洛谷 P1057 [NOIP2008 普及组 T3]：传球游戏 ← 环形DP

【题目来源】
https://www.luogu.com.cn/problem/P1057
https://www.acwing.com/problem/content/437/

【题目描述】
上体育课的时候，小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。
这次，老师带着同学们一起做传球游戏。
游戏规则是这样的：n 个同学站成一个圆圈，其中的一个同学手里拿着一个球，当老师吹哨子时开始传球，每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个（左右任意），当老师再次吹哨子时，传球停止，此时，拿着球没传出去的那个同学就是败者，要给大家表演一个节目。
聪明的小蛮提出一个有趣的问题：有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球，传了 m 次以后，又回到小蛮手里。
两种传球的方法被视作不同的方法，当且仅当这两种方法中，接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。
比如有 3 个同学 1 号、2 号、3 号，并假设小蛮为 1 号，球传了 3 次回到小蛮手里的方式有 1→2→3→1 和 1→3→2→1，共 2 种。

【输入格式】
输入文件共一行，有两个用空格隔开的整数 n，m。

【输出格式】
输出文件共一行，有一个整数，表示符合题意的方法数。

【数据范围】
3≤n≤30, 1≤m≤30

【输入样例】
3 3

【输出样例】
2

【算法分析】
不妨设小蛮为 0 号，所有人的编号是 0∼n−1。
● 环形动态规划
（1）状态 f[i][j]：表示球传了 i 次后，在小朋友 j 手中的方案数。
（2）利用最后一步法确立状态转移方程：f[i][j]=f[i-1][j-1]+f[i-1][j+1]
（3）显然，所求为 f[m][0]。其中，设 f[0][0]=1。

【算法代码】
下面代码来源于：https://www.acwing.com/solution/content/4889/

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;

const int N=35;
int f[N][N];
int n,m;

int main() {
    cin>>n>>m;
    f[0][0]=1;
    for(int i=1; i<=m; i++)
        for(int j=0; j<n; j++)
            f[i][j]=f[i-1][(j+n-1)%n]+f[i-1][(j+1)%n];

    cout<<f[m][0]<<endl;

    return 0;
}

/*
in:3 3
out:2
*/

【参考文献】
https://www.acwing.com/solution/content/4889/
https://www.acwing.com/solution/content/132888/