0;
    for (int i=0; i<n; ++i) if (vis[i]) ++ans;
    cout << ans << endl;
}

int main() {
    while (cin >> n && n) solve();
    return 0;
}
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提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。
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04-26
提供的源码资源涵盖了安卓应用、小程序、Python应用和Java应用等多个领域,每个领域都包含了丰富的实例和项目。这些源码都是基于各自平台的最新技术和标准编写,确保了在对应环境下能够无缝运行。同时,源码中配备了详细的注释和文档,帮助用户快速理解代码结构和实现逻辑。 适用人群: 这些源码资源特别适合大学生群体。无论你是计算相关专业的学生,还是对其他领域编程感兴趣的学生,这些资源都能为你提供宝贵的学习和实践机会。通过学习和运行这些源码,你可以掌握各平台开发的基础知识,提升编程能力和项目实战经验。 使用场景及目标: 在学习阶段,你可以利用这些源码资源进行课程实践、课外项目或毕业设计。通过分析和运行源码,你将深入了解各平台开发的技术细节和最佳实践,逐步培养起自己的项目开发和问题解决能力。此外,在求职或创业过程中,具备跨平台开发能力的大学生将更具竞争力。 其他说明: 为了确保源码资源的可运行性和易用性,特别注意了以下几点:首先,每份源码都提供了详细的运行环境和依赖说明,确保用户能够轻松搭建起开发环境;其次,源码中的注释和文档都非常完善,方便用户快速上手和理解代码;最后,我会定期更新这些源码资源,以适应各平台技术的最新发展和市场需求。

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